某同學(xué)在生活中發(fā)現(xiàn),桃子通常僅能保存2~3天,而柿子可以存放2~3周。于是他和同學(xué)們一起對(duì)造成這一現(xiàn)象的原因進(jìn)行了探究。請(qǐng)回答下列問題:
(1)采摘后的水果,仍然能夠進(jìn)行呼吸作用,使果肉細(xì)胞中的 有機(jī)物有機(jī)物被分解,因此不能長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存。
(2)桃子在夏天(7~8月)成熟,而柿子在秋冬季節(jié)(10~11月)成熟。
①同學(xué)們猜測(cè),溫度溫度是影響水果儲(chǔ)存時(shí)間不同的因素,并就此進(jìn)行了研究,結(jié)果如圖所示。
②由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,兩種水果的呼吸作用均隨 溫度升高溫度升高而逐漸增強(qiáng);而在相同溫度下,柿子柿子的呼吸作用更弱。不同水果的這種差異,可能是由水果自身結(jié)構(gòu)決定的。
(3)他們接著用顯微鏡觀察了桃子和柿子最外側(cè)的表皮,發(fā)現(xiàn)桃子的最外側(cè)的表皮上和果蒂處均有氣孔分布,而柿子最外側(cè)的表皮上沒有氣孔,但在柿子的果蒂處有較多氣孔分布。由此他們提出一個(gè)問題:氣孔分布的差異對(duì)呼吸作用強(qiáng)度有影響嗎?他們通過實(shí)驗(yàn)對(duì)這一問題進(jìn)行了研究,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果如下:
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
處理方式 |
||||||
25℃下測(cè)定二氧化碳產(chǎn)生量(mg/kg?h) | 130 | 8 | 127 | 25 | 21 | 7 |
①本實(shí)驗(yàn)用
二氧化碳產(chǎn)生量
二氧化碳產(chǎn)生量
作為呼吸作用強(qiáng)度的檢測(cè)指標(biāo)。②第1、2和3組構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是
處理方式
處理方式
。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,在這三組中,第 2
2
組的呼吸作用最弱,可見,桃子進(jìn)行氣體交換的主要部位是最外側(cè)的表皮。而從第4、5和6組結(jié)果可知,柿子進(jìn)行氣體交換的主要部位是 果蒂
果蒂
。(4)商業(yè)上,常通過在果實(shí)最外側(cè)的表皮上打食用蠟的方式來延長(zhǎng)水果的儲(chǔ)存時(shí)間,你認(rèn)為這種方法會(huì)對(duì)
桃子
桃子
(填“桃子”或“柿子”)適用,你的理由是 桃子第2組的呼吸作用最弱
桃子第2組的呼吸作用最弱
。【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié);呼吸作用的概念、過程和意義.
【答案】有機(jī)物;溫度;溫度升高;柿子;二氧化碳產(chǎn)生量;處理方式;2;果蒂;桃子;桃子第2組的呼吸作用最弱
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/12 9:0:8組卷:38引用:5難度:0.3
相似題
-
1.小明同學(xué)參加野外考察時(shí)發(fā)現(xiàn)一種生活在陰濕環(huán)境中的植物,其株高約50厘米,葉的背面邊緣有褐色“突起”,由此推測(cè)該植物與下列哪種植物同屬一類( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/18 20:30:2組卷:156引用:7難度:0.7 -
2.比較如圖所示的幾種植物,下列敘述正確的是( ?。?br />
發(fā)布:2024/12/20 12:0:2組卷:189引用:26難度:0.5 -
3.校園中,同學(xué)看到“龍爪槐(Sophora Japonica var.Pendula)豆目…”的植物標(biāo)牌。標(biāo)牌中的植物學(xué)名采用雙名法命名,使用的文字是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/16 6:30:1組卷:76引用:34難度:0.9
把好題分享給你的好友吧~~