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故鄉(xiāng)的端午節(jié)
李宗健
      ①“粽子香,香滿莊;艾草香,香滿房。艾條插在大門(mén)上,糯米粽子在家鄉(xiāng)?!倍宋缬种痢9枢l(xiāng)那艾草和米粽的清香,沿著鄉(xiāng)音,一路飄進(jìn)我的心上。
      ②都說(shuō)端午節(jié)粽子香,可再香也香不過(guò)記憶中母親包的粽子。母親那雙粗糙卻又靈巧的手,總能包出粽子的親情和對(duì)兒女們的牽掛。小時(shí)候,每逢端午來(lái)臨,母親就會(huì)提前準(zhǔn)備好棗、雞蛋、紅糖,泡上糯米和粽葉。父親因?yàn)榕R近麥?zhǔn)?,忙著磨鐮刀,收拾小推?chē),無(wú)暇顧及這些,在家陪著母親包粽子的活兒就落在我的身上。
      ③節(jié)前的晚上,母親就開(kāi)始包粽子。白白的糯米經(jīng)過(guò)一天浸泡,胖嘟嘟、嫩生生的,還有那紅紅的棗兒帶著節(jié)日的溫暖。母親用漏勺輕輕撈起這些小白胖,讓它們樂(lè)呵呵地顛上一顛,就給它們裹上兩三層香香的綠衣裳。包粽子的葉子很特別,學(xué)名“槲(hú)葉”,即槲樹(shù)之葉。母親總是兩個(gè)一組,折成四角、三角形狀,用稻草繩扎牢整整齊齊放在身邊的盆里?!霸趺炊际莾蓚€(gè)一串呢?”我好奇地問(wèn)?!耙?yàn)槲矣?nbsp;兩個(gè)孩子呀”,母親溫和地指著粽子:“你看吶,粽子一個(gè)連著一個(gè),多親近呀!你和弟弟也要像這些粽子,心連在一起!”看她七擰八折,左手拿葉,右手纏繩,利索地綁好。
      ④夜幕降臨,父親帶回從地里割的艾草。五月的艾草青嫩碧綠,像裊娜的花季少女般亭亭玉立,濃濃的草藥香一波波向四周彌散。父親拿出兩把,分別掛在我們和爺爺家的門(mén)上。母親此時(shí)也包好了粽子,它們像一個(gè)個(gè)小枕頭整整齊齊排列著。大鍋里擺好粽子、雞蛋、艾草,父親把鍋里倒?jié)M水,蓋上鍋蓋。我坐在灶前燒火拉風(fēng)箱,風(fēng)箱便發(fā)出急切的呼噠呼噠的聲響,像我的肚子在節(jié)日前的呼喚。煮粽子也要講究火候,一般是大火將水燒開(kāi)后改成小火慢燉,再悶上一夜。
      ⑤那時(shí)候等不到第二天了,我和弟弟夜里就偷偷地拿個(gè)出來(lái)吃,味道就差多了。太陽(yáng)出來(lái)時(shí),早飯就是粽子。不冷不熱,粽葉皮顏色也變得黃黑,發(fā)出淡淡的獨(dú)特清香。剝開(kāi)粽葉,青青色,幽幽淡香,粘上紅糖咬上一口沁人心脾,吃得滿嘴都是甜蜜,一捆粽子絕對(duì)吃得肚兒圓圓。
      ⑥端午節(jié)那天,家家還要從河邊、地里割來(lái)各種各樣清涼解毒的草藥,俗稱(chēng)“農(nóng)家草”,有魚(yú)腥草、蒲公英、鬼針草等,洗凈入鍋加水,燒出一大鍋飄著濃濃的“中藥湯”,給孩子們洗澡,說(shuō)是用這種草藥洗澡后,夏天不長(zhǎng)毒瘡。洗完澡,小孩手脖、腳脖還要戴上五彩線編成的“五索”。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),還有一個(gè)特別有趣的游戲——撞雞蛋。每人手持一個(gè)粽子鍋里煮出的雞蛋,露出一小半兒,對(duì)撞,誰(shuí)的雞蛋先碎誰(shuí)就輸了。
      ⑦兒時(shí)的我們,對(duì)節(jié)日有一種近乎本能的渴望。這自然大多與貧瘠的肚子有關(guān)。元宵湯圓、端午粽子、中秋月餅、重陽(yáng)棗糕……我不斷穿行在渴望中,掰著手指頭盤(pán)算著下一個(gè)節(jié)日的到來(lái)。
(1)這篇文章是按照
時(shí)間
時(shí)間
順序?qū)懙?,我是從?!--BA-->
節(jié)前的晚上
節(jié)前的晚上
”“
夜幕降臨
夜幕降臨
”“端午節(jié)那天”等詞語(yǔ)體會(huì)到的。
(2)文章向我們介紹了故鄉(xiāng)端午節(jié)包粽子、煮粽子、吃粽子、
割艾草
割艾草
、
用草藥洗澡
用草藥洗澡
、戴“五索”、撞雞蛋等習(xí)俗。其中
吃粽子
吃粽子
寫(xiě)得最詳細(xì),這樣寫(xiě)的好處是
突出過(guò)端午節(jié)時(shí)的溫馨與甜蜜,以及“我”對(duì)粽子的喜愛(ài)
突出過(guò)端午節(jié)時(shí)的溫馨與甜蜜,以及“我”對(duì)粽子的喜愛(ài)
。
(3)第③自然段中的“胖嘟嘟”“嫩生生”換成“很胖”“很嫩”可以嗎?為什么?
不可以。因?yàn)椤芭粥洁健薄澳凵边@些擬人化的詞語(yǔ),既寫(xiě)出了粽子米粒飽滿,浸泡之后膨脹的樣子,又細(xì)膩地呈現(xiàn)了“我”看母親包粽子時(shí)的仔細(xì),表現(xiàn)出“我”對(duì)粽子的渴望和喜愛(ài)
不可以。因?yàn)椤芭粥洁健薄澳凵边@些擬人化的詞語(yǔ),既寫(xiě)出了粽子米粒飽滿,浸泡之后膨脹的樣子,又細(xì)膩地呈現(xiàn)了“我”看母親包粽子時(shí)的仔細(xì),表現(xiàn)出“我”對(duì)粽子的渴望和喜愛(ài)
。
(4)第④自然段有多個(gè)比喻句,請(qǐng)選擇一個(gè)寫(xiě)下來(lái),再寫(xiě)出這樣比喻的好處。
五月的艾草青嫩碧綠,像裊娜的花季少女般亭亭玉立。運(yùn)用了比喻的修辭方法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出艾草青嫩碧綠的特點(diǎn)
五月的艾草青嫩碧綠,像裊娜的花季少女般亭亭玉立。運(yùn)用了比喻的修辭方法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出艾草青嫩碧綠的特點(diǎn)
。
(5)為什么說(shuō)“端午節(jié)粽子香,可再香也香不過(guò)記憶中母親包的粽子”?
因?yàn)橛洃浿心赣H包的粽子里“包著”親情和母親對(duì)兒女們的牽掛
因?yàn)橛洃浿心赣H包的粽子里“包著”親情和母親對(duì)兒女們的牽掛
。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】時(shí)間;節(jié)前的晚上;夜幕降臨;割艾草;用草藥洗澡;吃粽子;突出過(guò)端午節(jié)時(shí)的溫馨與甜蜜,以及“我”對(duì)粽子的喜愛(ài);不可以。因?yàn)椤芭粥洁健薄澳凵边@些擬人化的詞語(yǔ),既寫(xiě)出了粽子米粒飽滿,浸泡之后膨脹的樣子,又細(xì)膩地呈現(xiàn)了“我”看母親包粽子時(shí)的仔細(xì),表現(xiàn)出“我”對(duì)粽子的渴望和喜愛(ài);五月的艾草青嫩碧綠,像裊娜的花季少女般亭亭玉立。運(yùn)用了比喻的修辭方法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出艾草青嫩碧綠的特點(diǎn);因?yàn)橛洃浿心赣H包的粽子里“包著”親情和母親對(duì)兒女們的牽掛
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:21引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問(wèn)題。
          我想起來(lái)了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái),接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說(shuō):“好了,燒退了。”又對(duì)我說(shuō):“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問(wèn):③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過(guò)淚花,我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜,你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫(xiě)出短文中畫(huà)線的句子屬于哪種描寫(xiě)。
    句①是
     
    描寫(xiě)。句②是
     
    描寫(xiě)。
    句③是
     
    描寫(xiě)。句④是
     
     描寫(xiě)。
    (3)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽?xiě)牙?,告訴她,我吃的藥,是甜的。”這句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個(gè)題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:27引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛(ài)的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書(shū)館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情;無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹(shù),您是海洋。
    (1)下列說(shuō)法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
    ①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個(gè)排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書(shū)館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫(xiě)一個(gè)。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:36引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛(ài)理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺(jué)得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
          每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的,金魚(yú)愛(ài)吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說(shuō):“云往東,一場(chǎng)空?!币馑际?,不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn):“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說(shuō):“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說(shuō):“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽(tīng)了這些,總是很有興趣地打聽(tīng)清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣(mài)的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出意思相近的成語(yǔ)。
    頭腦充實(shí):
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫(xiě)出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛(ài)國(guó)精神。
    (4)請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛(ài)哪門(mén)功課呢?說(shuō)說(shuō)為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:16引用:1難度:0.3
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