閱讀課外語(yǔ)段，完成練習(xí)。
逗人喜愛的黃燕 我們家養(yǎng)了一只小黃燕，黃色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我對(duì)它并不在意，總覺得它有它的世界，我有我的天地。只是當(dāng)爺爺奶奶給它喂食的時(shí)候，偶爾看它兩眼，因?yàn)槲矣泻枚嗍乱?，才懶得管它呢?br /> 后來(lái)不知什么原因，爺爺奶奶總是叫我去給小黃燕喂食。開始我很是不耐煩，但經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期對(duì)小黃燕的喂養(yǎng)，我覺得在它身上好像多了些什么似的。不知不覺地，我開始注意它，觀察它了。
小黃燕除了吃小米外，還特別愛吃菜葉，而且動(dòng)作很敏捷，吃飽后，總是很悠閑地用它的小嘴梳理自己的羽毛。原來(lái)它也是那么愛整潔。我不由自主地看了一下自己的身上，覺得有些慚愧，怪不得家里人總是叫我注意個(gè)人衛(wèi)生。我似乎明白了許多，開始愛我家的小黃燕了。
清晨，每當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，便聽到它那時(shí)而短促、時(shí)而悠揚(yáng)的鳴叫聲，十分美妙動(dòng)聽。那叫聲把我的思緒帶到深山、帶進(jìn)樹林、帶上藍(lán)天、帶進(jìn)白云，帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，使我覺得心曠神怡，思緒萬(wàn)千，使我產(chǎn)生了擁抱大自然、了解大自然的強(qiáng)烈愿望。
是啊，要是我們能夠隨時(shí)注意觀察和了解我們身邊的事物，我們會(huì)得到很多知識(shí)和明白很多道理的，也會(huì)更加熱愛生活。
（1）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
偶然——偶爾偶爾 靈敏——敏捷敏捷
（2）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
心曠神怡：心境開闊，精神愉快，讓人感覺輕松。心境開闊，精神愉快，讓人感覺輕松。
（3）小作者對(duì)小黃燕的態(tài)度經(jīng)歷了從 懶得管它懶得管它到注意它、觀察觀察它的過(guò)程。通過(guò)觀察，小作者覺得小黃燕 愛整潔、歌聲動(dòng)聽，惹人喜愛愛整潔、歌聲動(dòng)聽，惹人喜愛。
（4）仔細(xì)閱讀文中畫橫線的句子，“我”明白了什么呢？選一選。 BB
A．爺爺奶奶讓“我”喂養(yǎng)小黃燕，是讓“我”學(xué)會(huì)照顧這個(gè)小動(dòng)物。
B．小黃燕用自己的行動(dòng)，讓“我”學(xué)會(huì)了愛整潔。
C．小黃燕教“我”學(xué)會(huì)了做事要有耐心，不能急躁。
（5）填空。
小黃燕美妙動(dòng)聽的叫聲，使小作者產(chǎn)生聯(lián)想，從而得到啟示：要是我們能夠隨時(shí)注意觀察和了解我們身邊的事物，我們會(huì)學(xué)到很多知識(shí)和明白很多道理的，也會(huì)更加熱愛生活要是我們能夠隨時(shí)注意觀察和了解我們身邊的事物，我們會(huì)學(xué)到很多知識(shí)和明白很多道理的，也會(huì)更加熱愛生活。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】偶爾；敏捷；心境開闊，精神愉快，讓人感覺輕松。；懶得管它；觀察；愛整潔、歌聲動(dòng)聽，惹人喜愛；B；要是我們能夠隨時(shí)注意觀察和了解我們身邊的事物，我們會(huì)學(xué)到很多知識(shí)和明白很多道理的，也會(huì)更加熱愛生活
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：9引用：3難度：0.1
相似題
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1．打傘的女孩 南天門是花果山上的一個(gè)景點(diǎn)。我們快到這個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會(huì)兒，有三個(gè)伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成了四個(gè)人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時(shí)打量起這個(gè)打傘的女孩。先當(dāng)還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問(wèn)她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說(shuō)著，扭頭看背后的林間小路。我望過(guò)去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會(huì)招攬生意，要不是躲雨，要不是問(wèn)她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來(lái)賺一點(diǎn)錢，窮人的孩子早當(dāng)家呀。
雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個(gè)打雨傘的孩子，好比菜場(chǎng)上的又一個(gè)“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問(wèn)她今天帶過(guò)幾個(gè)人了。她說(shuō)，帶過(guò)一個(gè)，得了兩塊錢?？礃幼?，花果山上有一個(gè)“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會(huì)拿幾把傘來(lái)賣賣呢？賣給躲雨的人，價(jià)格可以上浮呢。
我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。我來(lái)給她兩寫個(gè)帶路歌吧。
“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達(dá)。”
希望以后她們能唱著這首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來(lái)呢！
（1）給下面的字選出正確的讀音，畫上“√”號(hào)。
（2）從文中找出一個(gè)成語(yǔ)寫下來(lái)：打量（liáng lìang） 上浮（fú fóu） 興（xīng xìng）旺
這個(gè)成語(yǔ)的意思是。
（3）從第3自然段中找出一個(gè)錯(cuò)別字，改正過(guò)來(lái)。改
（4）從文中找出一個(gè)比喻句，畫上“～～”線。在這個(gè)句子中，作者把比成。
（5）聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思?！耙虻亍痹谖闹兄?!--BA-->，“制宜”在文中指。
（6）文中說(shuō)兩位女孩很“木訥”，理由是。聯(lián)系上下文來(lái)看，“木訥”這個(gè)詞可以理解為。
（7）從文中的敘述和描寫中，你體會(huì)到小女孩是什么樣的人？發(fā)布：2025/3/10 11:0:1組卷：22引用：2難度：0.3 -
2．閱讀短文，回答下面問(wèn)題。
可愛的荷塘 每年暑假，我總要到處婆家去住，吸引我的是她家院子里的那口荷塘。
七月的荷塘，荷花盛開，送來(lái)縷縷清香。我興致勃勃地觀賞著荷花動(dòng)人的姿態(tài)，盡情地聞著荷花的香味，似乎陶醉了。我蹲下來(lái)，戲弄著塘中的水，又把水灑到大圓盤似的茶葉上，只見一顆顆晶瑩的小水珠在碧綠的葉子上流動(dòng)著，真好玩！我忽然想起媽媽的話，荷葉不容易吸水，又有香味，可用來(lái)裹食物。有一種荷葉包的粉蒸肉，又香又嫩，是人們喜愛的食品。多好的荷葉啊!
這時(shí)，外婆端著一盤圓圓的一粒粒的東西叫我吃。我拿起一粒送進(jìn)嘴里，嘿！又香又甜，真可口。外婆笑呵呵地指著荷塘說(shuō)：“荷花謝了，結(jié)成蓮蓬，蓮蓬上有許多小孔，像一間間小房屋，里面長(zhǎng)著粒粒果實(shí)，就是蓮子。你剛才吃的，是去年的蓮子裹了糖衣做成的?！薄霸瓉?lái)荷塘里有這樣好的東西！”我樂滋滋地說(shuō)：“還有呢，”外婆拉著我的手說(shuō)：“到了秋天荷花的根莖有一部分進(jìn)入泥土后，就膨大起來(lái)，成為一節(jié)一節(jié)的藕，像水果一樣，又嫩又甜，可以做菜，也可制成藕粉，你不是都吃過(guò)嗎？”
我凝視地望著滿塘荷花，一朵朵荷花仿佛變成了碧綠的蓮蓬，葉子底下忽然鉆出了白嫩的鮮藕……
我想，荷花的美不僅僅是它外表的高潔，更可貴的是它給人們那么多的奉獻(xiàn)。??！多可愛的荷塘。
（1）按原文內(nèi)容在橫線上填上合適的詞語(yǔ)，使它更具體。的姿態(tài)的蓮蓬的外表地聞地望地說(shuō)
（2）判斷下面句子的類型，把正確答案的序號(hào)寫在橫線上。
A、陳述句 B、感嘆句 C、疑問(wèn)句 D、反問(wèn)句
①你不是都吃過(guò)了嗎？
②原來(lái)荷塘里有這樣好的東西！
③我蹲下來(lái)，戲弄著塘中的水。
（3）說(shuō)說(shuō)第三自然段的段意。
（4）想一想，文中哪些事實(shí)說(shuō)明了荷花“給予人們那么多的奉獻(xiàn)”？概括地寫下來(lái)。發(fā)布：2025/3/10 11:0:1組卷：6引用：1難度：0.5 -
3．閱讀與理解。
我爸爸最愛書。書簡(jiǎn)直成了他的命根子。他常說(shuō)：“知識(shí)就是力量，多讀書知識(shí)就能豐富?！薄?br /> 我的爸爸每次出門，見人多的地方總是皺眉，趕快離開。然而在書店里，人再多他也要擠進(jìn)去，一旦買到一本好書，他會(huì)情不自禁地說(shuō)：“擠得值，要不擠一下就錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)了！”
爸爸的書放得整整齊齊的。有一次，我從書櫥里翻出一本語(yǔ)文書來(lái)看，看完了隨便一放。爸爸下班回來(lái)了，不一會(huì)兒，他就板著臉問(wèn)我：“誰(shuí)來(lái)翻過(guò)書了？”我支支吾吾地承認(rèn)了。從此，他給我立了一條規(guī)矩：要看他的書，必須先得到他的同意才行。
爸爸平常不發(fā)脾氣，可誰(shuí)要是損壞了他的書，那可不得了。有一次，我不留神把一包餅干放在了他的書上，書面上沾了些油。爸爸見了狠狠地批評(píng)我說(shuō)：“讀書人，怎么能不愛護(hù)書呢？”
爸爸的書保存得真好。因?yàn)樗偸窍纫锤蓛羰?，把桌子擦得一塵不染，才小心翼翼地把書包好，然后一頁(yè)一頁(yè)認(rèn)真翻閱。爸爸書櫥里的書保存得真好，即使是買了很久的書，看起來(lái)也是嶄新的?！?br /> 我看到爸爸就想起了書，看見書就想起了爸爸。爸爸和書真是不能分離的一個(gè)整體??！∥
（1）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。一塵不染：
（2）文章列舉了四件事，寫出了爸爸對(duì)書籍的喜愛。這四件事分別是：①爸爸經(jīng)常擠書店書；②；③；④。
（3）爸爸喜歡書籍的原因是什么，請(qǐng)你用文中的一句來(lái)說(shuō)：。
（4）“我看到爸爸就想起了書，看見了書就想起了爸爸?！闭f(shuō)明。
A我一直想著爸爸 B我和爸爸感情很好 C爸爸愛書給我留下極深的印象。
（5）給短文加個(gè)題目：。
（6）關(guān)于書有很多名言，你還能寫出一句關(guān)于讀書的名言警句嗎？發(fā)布：2025/3/10 11:0:1組卷：5引用：1難度：0.2