課內(nèi)閱讀。
天快亮了,規(guī)定的時間馬上到了。指導(dǎo)員正在著急,只見黃繼光又站起來了!他張開雙臂,向(噴射 噴吐) 噴射噴射著火舌的火力點猛撲上去,用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。
??“沖??!為黃繼光報仇!”喊聲(驚天動地 震天動地) 驚天動地驚天動地。戰(zhàn)士們像海濤一樣向上沖,占領(lǐng)了597.9高地,消滅了陣地上的全部敵人。
(1)在文中的括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,用“ ”畫出。
(2)是什么力量使黃繼光用自己的胸膛堵住了槍口?
他對敵人的仇恨和他同敵人拼到底的決心。他對敵人的仇恨和他同敵人拼到底的決心。
(3)理解“戰(zhàn)士們像海濤一樣向上沖。”這句話的含義。
形象生動地寫出了戰(zhàn)士們在黃繼光精神的鼓舞下沖鋒的力量勢不可擋。形象生動地寫出了戰(zhàn)士們在黃繼光精神的鼓舞下沖鋒的力量勢不可擋。
(4)你還知道哪些抗戰(zhàn)英雄?
狼牙山五壯士、楊靖宇 張自忠、陸一曼等。狼牙山五壯士、楊靖宇 張自忠、陸一曼等。
【考點】課文內(nèi)容分析.
【答案】噴射;驚天動地;他對敵人的仇恨和他同敵人拼到底的決心。;形象生動地寫出了戰(zhàn)士們在黃繼光精神的鼓舞下沖鋒的力量勢不可擋。;狼牙山五壯士、楊靖宇 張自忠、陸一曼等。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/12 3:0:5組卷:41引用:1難度:0.8
相似題
-
1.課內(nèi)閱讀。
后來聽母親說,軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞,父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天,果然出事了。工友閻振三一早上街買東西,直到夜里還不見回來。第二天,父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安,為這位工友著急。
局勢越來越嚴(yán)重,父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京,母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說:“不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候,這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”母親只好不再說什么了。
(1)“才過了兩天,果然出事了?!本渲小肮弧币辉~說明
(2)“母親也幾次勸他”,母親可能會怎樣勸父親?
(3)“你要知道現(xiàn)在是什么時候”的意思是
A.你應(yīng)該知道如今局勢緊張,關(guān)系黨組織存亡,我不能離開。
B.你應(yīng)該明白現(xiàn)在工友被捕,我應(yīng)設(shè)法將他營救出來。
C.你應(yīng)該理解如今局勢嚴(yán)重,我必須處理完文件才能離開。
(4)請用一句話概括選文的內(nèi)容。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:14引用:2難度:0.8 -
2.課內(nèi)閱讀。
根據(jù)我自己的體會,所謂天才,就是堅持不斷的努力。有些人
(1)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入文中的橫線上。
A.但是
B.因為
C.也許
D.既然
(2)用“ ”在文中畫出表明華羅庚沒有數(shù)學(xué)天分的句子。
(3)讓華羅庚發(fā)生轉(zhuǎn)變的主要因素是
A.學(xué)習(xí)的方法
B.學(xué)習(xí)的習(xí)慣
C.學(xué)習(xí)的態(tài)度
D.學(xué)習(xí)的天分
(4)華羅庚采用了什么方法讓自己的數(shù)學(xué)成績得以不斷提高?
(5)班上的李明同學(xué)總是羨慕成績好的同學(xué),認為自己成績不好是自己沒有天分,請你用華羅庚的事例來鼓勵他一下。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:22引用:2難度:0.5 -
3.課內(nèi)閱讀。
(1)在橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
(2)這段話主要寫了什么?
(3)判斷下面說法的對錯,對的打“√”,錯的打“×”。
①文段前四句話是并列的關(guān)系。
②文段以李鼎銘提意見為例,說明只要是正確的批評,我們都接受。
③文段第一句話是講我們要歡迎任何人批評指出我們的缺點。
(4)衡量批評正確與否的標(biāo)準(zhǔn)是
A.是否符合革命隊伍的利益
B.是否符合人民的利益發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:7引用:1難度:0.8
相關(guān)試卷