課外閱讀。

愛，會(huì)讓槍聲停止

愛，會(huì)讓槍聲停止

       蘇聯(lián)紅軍攻進(jìn)了柏林，德軍拼死掙扎，與紅軍展開了（猛烈  激烈）

激烈

激烈

的巷戰(zhàn)。突然，從一條街道中間的廢墟中傳來孩子的哭聲，是個(gè)德國小孩。此時(shí)，蘇軍與德軍正在街道的兩頭對射，小孩隨時(shí)可能喪命。這時(shí)，蘇軍士兵奧沙羅夫不顧戰(zhàn)友們的勸說，站起來徑直朝小孩走去，戰(zhàn)友們只好停止射擊，把所有火力都對準(zhǔn)奧沙羅夫的前方，準(zhǔn)備火力接應(yīng)。沒想到的是，街道那邊的德軍也停止了射擊。奧沙羅夫平靜地走到小孩身邊，把小孩抱起來，朝街道邊的一個(gè)安全掩體走去。此時(shí)，整個(gè)街道一片安靜，一位隨軍記者完整地記錄下了這個(gè)感人的瞬間。當(dāng)奧沙羅夫把小孩抱進(jìn)掩體，并把小孩放下時(shí)，雙方的槍聲再次響起，奧沙羅夫隨后被一發(fā)子彈擊中，被送進(jìn)了戰(zhàn)地醫(yī)院。
      第二天，奧沙羅夫（解放 解救）

解救

解救

小孩的全套照片被印在傳單上，標(biāo)題是《柏林，請停止槍聲》。許多柏林市民看到了傳單，流下了感動(dòng)的淚，許多化裝成平民的納粹士兵也交出了武器。奧沙羅夫成了大英雄。
      當(dāng)記者問奧沙洛夫?yàn)槭裁锤以跇屃謴椨曛姓酒饋淼臅r(shí)候，奧沙洛夫回答說：“愛，會(huì)讓槍聲停止?！?br />（1）用“√”畫出文中括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。
（2）給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前橫線上。
（3）當(dāng)奧沙羅夫朝德國小孩走去的時(shí)候，街道那邊的德國士兵也停止了射擊，這是為什么？

C

C

A．領(lǐng)導(dǎo)下令暫時(shí)?；?。
B．他們怕一不小心傷著了孩子，因?yàn)楹⒆邮菬o辜的。
C．奧沙羅夫冒著生命危險(xiǎn)去救德國小孩，德國士兵不忍心在這個(gè)時(shí)候去傷害他。
D．德國士兵不敢朝奧沙羅夫射擊。
（4）畫“______”的句子是對奧沙羅夫的

神態(tài)

神態(tài)

、

動(dòng)作

動(dòng)作

描寫，從這些描寫中可以體會(huì)到當(dāng)時(shí)奧沙羅夫的心里會(huì)這樣想：

我一定要去救孩子，孩子是無辜的，他不應(yīng)該受到傷害。

我一定要去救孩子，孩子是無辜的，他不應(yīng)該受到傷害。

（5）請結(jié)合選文談?wù)剬Α皭?，?huì)讓槍聲停止”這句話的理解。

蘇聯(lián)戰(zhàn)士奧沙羅夫解救德國孩子，這是高尚的愛，超越國界的愛，只有這樣的愛心才會(huì)感化人，才會(huì)帶來和平與安寧的社會(huì)，才會(huì)使人民安定，百姓和樂，因此愛會(huì)讓槍聲停止。（或世間最有力的武器莫過于愛，愛可以戰(zhàn)勝一切。）

蘇聯(lián)戰(zhàn)士奧沙羅夫解救德國孩子，這是高尚的愛，超越國界的愛，只有這樣的愛心才會(huì)感化人，才會(huì)帶來和平與安寧的社會(huì)，才會(huì)使人民安定，百姓和樂，因此愛會(huì)讓槍聲停止。（或世間最有力的武器莫過于愛，愛可以戰(zhàn)勝一切。）