當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年寧夏石嘴山三中高一（上）第一次月考語(yǔ)文試卷> 試題詳情

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列各題。
太原早秋^①
李白
歲落眾芳歇，時(shí)當(dāng)大火流^②。
霜威出塞早，云色渡河秋。
夢(mèng)繞邊城月，心飛故國(guó)樓。
思?xì)w若汾水，無(wú)日不悠悠。【注】：①此詩(shī)作于唐玄宗開(kāi)元二十三年（735年）秋天。這年夏季作者應(yīng)友人元演之邀，同來(lái)太原，意欲攀貴以求聞達(dá)，然而輾轉(zhuǎn)三晉，時(shí)歷數(shù)月，終未能得到實(shí)現(xiàn)抱負(fù)之機(jī)會(huì)，到了秋季便寫(xiě)下了這首詩(shī)。②大火，星名，《詩(shī)經(jīng)?七月》“七月流火”即指此星。這顆星每年夏歷五月的黃昏出現(xiàn)于正南方，位置最高，六七月開(kāi)始向下行，故稱“流火”。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
B
B

A.首句“歇”字用得精妙，生動(dòng)地刻畫(huà)出自然界花草樹(shù)木枯萎的情景。
B.首聯(lián)即用秋天的典型景象來(lái)照應(yīng)題目中的“早秋”，一是花草凋零，二是大火星出現(xiàn)了。
C.頸聯(lián)的“繞”和“飛”字，采用了比擬的手法，把詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)。
D.這首律詩(shī)條理清晰，前兩聯(lián)寫(xiě)太原的早秋之景，后兩聯(lián)則著重于抒發(fā)情感。
（2）同樣是寫(xiě)秋天，本詩(shī)在意象和情感表達(dá)方面與《沁園春?長(zhǎng)沙》有什么不同？

【考點(diǎn)】寫(xiě)景詠物；鑒賞詩(shī)詞意境；鑒賞詩(shī)詞形象；鑒賞詩(shī)詞語(yǔ)言；鑒賞詩(shī)詞技巧．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：10引用：7難度：0.6

相似題

1．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成各題。
苦筍
陸游
藜藿盤(pán)中忽眼明^①，駢頭脫襁白玉嬰。
極知耿介種性別，苦節(jié)乃與生俱生。
我見(jiàn)魏徵殊媚嫵^②，約束兒童勿多取。
人才自古要養(yǎng)成，放使干霄戰(zhàn)風(fēng)雨。[注]①藜藿：藜和藿。泛指粗劣的飯菜。②唐太宗曾說(shuō)，別人認(rèn)為魏征言行無(wú)禮，我卻覺(jué)得他很嫵媚。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A．詩(shī)人看到盤(pán)中擺放的一對(duì)剝?nèi)ネ馄さ闹窆S，潔白鮮嫩，不禁眼前一亮。
B．詩(shī)的三、四兩句既是對(duì)苦筍的直接描寫(xiě)，又有所引申，使苦筍人格化。
C．詩(shī)人雖然喜愛(ài)苦筍，但畢竟吃起來(lái)口感苦澀，所以吩咐不要過(guò)多取食。
D．全詩(shī)以議論收尾，指出人才養(yǎng)成既需要發(fā)展空間，也要經(jīng)受風(fēng)雨磨煉。
（2）詩(shī)人由苦筍聯(lián)想到了魏征，這二者有何相似之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
發(fā)布：2024/11/7 17:30:2組卷：577引用：30難度：0.5
解析
2．閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成下列各題。
無(wú)衣
《詩(shī)經(jīng)?秦風(fēng)》
豈曰無(wú)衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇！
豈曰無(wú)衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟。與子偕作！
豈曰無(wú)衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵。與子偕行！
歲暮
杜甫【唐】
歲暮遠(yuǎn)為客，邊隅還用兵。
煙塵犯雪嶺，鼓角動(dòng)江城。
天地日流血，朝廷誰(shuí)請(qǐng)纓？
濟(jì)時(shí)敢愛(ài)死？寂寞壯心驚！（1）下面對(duì)詩(shī)歌的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.《無(wú)衣》全詩(shī)共三章，每章開(kāi)頭都采用問(wèn)答式的句法，“重章疊唱”，回環(huán)往復(fù)。
B.《無(wú)衣》意氣風(fēng)發(fā)，豪情滿懷，充滿火一般燃燒的激情，反映了秦地人民的尚武精神。
C.《歲暮》頷聯(lián)的“煙塵”與后文“鼓角”相應(yīng)，突出了戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張，渲染了時(shí)局的艱危。
D.邊地戰(zhàn)爭(zhēng)不息，朝廷之臣無(wú)人請(qǐng)纓，江湖之士的杜甫一時(shí)報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，只得暫時(shí)保全自己。
（2）兩首詩(shī)都表達(dá)愛(ài)國(guó)主義精神，但情感各異。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析
發(fā)布：2024/11/7 4:30:5組卷：13引用：8難度：0.6
解析
3．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。
催試官考較戲作^①（節(jié)選）
蘇軾
八月十八潮，壯觀天下無(wú)。
鯤鵬水擊三千里，組練^②長(zhǎng)驅(qū)十萬(wàn)夫。
紅旗青蓋互明滅，黑沙白浪相吞屠。
人生會(huì)合古難必，此景此行那兩得。
愿君聞此添蠟燭，門(mén)外白袍如立鵠。
[注]①此詩(shī)為熙寧五年，詩(shī)人任杭州通判監(jiān)考貢舉時(shí)作。宋制貢舉的考試放榜例在中秋節(jié)，這一年卻延遲至八月十七日放榜。②組練：指軍隊(duì)。
（1）下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A．這首詩(shī)為催促試官考較而作，卻從描寫(xiě)錢(qián)塘江大潮入手，構(gòu)思別致新穎。
B．詩(shī)人用“鯤鵬水擊”“組練長(zhǎng)驅(qū)”兩個(gè)比喻表現(xiàn)江潮氣勢(shì)磅礴、壯美雄奇。
C．詩(shī)的五、六句將紅旗與青蓋、黑沙與白浪進(jìn)行對(duì)比，突出江潮盛況非凡。
D．最后兩句詩(shī)人表達(dá)了對(duì)閱卷考官的催促，希望考官們點(diǎn)起蠟燭加班閱卷。
（2）這首詩(shī)題為“戲作”，但其中包含真情。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)加以分析。
發(fā)布：2024/11/6 0:30:1組卷：23引用：5難度：0.4
解析

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