材料一：大和貴族占有大量土地，役使部民進行生產(chǎn)。7世紀(jì)初，部民不斷反抗和逃亡；統(tǒng)治階級內(nèi)部爭奪土地和部民的斗爭也愈演愈烈。各地貴族大肆兼并土地，戰(zhàn)爭不斷，致使人民處境惡化。國家出現(xiàn)了“五谷不登，百姓大饑”“老者啖草根，而死于道垂。幼者含乳，與母共死”的悲慘景象。人民起義不斷發(fā)生，整個社會動蕩不安。奴隸主大貴族擅專朝政，進一步加深了統(tǒng)治危機。
（1）根據(jù)材料一，概括7世紀(jì)初日本的社會狀況。
（2）日本采取了什么方式來解決材料一中的社會危機？由此，日本發(fā)展成為一個怎樣的國家？
材料二：此后的兩年多，即從630年到632年6月，是他一生中的最后一個時期。在這個時期里，穆罕默德自己雖然沒有從事什么重大的社會活動，但他卻輕而易舉地取得了可能連他自己都沒有預(yù)料到的更大成就。
--縱瑞華《關(guān)于穆罕默德統(tǒng)一阿拉伯半島的問題》（3）結(jié)合所學(xué)知識，指出材料中“連他自己都沒有預(yù)料到的更大成就”是什么。為此成就，穆罕默德之前做出了哪些努力？
材料三：阿拉伯人善于學(xué)習(xí)各國有用的東西，他們吸收了希臘、波斯、印度和中國的文化，并發(fā)揚光大。
--劉明翰主編《世界中世紀(jì)史》材料四：喬治?薩頓說：“拉丁文化是西方的，中國文化是東方的，而阿拉伯文化卻兩者兼?zhèn)?。?br />（4）從材料三、四中可以看出，阿拉伯人有什么特點？試舉一例加以說明。