蘇教版三年級(jí)上冊(cè)《第4單元 它們是什么做的-第5單元 提出問(wèn)題》2019年單元測(cè)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、對(duì)號(hào)入座（將科學(xué)關(guān)鍵詞填寫(xiě)在合適的橫線上）
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1．直接來(lái)自大自然的材料叫：
。組卷：6引用：4難度：0.8 -
2．紙的主要原料是：
。組卷：1引用：2難度：0.8 -
3．
是我國(guó)的四大發(fā)明之一，它的改進(jìn)者是蔡倫。組卷：0引用：1難度：0.7 -
4．世界上最早的人工合成纖維：
。組卷：2引用：2難度：0.9 -
5．科學(xué)問(wèn)題的來(lái)源之一：
。組卷：0引用：1難度：0.7 -
6．斧頭等農(nóng)用工具利用了金屬的
。組卷：0引用：2難度：0.8
三、實(shí)驗(yàn)探究
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18．實(shí)驗(yàn)名稱：比較棉布與尼龍的不同。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：若干塊棉布與尼龍布、放大鏡、火柴、兩個(gè)燒杯、有顏色的水。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
（1）從棉布與尼龍布同一方向中分別抽取一根纖維，用力拉一拉，比較其結(jié)實(shí)程度。
（2）用火柴分別點(diǎn)燃棉布與尼龍布，比較燃燒后的灰燼、氣味與顏色。
（3）裁減同樣大小的尼龍棉布各一塊，把布料的一段同時(shí)浸入有顏色的水中，過(guò)一會(huì)兒比較哪種布料吸的水多。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：棉布 尼龍 結(jié)實(shí)程度 較為結(jié)實(shí) 燃燒中的情況 燃燒時(shí)散發(fā)燒紙張氣味，燃燒灰燼 （填“分散”或“成團(tuán)”），顏色發(fā)。燃燒時(shí)散發(fā) 氣味，燃燒灰燼（填“分散”或“成團(tuán)”），顏色發(fā)。吸水能力 吸水性 （填“強(qiáng)”或“弱”）吸水性 （填“強(qiáng)”或“弱”）組卷：8引用：2難度：0.3 -
19．把下面暫時(shí)不能研究的問(wèn)題，轉(zhuǎn)化成可以研究的問(wèn)題。
例如：為什么陽(yáng)光下的泡泡是五顏六色的？
可以轉(zhuǎn)化為：泡泡的顏色都是一樣的嗎？
（1）為什么用方框吹出的泡泡仍然是球形的？
可以轉(zhuǎn)化為：
（2）為什么校園里的樹(shù)葉大部分是綠色的？
可以轉(zhuǎn)化為：組卷：0引用：1難度：0.5