非連續(xù)性文本閱讀。
材料一：漢字之憂
??《漢字聽寫大會》走紅，讓不少選手和觀眾驚呼自己“不會寫字”，也再次引發(fā)人們對漢字文化傳承斷裂這一現(xiàn)象的憂慮。教育部語言文字應(yīng)用管理司司長姚喜雙說：“很多人說漢字有危機了，我覺得并不是漢字危機，而是漢字的書寫能力下降了，正確規(guī)范使用漢字的能力下降了?！?br />材料二：現(xiàn)實之痛
??漢字危機，并非危言纖聽。用慣了電腦和手機，好多人常常會“提筆忘字”。不少中小學生在作文中，不分場合，濫用網(wǎng)絡(luò)語言。狼牙山的壯士們壯烈犧牲，也會被他們適搞為“掛了”。日常生活中，我們也經(jīng)常會看到各種店鋪的招牌、廣告牌上錯別字層出不窮的現(xiàn)象。如下面的圖片：
偽偽改為 違違
做做改為 坐坐
以以改為 已已
（1）教育部語言文字應(yīng)用管理司司長姚喜雙認為，“漢字危機”其實是 BB。
A.漢字文化傳承出現(xiàn)了斷裂，讓人憂慮。
B.漢字書寫和正確規(guī)范使用漢字的能力下降了。
C.越來越多的人患上了“失寫癥”。
（2）細讀材料二，用簡要的話概括“漢字危機”主要表現(xiàn)在哪幾個方面。
①用慣電腦和手機“提筆忘字”；②濫用網(wǎng)絡(luò)語言。①用慣電腦和手機“提筆忘字”；②濫用網(wǎng)絡(luò)語言。
（3）將材料二中的錯別字改正過來，填寫在相應(yīng)的括號中。
（4）針對以上情況，你認為最合適的研究報告標題是 CC
A.關(guān)于有趣漢字的研究報告
B.關(guān)于漢字文化的研究報告
C.關(guān)于規(guī)范書寫漢字的研究報告
D.關(guān)于小學生漢字書寫不規(guī)范問題的研究報告
【考點】非連續(xù)性文本；內(nèi)容理解與概括．
【答案】偽；違；做；坐；以；已；B；①用慣電腦和手機“提筆忘字”；②濫用網(wǎng)絡(luò)語言。；C
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/3/6 16:0:1組卷：43引用：2難度：0.2
相似題
-
1．課外閱讀
??材料一：資料顯示，中國內(nèi)地大城市7至18歲的兒童青少年中，100個男生就有12個超重、5個肥胖，100個女生就有7個超重、3個肥胖；青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速上升趨勢，而學生體質(zhì)呈下降趨勢。對此，專家指出，國民整體能量攝入提高、洋快餐、含糖和碳酸飲料及甜食攝入增加是重要原因，在生活中應(yīng)做到以下兩點：
??a.要控制飲食。飲食過量，吃得過飽，是肥胖的主要原因。
??b.要增強運動。每天不僅要增加運動量，而且要延長運動時間。要選用消耗性較大的運動，如長跑、跳繩、打籃球、踢足球、爬山等活動，關(guān)鍵在持之以恒。
??材料二：
??材料三：
??中國疾控中心營養(yǎng)與健康所學生營養(yǎng)室副主任張倩表示，兒童處于不同年齡段，需要分階段補充各種營養(yǎng)。比如6至17學齡兒童要三餐合理，不偏食、貪食，保證鈣、鐵及維生素攝入，并保持適量體重增長。
??當前，我國兒童肥胖問題日趨嚴重。實際上，肥胖同樣也是營養(yǎng)不良的一種表現(xiàn)。肥胖兒童的營養(yǎng)不均衡問題非常嚴重，超重者的飲食習慣往往不良，攝入過多高熱、高脂食物，卻又排斥蔬菜水果等有益身體的食物，再加上運動不足，就造成營養(yǎng)不良的發(fā)生。因此，肥胖兒童更需要注意均衡膳食的攝入，減少高熱、高脂食物的攝入，多吃蔬菜，增強運動，以達到健康減肥的目的。
（1）請在材料一中找到一句話，用來說明材料二中圖1和圖2所表達的信息。
（2）材料一中劃橫線的兩個句子分別采用了什么說明方法：、。
（3）你同意材料三種專家說的“肥胖同樣也是營養(yǎng)不良的一種表現(xiàn)“嗎？為什么？發(fā)布：2025/3/6 20:0:1組卷：5引用：1難度：0.5 -
2．閱讀材料，回答問題。
??材料一：地震預(yù)警系統(tǒng)其實就是在和地震波賽跑，多跑贏一秒，就能多獲得一秒的應(yīng)對時間，用分秒必爭來形容最為恰當不過。有研究表明，如果能在地震發(fā)生前三秒發(fā)出預(yù)警，傷亡人數(shù)可減少14%；提前10秒，將減少39%的傷亡：提前20秒、可減少63%的傷亡。
??材料二
??材料三：2013年3月18日，成都高新減災(zāi)研究所宣布，該研究所在相關(guān)部門的支持下，初步建成了覆蓋面積為40萬平方公里的地震預(yù)警系統(tǒng)，這一系統(tǒng)的研發(fā)者是四川省地震預(yù)警重點實驗室主任、成都高新減災(zāi)研究所所長王暾。網(wǎng)友們把他稱之為“跑贏了地震波的男人”
??2008年汶川地震發(fā)生時，33歲的王暾是美國康涅狄格大學的一名物理學博士后，原本計劃當大學教授的王暾，看到汶川地震觸目驚心的情景，萌發(fā)了回國研發(fā)預(yù)警系統(tǒng)的想法。如今，他所領(lǐng)導的成都高斷減災(zāi)研究所與應(yīng)急管理部門合作建設(shè)的大陸地震預(yù)警網(wǎng)覆蓋面積達220萬平方公里，覆蓋我國地震區(qū)人口90%，已成功預(yù)警蘆山7級地震、魯?shù)?.5級地震、九寨溝7級地震等50多次破壞性地震。
（1）如果要了解地震預(yù)警系統(tǒng)的工作原理，應(yīng)該重點讀（填序號），如果要了解地震預(yù)警系統(tǒng)的重要意義，應(yīng)該重點讀。
A.材料一
B.材料二
C.材料三
（2）地震儀偵測到地展波后，會立刻傳到監(jiān)測部門；再將信息傳到公共通訊；再將信息傳給。這樣，震區(qū)居民就可以及時避難了。（橫線上只填寫序號）
A.監(jiān)測部門
B.個人終端
C.公共通訊
（3）判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”
①采用列數(shù)字的說明方法，有力證明了地震預(yù)警系統(tǒng)的重要作用。
②只要能提前發(fā)出預(yù)警，這套系統(tǒng)就發(fā)揮了它的價值，與預(yù)警時間的長短無關(guān)。
③地震預(yù)警系統(tǒng)發(fā)出預(yù)警的時間越早，傷亡人數(shù)就越少。
④畫橫線的句子采用了列數(shù)字、作比較的說明方法。
（4）網(wǎng)友們?yōu)槭裁窗淹蹶兆u為“跑贏了地震波的男人”？
（5）你如何評價王暾這個人物？發(fā)布：2025/3/6 14:0:1組卷：21引用：1難度：0.4 -
3．閱讀非連續(xù)性文本。
（1）在使用消火栓時，最先應(yīng)
A.將滅火器洗干凈。
B.對準火源噴射。
C.對消火栓進行維護。
D.打開消火栓箱外蓋。
（2）如果發(fā)生了火災(zāi)，應(yīng)該撥打的號碼是。
A.110
B.120
C.119
D.122
（3）根據(jù)圖一，下列說法錯誤的一項是
A.消防設(shè)施前不能隨意堆放生活物品。
B.使用消火栓時應(yīng)緩慢地開啟出水閥，再取出水帶。
C.使用消火栓滅火器之前，需要切斷火場電源。
D.管理責任人需要每月對消防設(shè)施進行檢查和維護。
（4）關(guān)于滅火器的使用方法，下列說法錯誤的一項是
A.首先提起滅火器。
B.使用前要拔掉保險銷。
C.要用力壓下手柄。
D.需要一個人握住手柄，另一個人握住噴管。
（5）消防演習中，小明拿著滅火器對著火苗掃射，火一下子就被撲滅了，但是不久，火又燃燒起來了，這是怎么回事呢？請結(jié)合圖二的內(nèi)容，說明原因。發(fā)布：2025/3/6 20:30:1組卷：9引用：1難度：0.6
相關(guān)試卷