閱讀下文，完成問(wèn)題。
走近詩(shī)人杜甫??杜甫出生在鞏縣（今河南鞏義），是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。
少年富足才情顯??杜甫青少年時(shí)家庭條件優(yōu)越，因此過(guò)著較為安定、富足的生活。他自小好學(xué)，七歲能作詩(shī)，“七齡思即壯，開口詠鳳凰”，有志于“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳?！彼倌陼r(shí)也很頑皮，“憶年十五心尚孩，健如黃犢走復(fù)來(lái)，庭前八月梨棗熟，一日上樹能千回。”
青年游學(xué)遇李白??十九歲時(shí)，杜甫開始四處游歷。天寶年間，杜甫在洛陽(yáng)與比他年長(zhǎng)11歲的大詩(shī)人李白相遇，兩人相約同游梁、宋（今河南開封、商丘一帶），還一同尋仙訪道，談詩(shī)論文，結(jié)下了“醉眠秋共被，攜手日同行”的友誼。
??有人認(rèn)為：李白和杜甫之間的友情遠(yuǎn)沒(méi)有傳說(shuō)中那么好。當(dāng)時(shí)的李白詩(shī)行天下，名滿江湖，好友故交不計(jì)其數(shù)，杜甫只是他結(jié)交的眾多朋友中的一個(gè)而已；而當(dāng)時(shí)的杜甫籍籍無(wú)名，且一生窮困顛沛，孤獨(dú)少友。在落難時(shí)，他自己不是也在感嘆：“親朋無(wú)一字”嗎？境況如此不對(duì)等的二人，如果真要形容他們的關(guān)系的話，我想可以用“粉絲對(duì)偶像的崇拜”來(lái)說(shuō)吧，杜甫是“粉絲”，李白是他的“偶像”。
戰(zhàn)亂流離憂民情??天寶十四年（公元755年）十一月，“安史之亂”爆發(fā)。戰(zhàn)亂給百姓帶來(lái)的無(wú)窮災(zāi)難，讓杜甫感慨萬(wàn)千，他奮筆創(chuàng)作了不朽的名作——“三吏”“三別”。
??杜甫幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，最后到了四川成都，在城西浣花溪畔，建成了一座草堂，世稱“杜甫草堂”。五六年間，杜甫寄人籬下，生活依舊困苦。在一次秋風(fēng)暴雨之中，杜甫的茅屋破敗，饑兒老妻，徹夜難眠。此時(shí)的他寫下了《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，其中名句“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”為后世傳誦。
田園安居詩(shī)情噴??唐代宗大歷元年（公元766年），杜甫到達(dá)夔州（今四川奉節(jié)）。他租了一些公田，買了四十畝果園，雇了幾個(gè)雇工，安居田園。這一時(shí)期，詩(shī)人創(chuàng)作達(dá)到了高潮，不到兩年，作詩(shī)四百三十多首。其中包括《春夜喜雨》《聞官軍收河南河北》《登高》《登岳陽(yáng)樓》等大量名作，《登高》中的“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”更是千古傳唱。
（1）下面詩(shī)句都是描寫春天的景色，請(qǐng)問(wèn)不是杜甫所寫的是 CC
A.黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。
B.遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
C.夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
D.國(guó)破山河在，城春草木深。
E.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
（2）根據(jù)文意填空，以下詩(shī)句最有可能反映的是杜甫什么時(shí)期的生活狀態(tài)。
A.庭前八月梨棗熟，一日上樹能千回。
B.八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。
C.好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
D.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
①童年時(shí)期 AA
②游歷時(shí)期 DD
③戰(zhàn)亂時(shí)期 BB
④安居時(shí)期 CC
（3）杜甫可能自己也沒(méi)有想到，在1300年后的今天，他成了當(dāng)代學(xué)生們心中的網(wǎng)紅。課本上杜甫的一幅晚年畫像，激發(fā)了許許多多學(xué)生漫畫涂鴉的創(chuàng)作熱情。如果讓你為這幅畫像配上一句詩(shī)的話，你會(huì)選擇以下哪一句 BB
A.醉眠秋共被，攜手日同行。
B.萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。
C.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。
D.卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。
E.橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。
（4）有人認(rèn)為，杜甫和李白的交往不是那么對(duì)等。文中分析造成這種交往狀態(tài)的原因有 BDBD
A.李白比杜甫大11歲。
B.李白成名早，他們相識(shí)時(shí)杜甫還未出名。
C.李白官大，杜甫官小。
D.李白交友多，杜甫只是其一。
E.杜甫生活貧苦。
（5）杜甫一生跌宕起伏，請(qǐng)根據(jù)文章，給杜甫寫一個(gè)小傳。不超過(guò)50字。 他的詩(shī)被稱為史詩(shī)，他時(shí)而狂羈豪放，時(shí)而沉郁頓挫，他對(duì)山水也情有獨(dú)鐘。被人們稱為“詩(shī)圣”，他就是一一杜甫。他的詩(shī)被稱為史詩(shī)，他時(shí)而狂羈豪放，時(shí)而沉郁頓挫，他對(duì)山水也情有獨(dú)鐘。被人們稱為“詩(shī)圣”，他就是一一杜甫。
【答案】C；A；D；B；C；B；BD；他的詩(shī)被稱為史詩(shī)，他時(shí)而狂羈豪放，時(shí)而沉郁頓挫，他對(duì)山水也情有獨(dú)鐘。被人們稱為“詩(shī)圣”，他就是一一杜甫。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/8/13 0:0:1組卷：16引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀短文，回答問(wèn)題。
我想起來(lái)了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。啊！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái)，接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說(shuō)：“好了，燒退了?！庇謱?duì)我說(shuō)：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問(wèn)：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過(guò)淚花，我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜，你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛(ài)的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說(shuō)法是否正確？正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛(ài)理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后，覺(jué)得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí)，觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的，金魚愛(ài)吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說(shuō)：“云往東，一場(chǎng)空?！币馑际牵粫?huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn)：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說(shuō)：“十霧九晴。”看到日暈、月暈，他們就說(shuō)：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)?！斌每蓸E每次聽(tīng)了這些，總是很有興趣地打聽(tīng)清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語(yǔ)寫出意思相近的成語(yǔ)。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛(ài)國(guó)精神。
（4）請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛(ài)哪門功課呢？說(shuō)說(shuō)為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3
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