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把下面暫時不能研究的問題，轉(zhuǎn)化成可以研究的問題。
例如：為什么陽光下的泡泡是五顏六色的？
可以轉(zhuǎn)化為：泡泡的顏色都是一樣的嗎？
（1）為什么用方框吹出的泡泡仍然是球形的？
可以轉(zhuǎn)化為：
用方框吹出的泡泡都是球形的嗎？
用方框吹出的泡泡都是球形的嗎？

（2）為什么校園里的樹葉大部分是綠色的？
可以轉(zhuǎn)化為：
校園里的樹葉大部分是綠色的嗎？
校園里的樹葉大部分是綠色的嗎？

【考點(diǎn)】其他探究實(shí)踐．
【答案】用方框吹出的泡泡都是球形的嗎？；校園里的樹葉大部分是綠色的嗎？
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：0引用：1難度：0.5
相似題

  • 1．用不同的物體測量得到的結(jié)果不能比較。
     
    （判斷對錯）

    發(fā)布：2024/11/2 0:30:1組卷：5引用：4難度：0.7

  • 2．通過對辦公椅的觀察，請你將椅子的主要組成部分連到相應(yīng)位置。
    菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布：2024/11/2 2:30:1組卷：3引用：3難度：0.8

  • 3．下列物體可以按照它們
     
    的特征來分類，
     
    是一類，
     
    是一類；我們還可以按照它們的
     
    特征來分類。
    菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布：2024/11/2 18:0:1組卷：1引用：2難度：0.7
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