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課外閱讀。國(guó)家大劇院      ①國(guó)家大劇院外觀像一個(gè)倒扣的半邊蛋殼,殼體表面由2萬多塊鈦金屬板和1200多塊超白透明玻璃組成,營(yíng)造出舞臺(tái)帷幕徐徐拉開的視覺效果。每當(dāng)夜幕降臨,殼體表面上星星點(diǎn)點(diǎn)、錯(cuò)落有致的“蘑菇燈”,如同撲朔迷離的點(diǎn)點(diǎn)繁星,與遠(yuǎn)處的夜空遙相呼應(yīng),使大劇院呈現(xiàn)出一種含蓄而別致的韻味與美感。
      ②從緊鄰長(zhǎng)安街的北入口步入大劇院,進(jìn)門后,便是長(zhǎng)達(dá)80米的水下廊道。廊道頂部全部采用玻璃天花板,上方的湖水波光粼粼,層層漣漪可以投影在地板和墻壁上,與墻上疏密有致的氣泡形裝飾相映成趣,讓身在其中的人們仿佛徜徉在一個(gè)亦真亦幻的“未來水世界”。
      ③過了水下廊道,就走進(jìn)了橄欖廳。橄欖廳因其空間形狀酷似一顆橄欖而得名。兩扇大門凝重典雅,其上各有180個(gè)橢圓形凸起,既是中國(guó)古老門釘?shù)淖冃窝莼?,又是現(xiàn)代設(shè)計(jì)的點(diǎn)綴藝術(shù)。
      ④再往內(nèi)走,就到了目前堪稱全球劇場(chǎng)之最的開闊空間--公共大廳。大廳擁有國(guó)內(nèi)跨度最大的穹頂,可以將整個(gè)北京工人體育館籠罩其中。穹頂由名貴稀有的巴西紅木拼裝而成,明朗大氣的深紅色調(diào)暗含中國(guó)傳統(tǒng)審美意趣。
      ⑤穿過大廳,終于看到了國(guó)家大劇院的主建筑--歌劇院、音樂廳和戲劇場(chǎng),三者功能不同,主色調(diào)和建筑風(fēng)格也不盡相同。
      ⑥歌劇院古樸的銅門向兩側(cè)緩緩打開,一道“竹簾”從三層樓的高處垂直而下,隱隱透出淡黃色。近看,“竹簾”竟是極細(xì)的金屬管編成的,時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的黃色其實(shí)是緯線的顏色。這給歌劇院披上了一層朦朧而神秘的面紗。
      ⑦音樂廳的銀灰色調(diào)從廳的外墻一直延續(xù)到室內(nèi),燈光打在沙丘般凹凸起伏的墻面上,光影交錯(cuò),墻體的柔和感與天花板的壯麗雕塑感形成強(qiáng)烈對(duì)比,使音樂廳顯得清新而高雅。
      ⑧上演京劇和話劇的戲劇場(chǎng)雖然不算大,但場(chǎng)內(nèi)墻壁上的紫色、暗紅、橘色、黃色的豎條紋規(guī)則相見,使戲劇場(chǎng)顯示出沉靜中見跳躍的美感。出人意料的是,這些壁紙竟是由浙江絲綢經(jīng)過防火處理后織成的。
      ⑨信步國(guó)家大劇院,你會(huì)看到處處都是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美結(jié)合,處處都洋溢著科技與藝術(shù)的濃郁氣息。在不知不覺間,你的情緒就會(huì)被帶向另一個(gè)故事場(chǎng)景……
(1)從全文看,作者是按照由                          順序來介紹國(guó)家大劇院的。
C
C

A.內(nèi)、外、空間
B.前、后、空間
C.外、內(nèi)、空間
D.后、前、空間
(2)從文中提取相關(guān)短語(yǔ),概括“水下廊道”“歌劇院”“音樂廳”“戲劇場(chǎng)”各自的主要建筑風(fēng)格,正確的是
C
C

A.“水下廊道”的主要建筑風(fēng)格是:凝重典雅。
B.“歌劇院”的主要建筑風(fēng)格是:時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
C.“音樂廳”的主要建筑風(fēng)格是:清新而高雅。
D.“戲劇場(chǎng)”的主要建筑風(fēng)格是:條紋規(guī)則相見。
(3)文章首段劃?rùn)M線的句子采用了什么說明方法?有什么表達(dá)效果。
B
B

A.作比較,通過比較國(guó)家大劇院殼體和“蘑菇燈”的樣子,使大劇院呈現(xiàn)出一種含蓄而別致的韻味與美感的特點(diǎn)。
B.打比方,生動(dòng)形象地說明國(guó)家大劇院殼體表面的“蘑菇燈”像撲朔迷離的點(diǎn)點(diǎn)繁星,使大劇院呈現(xiàn)出一種含蓄而別致的韻味與美感的特點(diǎn)。
C.舉例子,通過舉“蘑菇燈”的例子,讓我們感受到大劇院呈現(xiàn)出一種含蓄而別致的韻味與美感的特點(diǎn)。
D.引用,引用“蘑菇燈”這一有趣的說法,讓我們感受到大劇院呈現(xiàn)出一種含蓄而別致的韻味與美感的特點(diǎn)。
(4)下列哪一項(xiàng)不屬于本文對(duì)國(guó)家大劇院的介紹?
D
D

A.國(guó)家大劇院的外觀呈現(xiàn)出一種含蓄而別致的韻味與美感。
B.國(guó)家大劇院的地理位置。
C.國(guó)家大劇院的主建筑及其風(fēng)格。
D.國(guó)家大劇院的歷史意義和重要地位。
(5)文章說明了國(guó)家大劇院具有怎樣的特點(diǎn)?
C
C

A.國(guó)家大劇院主色調(diào)和建筑風(fēng)格也不盡相同。
B.國(guó)家大劇院呈現(xiàn)出一種含蓄而別致的韻味與美感。
C.國(guó)家大劇院處處都是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美結(jié)合,處處都洋溢著科技與藝術(shù)的濃郁氣息。
D.國(guó)家大劇院有堪稱全球劇場(chǎng)之最的開闊空間--公共大廳。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】C;C;B;D;C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:15引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了。”又對(duì)我說:“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個(gè)題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
    ①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個(gè)排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
          每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場(chǎng)空。”意思是,不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘灐⒃聲?,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語(yǔ)寫出意思相近的成語(yǔ)。
    頭腦充實(shí):
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國(guó)精神。
    (4)請(qǐng)你來評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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