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《記金華的雙龍洞》(節(jié)選)??一路迎著溪流。隨著山勢,溪流時(shí)而寬,時(shí)而窄,時(shí)而緩,時(shí)而急,溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。入山大約五公里就來到雙龍洞門口,那溪流就是從洞里出來的。
??在洞口抬頭望,山相當(dāng)高,突兀森郁,很有氣勢。洞口像橋洞似的,很寬。走進(jìn)去,仿佛到了個(gè)大會堂,周圍是石壁,頭上是高高的石頂,在那里聚集一千或是八百人開個(gè)會,一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。
(1)聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。
突兀森郁:指山峰高高聳起,樹木多而茂盛。指山峰高高聳起,樹木多而茂盛。
氣勢:人或事物表現(xiàn)出來的氣派、聲勢。人或事物表現(xiàn)出來的氣派、聲勢。
(2)從“溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子?!边@句話,你體會到作者怎樣的心情?
從這句話可體會出作者當(dāng)時(shí)的心情是輕松、愉快的。從這句話可體會出作者當(dāng)時(shí)的心情是輕松、愉快的。
(3)這篇課文是按照游覽的先后順序?qū)懙?,選文依次介紹了去雙龍洞的 外洞外洞、孔隙孔隙、內(nèi)洞內(nèi)洞的見聞和感受。
(4)用橫線畫出文中具體描寫外洞特點(diǎn)的語句,思考:作者用什么方法寫出外洞特點(diǎn)的?
作者用列數(shù)字的說明方法形象地寫出了雙龍洞的寬大和寬闊,使讀者一目了然。作者用列數(shù)字的說明方法形象地寫出了雙龍洞的寬大和寬闊,使讀者一目了然。
【答案】指山峰高高聳起,樹木多而茂盛。;人或事物表現(xiàn)出來的氣派、聲勢。;從這句話可體會出作者當(dāng)時(shí)的心情是輕松、愉快的。;外洞;孔隙;內(nèi)洞;作者用列數(shù)字的說明方法形象地寫出了雙龍洞的寬大和寬闊,使讀者一目了然。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2025/3/4 5:0:2組卷:3引用:1難度:0.8
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1.??“住嘴!”鐵罐惱怒了,“你怎么敢和我相提并論!你等著吧,要不了幾天,你就會破成碎片,我卻永遠(yuǎn)在這里,什么也不怕?!?br />??“何必這樣說呢?”陶罐說,“我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢!”
??“和你在一起,我感到羞恥,你算什么東西!”鐵罐說,“走著瞧吧,總有一天,我要把你碰成碎片!”
??陶罐不再理會鐵罐。
(1)根據(jù)意思從文中找出詞語。
①彼此相處融洽、友好。
②把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談?wù)摶蚩创?
(2)文段在表現(xiàn)陶罐和鐵罐的特點(diǎn)時(shí)主要運(yùn)用了哪種描寫方法?
A.動作描寫 B.語言描寫 C.心理描寫 D.外貌描寫
(3)這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?發(fā)布:2025/3/4 9:0:1組卷:2引用:1難度:0.5 -
2. 要下雨了(節(jié)選) 小燕子從小白兔的頭上飛過。小白兔大聲喊:“燕子,燕子,你為什么飛得這么低呀?”燕子邊飛邊說:“要下雨了,空氣很潮濕。我正忙著捉蟲子呢!”
是要下雨了嗎?小白兔往前邊池子里一看,小魚都游到水面上來了。小白兔跑過去,問:“小魚,小魚,今天怎么有空出來呀?”小魚說:“要下雨了,水里悶得很,我們到水面上來透透氣?!?br /> 小白兔挎起籃子往家跑。她看見路邊有一大群螞蟻,就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說:“是要下雨了,我們正忙著搬東西呢!”
(1)短文中寫了
(2)小動物在下雨前在干什么?找一找,寫在橫線上。
①燕子:
②小魚:
③螞蟻:發(fā)布:2025/3/4 9:0:1組卷:1引用:2難度:0.4 -
3.閱讀課文片段,按要求回答問題。
??起初周圍是靜寂的,后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只、第三只。我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處(chù chǔ)
??我注意地看著,眼睛應(yīng)(yīng yìng)
??當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃( huà huá)
(1)在文中加點(diǎn)字的正確讀音下面畫“√”。
(2)用“_____”在文中畫出表示應(yīng)接不暇的句子。
(3)用“~~~~”在文中畫出一個(gè)擬人句。
(4)按文中內(nèi)容填空。
①“大的,小的,花的,黑的”這是寫鳥的
②最后一句話中,第一個(gè)加引號“鳥的天堂”是指
(5)動靜結(jié)合的描寫方法是《鳥的天堂》這篇課文的一大寫作特點(diǎn),選文前兩段話運(yùn)用發(fā)布:2025/3/4 9:0:1組卷:7引用:1難度:0.2
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