菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中物理
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022年江蘇省泰州市醫(yī)藥高新區(qū)中考物理二模試卷
>
試題詳情
在探究蹄形磁體周圍磁場的實(shí)驗(yàn)中,老師將玻璃板平放在磁體上,并均勻地撒上一層鐵屑,輕敲玻璃板,鐵屑就會(huì)有序地排列起來,如圖。對實(shí)驗(yàn)的有關(guān)分析不正確的是( ?。?/h1>
A.撒鐵屑的目的是將看不見、摸不著的磁場顯示出來
B.鐵屑在磁場中被磁化成一個(gè)個(gè)小磁體
C.輕敲玻璃板,目的是使鐵屑可以自由轉(zhuǎn)動(dòng),鐵屑在磁力作用下有序排列
D.把玻璃板換成鐵板,實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更好
【考點(diǎn)】
研究磁場的方向
;
磁場的概念
.
【答案】
D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:287
引用:3
難度:0.6
相似題
1.
小冬學(xué)習(xí)磁學(xué)知識(shí)后,想研究橄欖形磁體周圍的磁場分布情況,做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),其中圖乙是小磁針(黑色為N極)靜止時(shí)的指向,圖丙是鐵屑靜止時(shí)的分布。圖中能正確用磁感線描述以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202201/169/6d6b0ca8.png" style="vertical-align:middle" />
A.
B.
C.
D.
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:764
引用:6
難度:0.5
解析
2.
通過實(shí)驗(yàn)探究磁體周圍的磁場特點(diǎn)。
(1)在條形磁鐵四周放置的小磁針靜止時(shí)指向如圖甲所示,圖中小磁針涂黑的一端為N極。由此可以判斷出條形磁鐵的B端是
(選填“N”或“S”)極。
(2)小美用鐵屑探究磁體周圍的磁場如圖乙所示。
①在蹄形磁鐵上面放一塊透明有機(jī)玻璃,并在玻璃板上均勻撒上一層鐵屑,輕輕敲擊玻璃板,可以看到小鐵屑有規(guī)則地排列起來。這是因?yàn)槿鲈诖朋w周圍的每個(gè)小鐵屑都被
,磁場的分布情況也被形象地顯示出來。
②再在玻璃板上放一些小磁針,記錄這些小磁針靜止時(shí)N極的指向。
③人們仿照鐵屑在磁場中排列的情況和小磁針N極的指向,畫出一些帶箭頭的曲線形象地描述磁場,物理學(xué)中把這樣的曲線叫作磁感線.磁體外部的磁感線都是從
極出發(fā)的。
(3)小陽利用圖乙情景構(gòu)建一個(gè)物理模型如圖丙所示。在A點(diǎn)的磁場強(qiáng)度
B點(diǎn)的磁場強(qiáng)度。(選填“大于”或“小于”)
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:427
引用:2
難度:0.7
解析
3.
小琦同學(xué)在用小磁針做“探究條形磁鐵周圍的磁場分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí)驚奇地發(fā)現(xiàn),小磁針A出現(xiàn)了如圖所示的現(xiàn)象。課后小琦同學(xué)對這一現(xiàn)象進(jìn)行了探究,發(fā)現(xiàn):小磁針A實(shí)際的“N”極和“S”極與標(biāo)識(shí)的“N”極和“S”極相反。
(1)你認(rèn)為小琦是怎樣得知小磁針A實(shí)際的“N”極和“S”極與標(biāo)識(shí)的“N”極和“S”極相反,請簡述探究過程。
(2)小琦同學(xué)還了解到前幾節(jié)課的同學(xué)用這些器材做實(shí)驗(yàn)時(shí),并沒有出現(xiàn)這一現(xiàn)象,說明小磁針A在這段時(shí)間內(nèi)“N”極和“S”極出現(xiàn)了反轉(zhuǎn)。你認(rèn)為出現(xiàn)“N”極和“S”極反轉(zhuǎn)的最可能原因是什么?
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:205
引用:4
難度:0.3
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正