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一粒種子改變世界??①1953年,23歲的袁隆平從農(nóng)學(xué)院畢業(yè),來到湖南一所偏遠的農(nóng)較,開始了他熱愛的農(nóng)業(yè)教學(xué)和研究。1959年至1961年,是三年困難時期,全國鬧饑荒。袁隆平也挨了不少餓,靠吃野菜、樹皮活命??粗藗儼ゐI,袁隆平非常難過,他下決心研究水稻,讓人們吃飽飯。通過查找資料、搞試驗、向農(nóng)民請教,袁隆平發(fā)現(xiàn)農(nóng)民最需要高產(chǎn)的水稻種子。可是,到哪里去尋找那樣的種子呢?只能向大自然這個神奇寶庫求助了。袁隆平不顧風(fēng)吹日曬,常常只帶點饅頭和水,蹲在稻田里尋找長勢特別好的水稻。
??②1961年7月的一天,在觀察了上萬株水稻后,袁隆平發(fā)現(xiàn)了一抹有230粒稻谷的稻子!他高興極了,給它取名“鶴立雞群”。但是“鶴立雞群“的種子長出的稻株表現(xiàn)并不好,高高矮矮,參差不齊,這是為什么呢?袁隆平反復(fù)琢磨,查找各種資料。有一天,他靈感突現(xiàn),意識到那株“鶴立雞群”是天然雜交水稻?!疤烊浑s交水稻屬于偶然現(xiàn)象,我可以研究人工雜交水稻!”想到這里,袁隆平充滿了干勁。
??③既然大自然中存在天然雜交水稻,那就一定存在天然雄性敗育株(指雄蕊不能發(fā)育的植株)。只要找到它,就能解決水稻雜交的難題??墒?,天然雄性敗育株長什么樣?當時全世界都沒有相關(guān)記載,只能靠專業(yè)判斷和想象。西對如此巨大的挑戰(zhàn),袁隆平?jīng)]有退縮。
??④1964年6月下旬,正是早稻吐穗揚花的季節(jié),袁隆平和妻子在湖南安江農(nóng)校周邊的稻田里開始了尋找之旅。因為在強光下觀察效果最好,所以袁隆平總是在烈目炎炎的中午,走進蒸籠一樣的稻田,他肩上斜挎著一只標本失,右手一只鑷子,左手一個放大鏡,一朵一朵地觀察稻花。串串汗珠不斷從他的臉上滾落下來,身上的白襯衫早已被汗水浸透,變得有些發(fā)黃。只見他不時用衣袖胡亂擦一把臉。接著又低頭沉入放大鏡下的微觀世界。在他眼里,除了田野里那些正開得洋洋灑灑的稻花,世間其他的一切仿佛都已不復(fù)存在。
??⑤一天,兩天,三天……十三天過去了,袁隆平大海撈針般的尋覓毫無進展。他拖著疲憊的身子,好不容易走到田頭的苦楝樹下,靠在樹干上,就昏了過去,醒來之后,他喝了幾口水,又走進農(nóng)田。妻子埋怨他:“你不要命了?!彼χf:“命還是要的,這條命要跟時間賽跑呢。再不抓緊,過幾天楊花季節(jié)就要結(jié)束了。”
??⑥十六天后,袁隆平在勘察第6400株稻穗時,終于發(fā)現(xiàn)了第一株天然雄性敗育株。為了擁有更多的樣本,便于總結(jié)規(guī)律,袁隆平繼續(xù)尋找……
??⑦1965年夏天,袁隆平在對8500多株水稻進行認真觀察后,又找到了6株天然雄性敗育株。他把這些稻株視如珍寶。春天來了,他在試驗田里親自耕耘,親自播種,陪伴秧苗茁壯成長。通過堅持不懈的研究,試驗取得了突破性進展,袁隆平感到欣喜,他相信利用水稻雄性不有進行人工雜交制種,可以獲得很高的產(chǎn)量和效益。
??⑧1970年10月,在海南的一處荒野里,袁隆平的助手找到了1株天然雄性敗育野生稻。正在北京查資料的袁隆平立即趕到海南,展開更加深入細致的研究。后來,這株在雜交育種方面價值更高的野生水稻被命名為“野敗”,它成了袁隆平雜交水稻研究的突破口。1973年,雜交水稻研究終于成功了,解決了全世界許多人吃不飽飯的問題。今天,雜交水稻的產(chǎn)量仍在不斷提高。人們把雜交水稻稱為“東方魔稻”,把袁隆平稱為“雜交水稻之父”。
(1)聯(lián)系上下文和自己的經(jīng)驗,理解下列詞語在文中的意思。
(1)鬧饑荒:指遭遇荒年。指遭遇荒年。
(2)“東方魔稻”:袁隆平的雜交水稻。袁隆平的雜交水稻。
(2)短文按照時間順序,寫了袁隆平的三次發(fā)現(xiàn)和研究經(jīng)歷:①發(fā)現(xiàn)和研究“鶴立雞群”;
②發(fā)現(xiàn)和研究天然雄性敗育株發(fā)現(xiàn)和研究天然雄性敗育株;③發(fā)現(xiàn)和研究“野敗”發(fā)現(xiàn)和研究“野敗”。其中詳寫了 ②②(填序號)
(3)關(guān)注人物的言行、神態(tài),可以體會人物的精神品質(zhì)。如閱讀④⑤自然段,我們從“總是在烈日炎炎的中午,走進蒸籠一樣的稻田”,可以讀出袁隆平為了在最佳時段尋找稻花,不懼驕陽、不怕炎熱的吃苦精神;從“用衣袖胡亂擦一把臉”“接者又低頭沉入放大鏡下的微觀世界”,可以讀出 袁隆平不顧天氣炎熱、滿身汗水,投入、專注、忘我的研究狀態(tài)袁隆平不顧天氣炎熱、滿身汗水,投入、專注、忘我的研究狀態(tài);從“拖著疲憊的身子”“昏了過去”“喝了幾口水,又走進農(nóng)田“這一連串的動作,可以讀出 袁隆平克服身體極度不適,不顧個人安危,為了發(fā)現(xiàn)稻株,分秒必爭,堅持不懈的守在稻田里的科學(xué)精神袁隆平克服身體極度不適,不顧個人安危,為了發(fā)現(xiàn)稻株,分秒必爭,堅持不懈的守在稻田里的科學(xué)精神;從他和妻子的對話中,還可以讀出 袁隆平幽默、樂觀的生活態(tài)度,表現(xiàn)了他與時間賽跑,早日找到稻株的決心和信念袁隆平幽默、樂觀的生活態(tài)度,表現(xiàn)了他與時間賽跑,早日找到稻株的決心和信念。
(4)第⑦自然段中,袁隆平將找到的6棵天然雄性敗育株“視如珍寶”,是因為 CC (選擇理解最準確的一項)。
A.這6棵稻株是湖南安江農(nóng)場附近稻田里長勢最好的稻子。
B.袁隆平從上萬棵稻株中找到6棵天然雄性敗育株,太不容易了。
C.這些費盡心血找到的稻株將為雜交水稻實驗帶來重要突破。
D.袁隆平終于可以在自己的試驗田里親自耕耘,親自播種了。
(5)袁隆平在雜交水稻研究方面獲得了巨大成就,給全世界帶來了福音。請快速默讀全文,并聯(lián)系《真理誕生于一百個問號之后》中的內(nèi)容,請寫出袁隆平爺爺有哪些成功的秘訣。
(不少于兩個方面,多寫寫對加分)
①袁隆平爺爺擁有敏銳的眼光,善于在生活中發(fā)現(xiàn)問題,三年自然災(zāi)害時,他看到人們都在忍饑挨餓,就下定決心研究水稻,提高水稻產(chǎn)量,解決人們吃飯問題。袁隆平爺爺擁有敏銳的眼光,善于在生活中發(fā)現(xiàn)問題,三年自然災(zāi)害時,他看到人們都在忍饑挨餓,就下定決心研究水稻,提高水稻產(chǎn)量,解決人們吃飯問題。
②袁隆平爺爺在發(fā)現(xiàn)問題后不斷提出問題并深入思考,比如他一直思考到哪里去尋找高產(chǎn)量的種子?天然雜交水稻“鶴立雞群”的種子生長不好后,他又開始思考如何進行人工雜交水稻的培育?如何找到天然的天然雄性敗育株?他始終沒有停止思考的腳步。袁隆平爺爺在發(fā)現(xiàn)問題后不斷提出問題并深入思考,比如他一直思考到哪里去尋找高產(chǎn)量的種子?天然雜交水稻“鶴立雞群”的種子生長不好后,他又開始思考如何進行人工雜交水稻的培育?如何找到天然的天然雄性敗育株?他始終沒有停止思考的腳步。
③袁隆平爺爺圍繞研究的問題始終堅持不懈的進行持續(xù)性的探索,從“鶴立雞群”到“天然雄性敗育株”再到“野敗”,直至培育出雜交水稻,他經(jīng)歷了十余年的研究歷程,這是一個不斷解決疑問、追根求源、持續(xù)探索的過程。在這個過程中袁隆平爺爺始終保持著不放棄、不退縮、不懼困難、鍥而不舍的科學(xué)精神,這種精神值得我們學(xué)習(xí)。袁隆平爺爺圍繞研究的問題始終堅持不懈的進行持續(xù)性的探索,從“鶴立雞群”到“天然雄性敗育株”再到“野敗”,直至培育出雜交水稻,他經(jīng)歷了十余年的研究歷程,這是一個不斷解決疑問、追根求源、持續(xù)探索的過程。在這個過程中袁隆平爺爺始終保持著不放棄、不退縮、不懼困難、鍥而不舍的科學(xué)精神,這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
【答案】指遭遇荒年。;袁隆平的雜交水稻。;發(fā)現(xiàn)和研究天然雄性敗育株;發(fā)現(xiàn)和研究“野敗”;②;袁隆平不顧天氣炎熱、滿身汗水,投入、專注、忘我的研究狀態(tài);袁隆平克服身體極度不適,不顧個人安危,為了發(fā)現(xiàn)稻株,分秒必爭,堅持不懈的守在稻田里的科學(xué)精神;袁隆平幽默、樂觀的生活態(tài)度,表現(xiàn)了他與時間賽跑,早日找到稻株的決心和信念;C;袁隆平爺爺擁有敏銳的眼光,善于在生活中發(fā)現(xiàn)問題,三年自然災(zāi)害時,他看到人們都在忍饑挨餓,就下定決心研究水稻,提高水稻產(chǎn)量,解決人們吃飯問題。;袁隆平爺爺在發(fā)現(xiàn)問題后不斷提出問題并深入思考,比如他一直思考到哪里去尋找高產(chǎn)量的種子?天然雜交水稻“鶴立雞群”的種子生長不好后,他又開始思考如何進行人工雜交水稻的培育?如何找到天然的天然雄性敗育株?他始終沒有停止思考的腳步。;袁隆平爺爺圍繞研究的問題始終堅持不懈的進行持續(xù)性的探索,從“鶴立雞群”到“天然雄性敗育株”再到“野敗”,直至培育出雜交水稻,他經(jīng)歷了十余年的研究歷程,這是一個不斷解決疑問、追根求源、持續(xù)探索的過程。在這個過程中袁隆平爺爺始終保持著不放棄、不退縮、不懼困難、鍥而不舍的科學(xué)精神,這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:17引用:1難度:0.5
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。”這句話的含義是什么?
(5)給短文加個題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5 -
3.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
每當放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空。”意思是,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷。”
看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實:
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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