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2009-2010學(xué)年浙江省湖州市“諾貝爾杯”八年級(jí)(下)競(jìng)賽科學(xué)試卷
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試題詳情
某同學(xué)將生長狀況相似的A、B二盆蠶豆幼苗分別置于兩個(gè)暗箱中,在B盆蠶豆幼苗的暗箱右側(cè)開一小窗口,并在窗口外側(cè)裝一個(gè)固定光源,保持其它環(huán)境條件適宜并相同。一星期后,A,B兩盆蠶豆幼苗的生長狀況如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:
(1)該同學(xué)設(shè)計(jì)這一實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究
單側(cè)光對(duì)蠶豆幼苗生長的影響
單側(cè)光對(duì)蠶豆幼苗生長的影響
(2)根據(jù)學(xué)過的知識(shí),解釋B盆蠶豆幼莖向光源彎曲生長的原因。
單側(cè)光使蠶豆幼苗產(chǎn)生的生長素在體內(nèi)分布不均勻
單側(cè)光使蠶豆幼苗產(chǎn)生的生長素在體內(nèi)分布不均勻
(3)若另取一盆蠶豆幼苗,在暗箱右側(cè)亦開一小窗口,在窗口外側(cè)裝一個(gè)固定光源,并且在花盆底部再裝一個(gè)旋轉(zhuǎn)器。當(dāng)旋轉(zhuǎn)器以一定速度勻速旋轉(zhuǎn)時(shí),花盆也隨之一起旋轉(zhuǎn),但暗箱和光源都不轉(zhuǎn),如圖C所示。當(dāng)圖C中的花盆連續(xù)旋轉(zhuǎn)一星期以后,請(qǐng)你預(yù)測(cè)裝置中的蠶豆幼莖的生長或彎曲情況是
直立生長
直立生長
(4)若將A盆蠶豆幼苗橫向放置(與地面平行),你預(yù)測(cè)的蠶豆幼莖生長方向是一
向上彎曲
向上彎曲
,這是植物對(duì)地心引力刺激作出的反應(yīng)。蠶豆幼莖對(duì)單側(cè)光、地心引力等刺激所作出的不同反應(yīng)都屬于植物的
感應(yīng)性
感應(yīng)性
。這種特性也可以稱為生物的應(yīng)激性。
【考點(diǎn)】
科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)
;
植物的感應(yīng)性
.
【答案】
單側(cè)光對(duì)蠶豆幼苗生長的影響;單側(cè)光使蠶豆幼苗產(chǎn)生的生長素在體內(nèi)分布不均勻;直立生長;向上彎曲;感應(yīng)性
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:13
引用:4
難度:0.5
相似題
1.
通過控制飲食減緩升血糖速度是治療糖尿病的關(guān)鍵。有人建議多吃雜糧可以減慢升糖速度。小科為檢驗(yàn)這一說法,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
步驟一:選取10只患有糖尿病的小鼠,隨機(jī)平均分成甲、乙兩組;步驟二:喂食前先測(cè)定每只鼠的血糖濃度并記錄;
步驟三:給甲組每只小鼠喂適量的精白面,同時(shí)給乙組每只小鼠喂等量的雜糧面,在喂食后每隔半小時(shí)給每只小鼠測(cè)定血糖濃度并記錄;
(1)糖尿病是一種常見的因激素分泌異常造成的疾病,該相關(guān)激素是
。
(2)實(shí)驗(yàn)中選擇的10只小鼠有什么要求?
。(寫出一點(diǎn)即可)
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)各組同一時(shí)間測(cè)定的每只小鼠血糖濃度進(jìn)行
處理后進(jìn)行比較。
(4)預(yù)期觀察到
現(xiàn)象,說明多吃雜糧可以減緩升血糖的速度。
發(fā)布:2024/10/28 8:0:1
組卷:43
引用:1
難度:0.5
解析
2.
為研究人的腳印長度與身高的關(guān)系,小明先用刻度尺分別測(cè)量了班內(nèi)同學(xué)腳的長度和身高,然后分析測(cè)量的數(shù)據(jù)并作出結(jié)論。其中“測(cè)量腳的長度和身高”這一環(huán)節(jié),屬于科學(xué)探究中的( ?。?/h2>
A.提出問題
B.建立假設(shè)
C.獲取事實(shí)與證據(jù)
D.得出結(jié)論
發(fā)布:2024/10/28 17:30:2
組卷:20
引用:5
難度:0.5
解析
3.
某興趣小組開展利用紫甘藍(lán)制作酸堿指示劑的項(xiàng)目化學(xué)習(xí),他們經(jīng)歷了制取試劑、檢驗(yàn)試劑和應(yīng)用試劑三個(gè)環(huán)節(jié)的探索,據(jù)此完成問題。
應(yīng)用試劑。利用自制酸堿指示劑測(cè)量校園——矩形農(nóng)場(chǎng)土壤的酸堿性,小明選取了5個(gè)位置取樣測(cè)量(圖中
表示農(nóng)場(chǎng)俯視圖取樣點(diǎn)),則取樣方式最合理的是( ?。?/h2>
A.
B.
C.
D.
發(fā)布:2024/10/30 11:0:2
組卷:34
引用:1
難度:0.5
解析
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