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菁優(yōu)網(wǎng)蚊子的幼蟲孑孓生活在水中,它們的生活是否需要空氣呢?小西設(shè)計了一個探究實驗進行研究,試回答下列問題。
(1)提出問題:
孑孓的生活需要空氣嗎
孑孓的生活需要空氣嗎
?
(2)作出假設(shè):孑孓的生活需要空氣。
(3)實驗設(shè)計:①取甲、乙兩個大小相同的燒杯,放入等量清水;
②如圖,取30只孑孓放入甲燒杯中,并用一細密的鐵絲網(wǎng)罩住,另取只孑孓放入乙燒杯中。
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中;
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況;
⑤該實驗不取1只而取30只孑孓的目的是
避免出現(xiàn)偶然性,減少實驗誤差
避免出現(xiàn)偶然性,減少實驗誤差

(4)什么實驗現(xiàn)象可以證明孑孓的生活需要空氣?
甲燒杯中的孑孓幾乎全部死亡,而乙燒杯的孑孓正常生活
甲燒杯中的孑孓幾乎全部死亡,而乙燒杯的孑孓正常生活

【答案】孑孓的生活需要空氣嗎;避免出現(xiàn)偶然性,減少實驗誤差;甲燒杯中的孑孓幾乎全部死亡,而乙燒杯的孑孓正常生活
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:10引用:1難度:0.5
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    發(fā)布:2024/11/15 13:30:1組卷:26引用:2難度:0.8
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    實驗一:先抓來3條大小不同的蚯蚓,放在一張濕紙上,然后用樹葉、鉛筆、紅領(lǐng)巾分別在它們前面晃動,結(jié)果發(fā)現(xiàn)它們毫無反應。
    實驗二:找來幾根蔥、幾塊黃瓜和幾塊蘿卜,并排放在蚯蚓前,幾分鐘后它們都鉆到蔥下面去了。
    實驗三:用泥巴、磚頭砌了間小屋,把蚯蚓放在屋門口,結(jié)果發(fā)現(xiàn)它們很快朝屋里陰暗處爬去。
    (1)實驗一說明了蚯蚓沒有
     
    ,實驗二為了驗證問題
     
    (填①或②或③)
    (2)小明還想了解蚯蚓的生活習性,于是又做了下面這個實驗:他先在塑料盒內(nèi)放一些干土,然后在盒的一側(cè)加入適量的水,使盒中的士一半是干的,另一半是濕的。再在干土和濕土的分界處放10多條蚯蚓,過一段時間后,分別數(shù)出干土和濕土中蚯蚓的數(shù)目。
    請寫出小明設(shè)計的這個實驗要研究的問題是:
     
    ?

    發(fā)布:2024/11/14 8:0:1組卷:0引用:1難度:0.5
  • 3.青蟹、梭子蟹、招潮蟹是溫州地區(qū)常見的三種蟹,外部特征如圖甲。某校同學開展與蟹相關(guān)的系列實踐活動,活動過程如下:
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    (1)【分類】根據(jù)圖甲信息與生活經(jīng)驗將上述三種蟹分為兩類,請寫出分類依據(jù)與結(jié)果。
    (寫出一種即可)
    (2)【探究】青蟹生活在江河海交匯口的灘涂上,捕撈后可在家庭條件下能存活1-7天。三組同學開展“青蟹在現(xiàn)有家庭條件下怎樣才能延長存活時間“的探究活動,圖乙為探究結(jié)果。(提示:第三組35℃時存活率為0)
    某小組按下圖方案將各塑料桶置于廚房地面進行探究。該探究基于的假設(shè)是
     

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    (3)下表是第三小組實驗方案,根據(jù)圖乙探究結(jié)果將表中“_____”處實驗操作補充完整。
    第三組實驗方案
    步驟 實驗操作 實驗方案設(shè)計要求
    步驟一 選擇若干只活力良好的同種青蟹隨機平均分成四組。 選擇合適的實驗材料
    步驟二 將四組青蟹分別放在標記為A、B、C、D的黃色塑料容器中,將容器置于適宜的光照下。 排除影響實驗結(jié)果的干擾因素
    步驟三 將實驗裝置分別放在①
     
    設(shè)置改變的量
    步驟四 每天觀察②
     
    ,并做好記錄。
    觀察和記錄實驗現(xiàn)象
    步驟五 比較A、B、C、D四組實驗結(jié)果,得出結(jié)論。 獲取事實和證據(jù)并得出結(jié)論

    發(fā)布:2024/11/14 22:0:1組卷:80引用:1難度:0.5
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