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閱讀課內(nèi)文段,完成練習(xí)。
      武松見了,叫聲:“啊呀!”從青石上翻身下來,把哨棒拿在手里,閃在青石旁邊。那只大蟲又饑又渴,把兩只前爪在地下按了一按,望上一撲,從半空里躥下來。武松吃那一驚,酒都變做冷汗出了。說時遲,那時快,武松見大蟲撲來,一閃,閃在大蟲背后。大蟲背后看人最難,就把前爪搭在地下,把腰胯一掀。武松一閃,又閃在一邊。大蟲見掀他不著,吼一聲,就像半天里起了個霹靂,震得那山岡也動了。接著把鐵棒似的虎尾倒豎起來一剪。武松一閃,又閃在一邊。
      原來大蟲抓人,只是一撲,一掀,一剪,三般都抓不著,勁兒先就泄了一半。那只大蟲剪不著,再吼
了一聲,一兜兜回來。武松見大蟲翻身回來,就雙手掄起哨棒,使盡平生氣力,從半空劈下來。只聽見一聲響,簌地把那樹連枝帶葉打下來。定睛一看,一棒劈不著大蟲,原來打急了,卻打在樹上,把那條哨棒折做兩截,只拿著一半在手里。
(1)“說時遲,那時快”是指
當(dāng)時事情發(fā)生的速度很快,不是描述的速度能比得上的
當(dāng)時事情發(fā)生的速度很快,不是描述的速度能比得上的
。
(2)這兩段文字是寫
武松打虎
武松打虎
的場面?!按笙x”的進(jìn)攻主要有三招:
、
。武松對付這三招的動作都是

(3)文段中畫橫線的句子運用了
夸張
夸張
的修辭手法,從中可以體會到
大蟲的兇猛
大蟲的兇猛
。
(4)我能用四字詞語“
有勇有謀
有勇有謀
”來形容這兩段文字表現(xiàn)出的武松的性格特點。

【考點】語段閱讀
【答案】當(dāng)時事情發(fā)生的速度很快,不是描述的速度能比得上的;武松打虎;撲;掀;剪;閃;夸張;大蟲的兇猛;有勇有謀
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:61引用:2難度:0.4
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
    花的學(xué)校(節(jié)選)      媽媽,我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。
          他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲,他們的老師是要他們站墻角的。
          雨一來,他們便放假了。
          樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。這時,花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,了出來。
    (1)花孩子們的衣裳有
     
    、
     
    、
     
    等色,由此我可以想到一個成語:
     
    。
    (2)賞析詞句。
    ①第三自然段運用了
     
    的修辭手法,寫出了花兒們因為有了雨的滋潤
     
    的情態(tài),朗讀時要讀出
     
    (A.興奮  B.悲傷  C.驚訝)(填序號)的語氣。
    ②結(jié)合課文內(nèi)容,對畫“                 ”句子中的“沖”字理解正確的一項是
     

    A.體現(xiàn)出了花孩子們迫不及待想回家的歡快心情。
    B.體現(xiàn)出了花孩子們無組織、無紀(jì)律的橫沖直撞的情態(tài)。
    C.體現(xiàn)出了花孩子們急于逃離學(xué)校,向往自由的迫切心情。
    (3)花孩子們是怎樣在地下學(xué)校學(xué)習(xí)的呢?用“~~~”在選文中畫出相關(guān)語句。朗讀時,我們要讀出花孩子們
     
    的心情。
    (4)你能想象出花孩子們沖出來以后的情景嗎?動筆寫一寫吧!
     

    發(fā)布:2024/11/17 13:30:1組卷:154引用:3難度:0.5
  • 2.閱讀。
    《盼》節(jié)選      我開始盼著變天,可是一連好多天,白天天上都是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的,夜晚又變成滿天星斗。我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里,盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里,每天放學(xué)路上我都在想:太陽把天烤得這樣干,還能長云彩嗎?為什么我一有了雨衣,天氣預(yù)報就總是“晴”呢?
          有一天,快到家時,路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來,就像在嘻嘻地笑,還用問,這是起了風(fēng),一會兒,幾朵厚墩墩的云彩飄游過來,把太陽也給遮蓋住了。天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度,我卻放慢了腳步,心想,雨點兒打在頭上,才是世界上最美的事呢!果然,隨著幾聲悶雷,頭頂上真的落上了幾個雨點兒。我又伸手試了試周圍,手心里也落上了兩三個雨點兒。我興奮地仰起頭,甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門。
    (1)選文的主要內(nèi)容是
     

    (2)選文中有兩處具體描寫了“盼”這一心理活動,請在文中用波浪線畫出來。
    (3)第1自然段寫天氣的晴朗,寫出了“我”
     
    。
    (4)第2自然段中,變天時路人的反應(yīng)是
     
    ,“我”的反應(yīng)是
     
    ,二者之間形成
     
    ,寫出了“我”對下雨的“盼”。
    (5)選文中畫橫線的句子運用了
     
    的修辭手法,這樣表達(dá)的好處是
     

    發(fā)布:2024/11/17 20:0:1組卷:349引用:4難度:0.8
  • 3.課外閱讀,完成文后問題。
     青蛙賣泥塘(節(jié)選)      小鳥飛來說,這里缺點兒樹;蝴蝶飛來說,這里缺點兒花;小兔跑來說,這里還缺條路;小猴跑來說,這兒應(yīng)該蓋所房子;小狐貍說……每次聽了小動物的話,青蛙都想:對!對!要是那樣的話,泥塘準(zhǔn)能賣出去。于是青蛙就照著他們的話去做,栽了樹,種了花,修了路,還在泥塘旁邊蓋了房子。
    ??“賣泥塘嘍,賣泥塘!”有一天,青蛙又站在牌子旁吆喝起來,“多好的地方!有樹有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞,聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳,躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里……”青蛙說到這里,突然愣住了,他想:這么好的地方,自己住挺好的,為什么要賣掉呢?
    (1)小鳥說泥塘缺
     
    ,蝴蝶說泥塘缺
     
    ,小兔說泥塘缺 
     
    ,小猴說泥塘缺
     
    。
    (2)經(jīng)青蛙一番修整后,泥塘最后變成了什么樣子?
     

    (3)青蛙最后為什么不賣泥塘了呢?
     

    發(fā)布:2024/11/17 14:30:2組卷:110引用:4難度:0.5
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