當(dāng)前位置：
試題詳情
閱讀下面的材料，完成練習(xí)。（選做題）
天安門廣場(chǎng)升國(guó)旗時(shí)間 早晨，當(dāng)太陽(yáng)的上部邊緣與天安門廣場(chǎng)所見地平線相平時(shí)，為升旗時(shí)間。每年1月1日到6月8日，升旗由早晨7時(shí)36分逐漸提前到凌晨4時(shí)45分，平均每天依次提前約1分鐘；6月21日至12月31日，升旗時(shí)間由4時(shí)45分逐漸推遲到7時(shí)35分，平均每天依次推遲約1分鐘。1月1日到1月9日與6月8日到6月21日，每天的升旗時(shí)間分別為恒定的7時(shí)36分與4時(shí)45分。
（1）關(guān)于天安門廣場(chǎng)升國(guó)旗時(shí)間的說(shuō)法正確的是 AA。
A.與日出時(shí)間有關(guān)
B.夏天要比冬天晚
（2）我能推算出6月7日升國(guó)旗時(shí)間大約是 4時(shí)45分4時(shí)45分。
【考點(diǎn)】說(shuō)明文；內(nèi)容理解與概括．
【答案】A；4時(shí)45分
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/12 0:30:1組卷：12引用：3難度：0.4
相似題
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1．閱讀短文，完成練習(xí)。
暈——大自然的天氣預(yù)告圖 ①碧藍(lán)的天空，（鋪 捕）過(guò)來(lái)一層蠶絲般的云幕，不一會(huì)兒，太陽(yáng)周圍現(xiàn)出一道彩色光環(huán)。它宛若彩虹，但沒(méi)有彩虹鮮亮；虹的色彩排列是內(nèi)紫外紅，而它的光環(huán)剛好相反，是外紫內(nèi)紅。這就是“暈”，俗稱“風(fēng)圈”。
②我們的祖先，很早就對(duì)“暈”進(jìn)行了觀察和記載（zǎi zài）。早在甲骨文中，已有“暈”字出現(xiàn)。到了西周，“暈”便正式作為天象被記錄下來(lái)。而歐洲直到1630年才有關(guān)于“暈”的詳細(xì)記載，比我國(guó)晚了一千多年。
③人們雖然很早就注意到了這種美麗的光象，但對(duì)它的成因做出科學(xué)的解釋，則是近一二百年的事。1666年，牛頓做了一個(gè)很簡(jiǎn)單但對(duì)后來(lái)科學(xué)發(fā)展影響很大的實(shí)驗(yàn)。他讓一束陽(yáng)光透過(guò)三棱鏡，結(jié)果出現(xiàn)紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的七色彩條。這使人類第一次認(rèn)識(shí)到，陽(yáng)光原來(lái)是由七種不同顏色的光組成的，當(dāng)它們通過(guò)三棱（léng líng）鏡時(shí)，由于波長(zhǎng)、折射角不同，才顯示了各自的本色。這一發(fā)現(xiàn)給“暈”的科學(xué)解釋打下了基礎(chǔ)。
④研究表明，那白如蠶絲的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱體狀的小冰晶組成的。如果把六方柱體不相鄰的邊延長(zhǎng)，實(shí)際上就是三棱柱體。所以，六方柱體狀的冰晶就像三棱鏡一樣，能把陽(yáng)光分成七色彩條。當(dāng)無(wú)數(shù)小冰晶被陽(yáng)光照射后，各色光按一定角度折射出來(lái)，便形成了絢麗多彩的暈。
⑤人們對(duì)“暈”的興趣，不單因?yàn)樗邪撸?nbsp; 斕）的色彩，還由于它是天氣變化的一種前兆。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)新疆阿勒泰地區(qū)1980年中就曾出現(xiàn)過(guò)1052次“暈”，而“暈”后兩天內(nèi)出現(xiàn)風(fēng)、雨等顯著天氣變化的占80%。
⑥不過(guò)，也不是所有的“暈”都是風(fēng)雨之兆。氣象工作者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察發(fā)現(xiàn)：當(dāng)“暈”的持續(xù)時(shí)間在1小時(shí)以內(nèi)（俗稱“短暈”）時(shí)，未來(lái)的12小時(shí)～36小時(shí)內(nèi)會(huì)出現(xiàn)風(fēng)或雨；當(dāng)“暈”的持續(xù)時(shí)間在5小時(shí)以上（俗稱“長(zhǎng)暈”）時(shí)，則不會(huì)有風(fēng)雨天氣出現(xiàn)。
⑦暈是大自然的天氣預(yù)告圖，我們了解并利用它來(lái)觀測(cè)風(fēng)云，可以更好地安排工作和生活。
（1）選出文中合適的字和加點(diǎn)字的正確讀音填在橫線上。
（2）第③自然段中的“這一發(fā)現(xiàn)”指的是什么？
A．人們很早就注意到了這種美麗的光象。
B．對(duì)暈的成因做出科學(xué)解釋的實(shí)驗(yàn)。
C．陽(yáng)光是由七種不同顏色的光組成的。
D．折射角不同，它們才顯出各自的本色。
（3）根據(jù)第④自然段的內(nèi)容，用一句話概括暈是怎樣形成的：。
（4）第⑤自然段舉我國(guó)新疆阿勒泰地區(qū)的例子，是為了說(shuō)明；第⑥自然段對(duì)暈進(jìn)行分類，說(shuō)明。
A．人們對(duì)暈有濃厚的興趣
B．暈是天氣變化的一種前兆
C．暈可以分為“短暈”和“長(zhǎng)暈”
D．并不是所有的暈都是風(fēng)雨之兆
（5）本文是依次從、、、四個(gè)方面來(lái)說(shuō)明暈的。（填序號(hào)）
①追溯歷史 ②解說(shuō)概念 ③解釋成因 ④說(shuō)明作用
（6）你能理解文中畫“ ”的句子嗎？請(qǐng)?jiān)谟疫叺牧庵袭嬕划嫛?br />提示：如果不理解，可以向數(shù)學(xué)老師請(qǐng)教哦！
發(fā)布：2025/1/12 3:30:1組卷：17引用：1難度：0.4 -
2．閱讀。
如何用修改符號(hào)修改語(yǔ)段 綜合修改語(yǔ)段要注意掌握一定的方法，用好方法才可以對(duì)癥下藥。
一讀做記號(hào)
先將這段話通讀一遍，想想主要意思，句子間的關(guān)系。然后可先找出錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)方面的問(wèn)題；其他病因可以從成分殘缺、重復(fù)啰嗦、歸類不當(dāng)、指代不明、用詞錯(cuò)誤、次序顛倒、前后矛盾、搭配不當(dāng)?shù)确矫嬲?，用鉛筆輕輕做好記號(hào)。
二讀改毛病
找出毛病后，對(duì)癥下藥，對(duì)病句作細(xì)致修改。如下面這段話：
“‘六一’慶祝會(huì)上，宣讀了優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單，特別表彰了劉華的先進(jìn)事跡。聽了這個(gè)消息，同學(xué)們紛紛向他慶祝，劉華十分激動(dòng)，他提出了自己的決心：今后一定要再接再勵(lì)。克苦專研。努力攀登學(xué)習(xí)高峰。”
這段話中，有成分殘缺、用詞不當(dāng)、誤用標(biāo)點(diǎn)、寫錯(cuò)別字等毛病。正確的改法應(yīng)是：
“六一慶祝會(huì)上，校長(zhǎng)宣讀了優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單，特別發(fā)揚(yáng)了劉華的先進(jìn)事跡。聽了這個(gè)消息，同學(xué)們紛紛向他祝賀。劉華十分激動(dòng)，他表達(dá)了決心，今后一定要再接再厲，刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)高峰?！?br /> 三讀查對(duì)錯(cuò)
改完病句以后，還要對(duì)所改地方進(jìn)行檢查，看看哪些改對(duì)了，哪些沒(méi)有改到，哪些改錯(cuò)了，做到心中有數(shù)。
用修改符號(hào)修改下列語(yǔ)段。（從錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、病句三個(gè)方面考慮）
（1）我們老師雖然工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，還很有奈心。有段時(shí)間，班上同學(xué)的錯(cuò)別字比較多，老師總是不厭其煩地叫我們把作業(yè)本上不正確的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練。班上同學(xué)的錯(cuò)別字越來(lái)越少了。
（2）在老師和同學(xué)們的幫助下，他端正了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度。他不但在學(xué)習(xí)上很刻苦努力，而且還積極參加文娛活動(dòng)。在全校師生和少先隊(duì)員參加的六一活動(dòng)中表演了節(jié)目，有詳有略地朗誦了作者是著名作家朱自清寫的“匆匆”。發(fā)布：2025/1/12 3:0:5組卷：15引用：1難度：0.8 -
3．閱讀。
在電腦上種蔬菜 從古到今，人類都是“面朝黃土背朝天”，辛辛苦苦地在田間耕作。然而今天，科學(xué)家們已能在電腦上“播種”了。你看，隨著科學(xué)家的操作，電腦屏幕上出現(xiàn)了一組破土而出的小麥苗，小麥苗漸漸長(zhǎng)大，葉子展開、開花、抽穗，然后結(jié)出顆粒飽滿的種子。他們?cè)陔娔X上“種出”了小麥。
這是怎么回事呢？原來(lái)，這是科學(xué)家在利用高智能的電腦，對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行模擬。為什么要這樣做呢？我們知道，農(nóng)作物的生長(zhǎng)周期比較長(zhǎng)，影響生長(zhǎng)的因素很多：自然環(huán)境、氣候、蟲害，甚至農(nóng)作物自身的因素等，都會(huì)影響農(nóng)作物果實(shí)的好壞和產(chǎn)量的多少。目前，人們對(duì)農(nóng)作物的研究都是在田間或?qū)嶒?yàn)室內(nèi)進(jìn)行的，方法陳舊，而且它的時(shí)間又很長(zhǎng)。
在電腦上模擬農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程，目前最主要的目的是更好地“種出”蔬菜。如，為了在電腦上“種出”優(yōu)質(zhì)的番茄，科學(xué)家制作了番茄生長(zhǎng)的全過(guò)程畫面。他們用電腦模擬番茄的分枝模式，研究番茄的枝條長(zhǎng)在主干的哪個(gè)位置，葉片在哪里長(zhǎng)出，番茄的果實(shí)才能長(zhǎng)得更好，因?yàn)槿~子是果實(shí)中營(yíng)養(yǎng)成分的主要來(lái)源，果實(shí)的好壞和它距離葉片的遠(yuǎn)近有關(guān)。通過(guò)電腦模擬，科學(xué)家就能找到葉子如何生長(zhǎng)，如何展開，才能更好地吸收光照，結(jié)出豐碩的番茄果實(shí)。
相信不久的將來(lái)，我們就可以根據(jù)電腦模擬的結(jié)果培植出新型的、更理想的蔬菜品種來(lái)。
（1）結(jié)合上下文，解釋“面朝黃土背朝天”的意思。
（2）下列語(yǔ)句中三處引號(hào)的用法各是哪一種？選擇正確的序號(hào)填在橫線上。
A.表示直接引用 B.表示強(qiáng)調(diào) C.表示特殊含義
①?gòu)墓诺浇瘢祟惗际恰懊娉S土背朝天”，辛辛苦苦地在田間耕作。
②然而今天，科學(xué)家們已能在電腦上“播種”了。
③他們?cè)陔娔X上“種出”了小麥。
（3）人們?cè)陔娔X上種蔬菜，目的是。
A.為了在辦公室工作，環(huán)境更加舒適。
B.更好地“種出”蔬菜。
C.提高工作效率。
D.提高蔬菜的抗藥性。
（4）短文第3自然段運(yùn)用了的說(shuō)明方法。用“_____”在文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。發(fā)布：2025/1/12 3:30:1組卷：34引用：1難度：0.6
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