閱讀《大廚赫師傅》,完成各題。 大廚赫師傅
①年過花甲的赫師傅掌灶這么多年,還沒碰到過讓客人挑眼的事。
②那天,餐廳里客人出奇的多。幾個大廚圍著灶臺,熬燉燜溜,煎炒烹炸,忙得不可開交。
③“芙蓉雞片一盤!”服務(wù)員沖著后廚大聲招呼。赫師傅手頭正忙,就扭頭朝徒弟說:“志昆,芙蓉雞片你來,注意火候,馬虎不得!”崔志昆應(yīng)道:“放心吧,手到擒來!”
④只一會兒,就聽餐廳里一位食客高聲嚷嚷起來:“這芙蓉雞片味兒不對呀!”赫師傅臉色一沉,三步
并作兩步從后廚走出來,瞥了那菜一眼,沖服務(wù)員一努嘴:“還愣著干什么?把菜端回去,重做!”服務(wù)員趕緊跟客人道了聲“對不起”,把菜端回了廚房。
⑤赫師傅覺得臉有點兒發(fā)燒,他克制著自己,走到客人跟前,勉強擠出幾個笑紋。“對不住,對不住,我給您重做,回頭菜端上來,您再品品?!闭f著,他快步走回后廚。
⑥走進(jìn)廚房,他指著那盤菜,眼里冒著火,厲聲沖著徒弟吼了一嗓子:“你是怎么炒的!火候?qū)幔 薄澳侨艘蔡籼蘖恕薄昂f!火候不對怨不得人家!”赫師傅的臉漲得通紅,“說了多少遍,什么時候勾芡(qiàn),什么時候起鍋,你都當(dāng)耳邊風(fēng)了!”崔志昆沒想到師父會發(fā)這么大的火兒,大氣兒也不敢出。
⑦說著,赫師傅精心挑選出雞里脊,熟練地剔去筋膜,又用刀背砸成泥茸,廚房里悶得讓人難受。灶臺的火苗比往日更旺更紅,本就不大的廚房里已經(jīng)如同蒸籠一般。汗水順著赫師傅的臉頰往下滴。
⑧看著師父那股子認(rèn)真勁兒,再看看他手底下的活計,崔志昆臉上漸漸沒了怨氣。他趕緊幫著師父打下手,學(xué)著師父的樣子,小心地磕開雞蛋,小心地撇出蛋清,感覺蛋清好像有了從未見過的美麗的光澤,赫師傅歪頭瞧了一眼,語重心長地說:“志昆,做每道菜都講究個‘用心’,老祖宗傳下來的手藝得好好學(xué),做菜如做人,馬虎不得呀!”說著,他接過志昆手中的碗,一點兒一點兒地往砸好的泥茸上兌(duì)蛋清,又順一個方向攪勻,接著舀入溫油,上鍋滑成雞片,再用湯汁加白糖、精鹽、味精勾芡,上鍋顛了幾下?!翱吹搅藛幔瑤紫戮统鲥?,這叫火候!你呀,老實學(xué)吧!”說著,赫師傅把炒好的菜倒在盤里。崔志昆一看,心里暗暗叫絕:“這菜相真好,形態(tài)雅致,軟滑鮮嫩,像件精美的藝術(shù)品。唉,和師父比,我這火候真還差得遠(yuǎn)哪!”
⑨赫師傅讓服務(wù)員給客人端過去,那位客人說:“夠味兒,地道!是不是剛才那位老師傅炒的?”“是”服務(wù)員說,“他姓赫,是我們這兒的老師傅了?!?br /> ⑩“啊,他就是的有名的大廚赫師傅呀!”客人豎起拇指說,“果然名不虛傳!”
(1)用簡練的語言概括《大廚赫師傅》各部分的主要內(nèi)容。
起因:赫師傅讓徒弟炒芙蓉雞片,顧客嘗了不滿意。
經(jīng)過:郝師傅給顧客重做徒弟沒有做好的“芙蓉雞片”郝師傅給顧客重做徒弟沒有做好的“芙蓉雞片”
結(jié)果:客人對郝師傅的手藝大加贊賞。客人對郝師傅的手藝大加贊賞。
(2)讀第⑤自然段中畫橫線的語句,聯(lián)系上下文,推測赫師傅心里會想些什么,并寫下來。
(3)第⑦自然段畫曲線的句子,描寫了又小又熱的廚房環(huán)境,選出對其作用理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?!--BA-->BB
A.說明廚師們工作十分辛苦。
B.突顯赫師傅這一人物形象。
C.反襯崔志昆學(xué)手藝很認(rèn)真。
(4)聯(lián)系上下文,體會對崔志昆的描寫,選出理解不準(zhǔn)確的一項CC
A.師父讓崔志昆炒芙蓉雞片,崔志昆說“手到擒來”,表明他對這事兒并不重視。
B.客人不滿意,崔志昆認(rèn)為是客人挑剔,表明他對批評不服氣,不從自身找原因。
C.寫志昆磕雞蛋撇蛋清時連用兩個“小心”,是為表明他做菜時間長,十分辛苦。
D.志昆感覺蛋清好像有了“美麗的光澤”,表明他已“沒了怨氣”,態(tài)度改變了。
(5)讀第⑧自然段,聯(lián)系上下文,寫出對“火候”一詞的理解。
①“看到了嗎,幾下就出鍋,這叫火候”中的“火候”指的是:烹調(diào)技術(shù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。烹調(diào)技術(shù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
②“唉,和師父比,我這火候真還差得遠(yuǎn)哪”中的“火候”指的是:烹調(diào)的技術(shù)。烹調(diào)的技術(shù)。
(6)小說中寫赫師傅親自為客人重做芙蓉雞片。聯(lián)系全文想一想,他為什么這樣做?請寫出兩個角度的理由。
一是對客人負(fù)責(zé)??腿嘶隋X就要吃到滿意的菜肴,不能讓客人吃虧。二是對工作負(fù)責(zé)。郝師傅這么多年從沒有讓顧客挑眼,說明他是一個對自己嚴(yán)格要求,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。既然工作中出了問題,就要積極改正,本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成。一是對客人負(fù)責(zé)??腿嘶隋X就要吃到滿意的菜肴,不能讓客人吃虧。二是對工作負(fù)責(zé)。郝師傅這么多年從沒有讓顧客挑眼,說明他是一個對自己嚴(yán)格要求,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。既然工作中出了問題,就要積極改正,本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成。
【考點】記敘文.
【答案】郝師傅給顧客重做徒弟沒有做好的“芙蓉雞片”;客人對郝師傅的手藝大加贊賞。;B;C;烹調(diào)技術(shù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。;烹調(diào)的技術(shù)。;一是對客人負(fù)責(zé)??腿嘶隋X就要吃到滿意的菜肴,不能讓客人吃虧。二是對工作負(fù)責(zé)。郝師傅這么多年從沒有讓顧客挑眼,說明他是一個對自己嚴(yán)格要求,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。既然工作中出了問題,就要積極改正,本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:144引用:4難度:0.5
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1.課外閱讀。
第一次 馬路旁的行(háng xíng)人道比馬路要整整高出一個臺階,而他簡直還沒滿一周歲。
他長著細(xì)弱的小腿,此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚,老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分(強烈、猛烈),而且信心十足。
瞧,那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來,踩在了人行道的邊緣上,但孩子還沒有下定決心登上第二只腳,有那么一會兒他就那么站著:一只腳在人行道上,而另一只腳還在原處沒動。
然而小孩又收回了跨出的那一步,他似乎在積蓄力量,小男孩就這么站著,既不前進(jìn),又不后退,只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
“還小呢,剛剛能走路,就能跨臺階?”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說:“做大人的要幫他一把。”
而孩子的媽媽并沒伸出手去,只是微笑著(鼓舞、鼓勵)說:“自己上,小乖乖,自己上!”
“加油!加油!”旁邊的小姑娘喊道。
終于,孩子的兩只腳都站到了人行道上,小胖臉同時(裂開、綻開)了笑容。
“好一個登山者!”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說:“一開頭有困難,但堅持就能勝利。祝賀你成功!”
(1)劃掉括號里不合適的讀音和詞語。
(2)從文中找出下列詞語的反義詞。失敗 后退 消耗 容易
(4)這篇短文主要寫
表達(dá)了作者
(5)概括寫出下面四種人的態(tài)度:
①老奶奶的態(tài)度:
②媽媽的態(tài)度:
③小姑娘的態(tài)度:
④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度:
(6)你從“小孩學(xué)步”這件事中,受到了什么啟發(fā)?發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:61引用:2難度:0.2 -
2.課內(nèi)閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時候,不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟,他們痛哭并大喊:“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后,便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親,說:“太晚了,沒有希望了?!边@位父親雙眼直直地看著這些好心人,問道:“誰愿意幫助我?”沒有人給他肯定的回答,他便埋頭接著挖。
消防隊長擋住他:“太危險了,隨時可能發(fā)生大爆炸,請你離開?!?br /> 這位父親問:“你是不是來幫助我?”
警察走過來:“你很難過,我能理解,可這樣做,對你自己,對他人都有危險,馬上回家吧?!?br />“你是不是來幫助我?”
人們搖頭嘆息著走開了,都認(rèn)為這位父親因為失去孩子過于悲痛,精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭:“兒子在等著我!”
他挖了8小時,12小時,24小時,36小時,沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。挖到第38小時,他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達(dá) 我的兒子
(1)給文章的最后一段加上標(biāo)點符號。
(2)“礫”字用音序查字法應(yīng)查音節(jié)
(3)“失”的意思有:①失掉;過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒有達(dá)到目的 文中有兩個帶點的“失”字,第一個取意思
(4)你認(rèn)為這幾個自然段主要是寫什么?
(5)用“~~”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢?
(6)讀一讀文中畫“--”的句子,為什么不直接寫挖了36小時?
(7)想象填空:阿曼達(dá)在廢墟下會想:
會說:
(8)寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運用。
課文中大量描寫了人物的語言和動作,請你也試著對自己進(jìn)行一段語言、動作描寫,突出重點,詳略得當(dāng)。發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:49引用:1難度:0.7 -
3.現(xiàn)代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢,而且張口就是借兩元錢。在當(dāng)時,這相當(dāng)于我兩個月的零花錢。我有些猶豫,因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種:一種是腹部隆起行走蹣跚;另一種是剛生產(chǎn)完畢,額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。
我的為難令男生難堪,他低下頭,說借錢有急用,又說保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他,只得把錢借給了他。
時間一天天過去,到了第五天,男生竟沒有來上學(xué)。整個白天,我都在心里責(zé)怪他。罵他不守信用,恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時,我忽然聽到窗外有人叫我,打開窗,只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗,緊緊攥著拳頭,啞著喉嚨說:“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上,然后松開,手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來,他也快活地笑了,仿佛我們共同完成了一件大事,讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說:“我是從旱橋奔過來的?!?br /> 后來我才知道,他當(dāng)時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款,他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉,他終于攢足了兩元錢,乏極了,就倒在橋洞中,本想略睡一會兒,沒想到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔,所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
這是我和那個男生唯一的一次交往,但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼,總會聯(lián)想到他,因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴(yán)jǐn。
據(jù)說那個男生后來果然成就了一番事業(yè),也許他早已忘記了我們相處的那一段,可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個傍晚,天降大雨,那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友,我們曾約定,風(fēng)雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面,倒是看見一個少年,沒帶傘,抱著肩瑟瑟地站在車牌邊,我把傘伸過去,他感激地說謝謝,告訴我說,他在這兒等一個朋友,車一輛一輛開過,雨在傘邊形成一道道雨簾,天地間茫茫一片,怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了,可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來了一輛車,從車上跳下一個少年,無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去,兩個人熱烈地?fù)粽茊柡颍欠菘鞓肥侨绱颂故師o愧,相互的欣賞流tǎng在那一擊中,讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸,卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大,所以……我想說:約定時為何要說風(fēng)雨無阻,完全可以說大雨取消;既然已說了風(fēng)雨無阻,區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過,我什么也沒說,只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人,她會找出一千條為自己開脫的理由;而我,更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。
(選文有改動)
(1)根據(jù)拼音寫漢字
流tǎng
(2)在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中,你印象最深的人物是誰?請說說理由。
(3)作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么?
(4)文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外,還有什么品質(zhì)?請在文中用橫線畫出相關(guān)語句。
(5)如果你是“我”的那位女朋友,看到本文后,會有怎樣的心理活動,請用60個左右的文字把它描述下來。發(fā)布:2025/3/13 14:0:1組卷:234引用:1難度:0.3