閱讀下面兩首詩，完成題目。
[甲]癸未^①八月十四日至十六夜月色皆佳
[宋]曾　幾
年年歲歲望中秋，歲歲年年霧雨愁。
涼月^②風光三夜好，老夫懷抱一生休。
明時諒^③費銀河洗，缺處應須玉斧修。
京洛^④胡塵^⑤滿人眼，不知能似浙江不。
[乙]中　秋
[宋]李　樸
皓魄^⑥當空寶鏡升，云間仙籟寂無聲。
平分秋色一輪滿，長伴云衢千里明。
狡兔空從弦外落，妖蟆休向眼前生。
靈槎^⑦擬約同攜手，更待銀河徹底清。[注]①癸未：南宋孝宗隆興元年（1163）。②涼月：七月的異名。③諒：料想。④京洛：專用名詞。原意為“京城洛陽”，因洛陽從夏代開始頻繁作為都城，歷代多有沿用，后特化為“都城”的意思。⑤胡塵：胡地的塵沙。⑥皓魄：指明月。⑦靈槎（chá）：指能通往天河的船筏。
（1）下列對兩首詩的內容理解不正確的一項是

D

D

A.甲詩頷聯(lián)承接前兩句，說年年中秋盼月，如今接連三夜月色皆佳，愛月情懷總算得以實現(xiàn)。
B.乙詩頷聯(lián)描繪了皓月當空，光照萬里的壯美景色。
C.兩首詩都描繪了中秋月色，甲詩表達了詩人國破傷懷之痛；乙詩借月光體現(xiàn)了詩人的高潔情懷。
D.甲詩尾聯(lián)抒發(fā)了詩人對國家破碎、親人離散的悲憤之情；乙詩尾聯(lián)寫了詩人月夜乘船在小河中游玩賞月的情景。
（2）下列對兩首詩的賞析不正確的一項是

C

C

A.甲詩融敘事、寫景、抒情為一體，情感深沉；乙詩運用了托物言志的寫作手法。
B.甲詩中的“霧雨愁”，開篇便奠定了詩歌的感情基調。
C.乙詩頸聯(lián)運用比喻的修辭手法，增加了全詩的趣味性。
D.甲詩語言簡樸，感情沉郁；乙詩想象豐富，境界開闊。