如圖所示，光滑軌道ABC固定在豎直平面內(nèi)，BC段水平，一小球從A點由靜止釋放運(yùn)動到C點的過程中，動能和勢能變化情況是（ ）（不計空氣阻力）
【考點】探究影響動能的因素．
【答案】B
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：3引用：1難度：0.5
相似題
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1．小博想探究液體動能的大小與哪些因素有關(guān)，于是設(shè)計了以下實驗：
取一根光滑的塑料管，固定高度和傾斜角度，塑料管末端裝有一定質(zhì)量的水，用密封擋板封住端口。實驗過程中，松開密封擋板，讓水沿著管道下滑，剛好沖擊水車，帶動水車轉(zhuǎn)動（如圖甲）。
（1）實驗過程中，通過 反映流水所具有的動能大小。
（2）小博同學(xué)選取橫截面積較大的塑料管（如圖乙所示），保證傾斜角度相同，水位高度相同，松開密封擋板，觀察現(xiàn)象。小博設(shè)計乙組實驗的目的是研究 。
（3）分析與討論：保證其他條件相同的情況下，第一次小博把乙中密封擋板全部松開，第二次密封擋板往上移動松開一半，水全部流出并落在水車上。請分析，水車兩次獲得的總動能是否相同，并說明理由。發(fā)布：2024/12/28 15:30:1組卷：56引用：3難度：0.5 -
2．斜面在生活生產(chǎn)中常見，在科學(xué)實驗中也常有，以下多個科學(xué)實驗都用到了斜面。
（1）如圖甲所示利用斜面測s段的平均速度，為了提高實驗測量的準(zhǔn)確度，可以 （填“增大”或“
減小”）斜面坡度讓小車從斜面頂端由靜止開始滑下。
（2）如圖乙利用斜面研究阻力對物體運(yùn)動的影響。小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下，在毛巾、木板、平板玻璃等表面上運(yùn)動不同的距離后停止，此過程中小車克服阻力做功的大小分別為W1、W2、W3，它們的關(guān)系是 。
（3）如圖丙所示利用斜面探究動能的大小與哪些因素有關(guān)，讓小車A從斜面的不同高度由靜止開始滑下，是為了探究動能與 的關(guān)系。
（4）小明同學(xué)嘗試改用如圖丁所示裝置探究“物體動能大小與哪些因素有關(guān)”，設(shè)計了以下兩個實驗方案：
方案一：用同一鋼球?qū)⑼粡椈蓧嚎s至不同程度，靜止釋放，撞擊同一木塊比較木塊被撞擊的距離；
方案二：用質(zhì)量不同的鋼球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，比較木塊被撞擊距離。
關(guān)于他的實驗方案 。（填序號）
A.只有方案一可行
B.只有方案二可行
C.兩個方案均可行
D.兩個方案均不可行發(fā)布：2024/12/28 15:30:1組卷：35引用：3難度：0.5 -
3．為探究“動能大小的影響因素”，科學(xué)興趣小組利用帶光滑凹槽的斜面、鋼球、木塊、木板等器材開展了如圖所示的活動。
（1）小組同學(xué)采用光滑凹槽的斜面進(jìn)行實驗，相對于沒有凹槽的光滑斜面，其好處是 。
（2）在圖甲和圖丙中，用質(zhì)量不同的兩個鋼球從斜面上相同高度自由滾下，目的是使鋼球撞擊木塊時的 相同。
（3）在圖甲和圖乙中，用質(zhì)量相同的兩個鋼球從斜面上不同高度自由滾下，比較兩圖實驗現(xiàn)象，得到的結(jié)論是 。
（4）由實驗中球撞擊木塊做功，同學(xué)們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關(guān)，進(jìn)一步探究，并查閱資料獲得了表格內(nèi)的數(shù)據(jù)，請補(bǔ)充完整。
分析表中的數(shù)據(jù)可知，在質(zhì)量和速度兩個因素中，對動能影響較大的因素是速度。實驗序號 鋼球質(zhì)量m/g 鋼球自由滾下的高度h/cm 鋼球到達(dá)水平面的初速度v/（m/s） 木塊被撞擊后運(yùn)動的距離s/m 1 20 10 1 0.4 2 40 10 1 0.8 3 20 20 2 1.6 4 30 40 4 9.6 5 40 30 3 發(fā)布：2024/12/28 16:0:2組卷：19引用：3難度：0.5
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