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閱讀《大廚赫師傅》,完成各題。   大廚赫師傅
      ①年過花甲的赫師傅掌灶這么多年,還沒碰到過讓客人挑眼的事。
      ②那天,餐廳里客人出奇的多。幾個大廚圍著灶臺,熬燉燜溜,煎炒烹炸,忙得不可開交。
      ③“芙蓉雞片一盤!”服務(wù)員沖著后廚大聲招呼。赫師傅手頭正忙,就扭頭朝徒弟說:“志昆,芙蓉雞片你來,注意火候,馬虎不得!”崔志昆應道:“放心吧,手到擒來!”
      ④只一會兒,就聽餐廳里一位食客高聲嚷嚷起來:“這芙蓉雞片味兒不對呀!”赫師傅臉色一沉,三步
并作兩步從后廚走出來,瞥了那菜一眼,沖服務(wù)員一努嘴:“還愣著干什么?把菜端回去,重做!”服務(wù)員趕緊跟客人道了聲“對不起”,把菜端回了廚房。
      ⑤赫師傅覺得臉有點兒發(fā)燒,他克制著自己,走到客人跟前,勉強擠出幾個笑紋。“對不住,對不住,我給您重做,回頭菜端上來,您再品品?!闭f著,他快步走回后廚。
      ⑥走進廚房,他指著那盤菜,眼里冒著火,厲聲沖著徒弟吼了一嗓子:“你是怎么炒的!火候?qū)?!”“那人也太挑剔了……”“胡說!火候不對怨不得人家!”赫師傅的臉漲得通紅,“說了多少遍,什么時候勾芡(qiàn),什么時候起鍋,你都當耳邊風了!”崔志昆沒想到師父會發(fā)這么大的火兒,大氣兒也不敢出。
      ⑦說著,赫師傅精心挑選出雞里脊,熟練地剔去筋膜,又用刀背砸成泥茸,廚房里悶得讓人難受。灶臺的火苗比往日更旺更紅,本就不大的廚房里已經(jīng)如同蒸籠一般。汗水順著赫師傅的臉頰往下滴。
      ⑧看著師父那股子認真勁兒,再看看他手底下的活計,崔志昆臉上漸漸沒了怨氣。他趕緊幫著師父打下手,學著師父的樣子,小心地磕開雞蛋,小心地撇出蛋清,感覺蛋清好像有了從未見過的美麗的光澤,赫師傅歪頭瞧了一眼,語重心長地說:“志昆,做每道菜都講究個‘用心’,老祖宗傳下來的手藝得好好學,做菜如做人,馬虎不得呀!”說著,他接過志昆手中的碗,一點兒一點兒地往砸好的泥茸上兌(duì)蛋清,又順一個方向攪勻,接著舀入溫油,上鍋滑成雞片,再用湯汁加白糖、精鹽、味精勾芡,上鍋顛了幾下。“看到了嗎,幾下就出鍋,這叫火候!你呀,老實學吧!”說著,赫師傅把炒好的菜倒在盤里。崔志昆一看,心里暗暗叫絕:“這菜相真好,形態(tài)雅致,軟滑鮮嫩,像件精美的藝術(shù)品。唉,和師父比,我這火候真還差得遠哪!”
      ⑨赫師傅讓服務(wù)員給客人端過去,那位客人說:“夠味兒,地道!是不是剛才那位老師傅炒的?”“是”服務(wù)員說,“他姓赫,是我們這兒的老師傅了?!?br />      ⑩“啊,他就是的有名的大廚赫師傅呀!”客人豎起拇指說,“果然名不虛傳!”
(1)用簡練的語言概括《大廚赫師傅》各部分的主要內(nèi)容。
起因:赫師傅讓徒弟炒芙蓉雞片,顧客嘗了不滿意。
經(jīng)過:
郝師傅給顧客重做徒弟沒有做好的“芙蓉雞片”
郝師傅給顧客重做徒弟沒有做好的“芙蓉雞片”

結(jié)果:
客人對郝師傅的手藝大加贊賞。
客人對郝師傅的手藝大加贊賞。

(2)讀第⑤自然段中畫橫線的語句,聯(lián)系上下文,推測赫師傅心里會想些什么,并寫下來。
(3)第⑦自然段畫曲線的句子,描寫了又小又熱的廚房環(huán)境,選出對其作用理解最恰當?shù)囊豁?!--BA-->
B
B

A.說明廚師們工作十分辛苦。
B.突顯赫師傅這一人物形象。
C.反襯崔志昆學手藝很認真。
(4)聯(lián)系上下文,體會對崔志昆的描寫,選出理解不準確的一項
C
C

A.師父讓崔志昆炒芙蓉雞片,崔志昆說“手到擒來”,表明他對這事兒并不重視。
B.客人不滿意,崔志昆認為是客人挑剔,表明他對批評不服氣,不從自身找原因。
C.寫志昆磕雞蛋撇蛋清時連用兩個“小心”,是為表明他做菜時間長,十分辛苦。
D.志昆感覺蛋清好像有了“美麗的光澤”,表明他已“沒了怨氣”,態(tài)度改變了。
(5)讀第⑧自然段,聯(lián)系上下文,寫出對“火候”一詞的理解。
①“看到了嗎,幾下就出鍋,這叫火候”中的“火候”指的是:
烹調(diào)技術(shù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
烹調(diào)技術(shù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

②“唉,和師父比,我這火候真還差得遠哪”中的“火候”指的是:
烹調(diào)的技術(shù)。
烹調(diào)的技術(shù)。

(6)小說中寫赫師傅親自為客人重做芙蓉雞片。聯(lián)系全文想一想,他為什么這樣做?請寫出兩個角度的理由。
一是對客人負責。客人花了錢就要吃到滿意的菜肴,不能讓客人吃虧。二是對工作負責。郝師傅這么多年從沒有讓顧客挑眼,說明他是一個對自己嚴格要求,對工作認真負責的人。既然工作中出了問題,就要積極改正,本著認真負責的態(tài)度去完成。
一是對客人負責??腿嘶隋X就要吃到滿意的菜肴,不能讓客人吃虧。二是對工作負責。郝師傅這么多年從沒有讓顧客挑眼,說明他是一個對自己嚴格要求,對工作認真負責的人。既然工作中出了問題,就要積極改正,本著認真負責的態(tài)度去完成。

【考點】記敘文
【答案】郝師傅給顧客重做徒弟沒有做好的“芙蓉雞片”;客人對郝師傅的手藝大加贊賞。;B;C;烹調(diào)技術(shù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。;烹調(diào)的技術(shù)。;一是對客人負責??腿嘶隋X就要吃到滿意的菜肴,不能讓客人吃虧。二是對工作負責。郝師傅這么多年從沒有讓顧客挑眼,說明他是一個對自己嚴格要求,對工作認真負責的人。既然工作中出了問題,就要積極改正,本著認真負責的態(tài)度去完成。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:140引用:4難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。”這句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
    ①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個排比句。
     

    (2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
          每當放學回家,他就結(jié)合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际牵粫掠?。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷。”
          看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實:
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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