偷??月亮掛到中天了，莊里的人便三三兩兩出莊了，有的來(lái)到河邊的果園里，躡手躡腳鉆到樹(shù)下摘幾個(gè)蘋果、秋梨，看果園的老頭坐在庵棚里瞅得一清二楚，可他絕不會(huì)喊一聲，任鄉(xiāng)親們偷幾個(gè)嘗鮮去。
??這個(gè)夜晚，最不知疲倦的是村莊里的孩子們，瓜果、花生、幾盤向日葵，甚至一根秋黃瓜，往日里他們渴望的東西，今天夜里他們東鉆西潛全偷回來(lái)了，興高采烈地堆放在他們自己的床頭，他們擁著這些東西終于甜甜地睡熟了。
??莊子里有許多偷秋的趣事兒，例如莊東頭的靳四爺早看上了劉老六家的一個(gè)金黃色牛腿大南瓜，偷秋時(shí)偷回來(lái)了，第二天一看，不是金黃色的那個(gè)，而是另一個(gè)嫩嫩的綠皮牛腿瓜，他空歡喜了一場(chǎng)。在我們米家莊最笑人的偷秋趣事兒是，莊南陳貴老頭老眼昏花去偷秋，竟偷到自家的菜地里，把家里人留在地里作瓜種用的幾根老黃瓜給偷回來(lái)了。
??村莊人平時(shí)是很瞧不起“偷”字的，但偷秋是例外。莊里偷秋都只是象征性順手牽羊那么一點(diǎn)點(diǎn)。你偷秋，就偷來(lái)了好收成的種子，明年后年就要風(fēng)有風(fēng)，要雨有雨，你就有好收成、好運(yùn)氣。他們是渴望從歲月中偷出一點(diǎn)好時(shí)光，是渴望從豐收的季節(jié)里偷出一點(diǎn)好記憶，是渴望從勞碌的生活中偷出一縷樸素的溫馨和情趣。
??在村莊的中秋之夜，皎潔如霜的月色下，一群群的村莊人悄悄穿行在田塍和玉米林之間，他們或許只偷到了玉米林中的一個(gè)玉米棒，或許只偷到了稻田里一枚沉甸甸的稻穗，但他們卻從歲月中偷到了他們夢(mèng)想的秋天，從忙碌的勞作中偷到了一片悠閑的月色。
（1）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
①躡手躡腳：形容走路時(shí)腳步放得很輕。這里指偷秋的人輕手輕腳地潛入果園。形容走路時(shí)腳步放得很輕。這里指偷秋的人輕手輕腳地潛入果園。
②順手牽羊：指順便拿走人家的東西。這里指偷秋的人只是象征性地拿走人家的一點(diǎn)點(diǎn)東西。指順便拿走人家的東西。這里指偷秋的人只是象征性地拿走人家的一點(diǎn)點(diǎn)東西。
（2）畫“_____”的句子運(yùn)用了 排比排比的修辭手法，寫出了 村莊人的美好愿望村莊人的美好愿望。
（3）為什么看果園的老頭看到有人偷東西卻不管呢？
因?yàn)橥登锸钱?dāng)?shù)氐囊环N風(fēng)俗，看果園的老頭知道鄉(xiāng)親們不會(huì)摘去太多的果實(shí)，大家都是想在偷秋中獲取樂(lè)趣，所以不去管。因?yàn)橥登锸钱?dāng)?shù)氐囊环N風(fēng)俗，看果園的老頭知道鄉(xiāng)親們不會(huì)摘去太多的果實(shí)，大家都是想在偷秋中獲取樂(lè)趣，所以不去管。
（4）孩子們“擁著這些東西終于甜甜地睡熟了”，他們之所以睡得這么甜，是因?yàn)?CC。
A.他們偷到了東西，可以滿足自己的好奇心
B.這些東西可以吃
C.這些東西代表著他們的渴望
（5）村莊人除了偷到了玉米林中的一個(gè)玉米棒，偷到了稻田里一枚沉甸甸的稻穗，他們還偷到了什么？從中傳達(dá)了村莊人怎樣的情感？
他們還偷到了夢(mèng)想的秋天，從忙碌的勞作中偷到了一片悠閑的月色。有趣的偷秋活動(dòng)，傳達(dá)了村莊人對(duì)幸福生活的向往之情。他們還偷到了夢(mèng)想的秋天，從忙碌的勞作中偷到了一片悠閑的月色。有趣的偷秋活動(dòng)，傳達(dá)了村莊人對(duì)幸福生活的向往之情。
【答案】形容走路時(shí)腳步放得很輕。這里指偷秋的人輕手輕腳地潛入果園。；指順便拿走人家的東西。這里指偷秋的人只是象征性地拿走人家的一點(diǎn)點(diǎn)東西。；排比；村莊人的美好愿望；因?yàn)橥登锸钱?dāng)?shù)氐囊环N風(fēng)俗，看果園的老頭知道鄉(xiāng)親們不會(huì)摘去太多的果實(shí)，大家都是想在偷秋中獲取樂(lè)趣，所以不去管。；C；他們還偷到了夢(mèng)想的秋天，從忙碌的勞作中偷到了一片悠閑的月色。有趣的偷秋活動(dòng)，傳達(dá)了村莊人對(duì)幸福生活的向往之情。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：17引用：1難度：0.1
相似題
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1．小草 馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。
春天，一陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。
夏天，太陽(yáng)把大地烤得火熱。人們來(lái)到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛(ài)的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來(lái)的疲勞。她從不計(jì)較人們給予什么，甘愿為人們做出貢獻(xiàn)。
秋天，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，她一下子變得面黃肌瘦。
寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來(lái)了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來(lái)了，她又從土里鉆出來(lái)。真是“”。
我愛(ài)小草，愛(ài)她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。
（1）在文中橫線填上恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。
（2）文章按照、、、的順序?qū)懶〔荨?br />（3）短文是圍繞“”這句話來(lái)寫的。
（4）用“ ”在短文中畫出說(shuō)明小草胸懷寬廣的句子。發(fā)布：2025/1/9 22:30:1組卷：19引用：2難度：0.5 -
2．校園交響詩(shī)
望安
蜂巢 教室，像一只蜂巢。
排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲取，在各科的書籍里尋覓。時(shí)而循著歷史的長(zhǎng)河飛向遙遠(yuǎn)的古代；時(shí)而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天地。時(shí)而書聲瑯瑯；時(shí)而書寫沙沙。在知識(shí)的大海里探索、采集、積累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嚶嚶地飛鳴、渴求。在各自的蜂房里忙碌地儲(chǔ)積著蜜。
?。∫恢惶鹈鄣姆涑?。
鳥(niǎo)島 下課了，校園，像一座鳥(niǎo)島。
美的交響曲回旋在這一片樂(lè)土。花叢樹(shù)下，草坪操場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)衫，彩裙……飛翔的、流動(dòng)的身影，旋轉(zhuǎn)的舞步，亭亭玉立的風(fēng)姿，像鳥(niǎo)兒款款地低飛，歡快地躍動(dòng)，像鳥(niǎo)兒舒展地起舞，恬靜地棲息。歌聲，笑語(yǔ)，像海潮的喧嘩中，鳥(niǎo)兒傾心地鳴囀。
同浴著陽(yáng)光，共享著歡樂(lè)，又增添著溫暖，充實(shí)著幸福。
??！一個(gè)生機(jī)勃勃的鳥(niǎo)島。
花瓣 一年一度教師節(jié)，老師的辦公桌上，飛來(lái)了彩色的花瓣。你看，那一封封學(xué)生來(lái)信——淡藍(lán)的、粉紅的、嫩綠的、淺黃的……一封一封，寄來(lái)了一顆顆赤誠(chéng)的心。忽而，窗外飛來(lái)了一只白鴿，送來(lái)了一片云——一頁(yè)潔白的信。老師欣喜地取下，看到了當(dāng)年一名淘氣生真切的思念，熱情的祝福。當(dāng)一串鴿哨響起，老師目送著白鴿遠(yuǎn)飛天際，深情祝愿似欲隨它飛去。
??！飛來(lái)的花瓣，變成一朵朵馥郁的鮮花，開(kāi)在老師的心間。
噴泉 校園里，一泓不絕的噴泉。
晶瑩的水噴灑變幻，裊裊婷婷，像輕盈多姿的水上芭蕾。美的閃耀中，我思念那位已故的花匠。這位老爺爺，為學(xué)校種了許多絢麗多彩的花。為校園早一天有這噴泉，他頂著烈日，砌著水池。紫銅色的臉上，汗珠匯成了小溪。那天中午，我來(lái)上學(xué)，見(jiàn)他已汗流浹背，仍然頭也不抬地砌著磚。我站在一旁，吮著冰棍，好奇地看著他靈巧的手。現(xiàn)在，我每次想起，總在后悔，為什么沒(méi)把冰棍遞給他呢？
望著噴泉，聽(tīng)著嘩嘩的水聲，似乎，歡樂(lè)的歌伴著婀娜的舞。這里，可有老爺爺?shù)暮顾?？可有他勞?dòng)后的欣慰？
?。±蠣敔斢肋h(yuǎn)睡去了，而噴泉卻依然醒著。
樹(shù)根 我們是桃花李花，多么美的比喻；我們會(huì)成為豐碩的果實(shí)，多么好的未來(lái)。當(dāng)繁花滿枝，當(dāng)碩果累累，我們誰(shuí)也不會(huì)忘記哺育我們的樹(shù)根，是它默默地汲取大地的營(yíng)養(yǎng)傳遞給我們。
啊！老師，您多么像樹(shù)根。當(dāng)我們用根來(lái)贊頌?zāi)鷷r(shí)，您說(shuō)：
“落花會(huì)變成大地的營(yíng)養(yǎng)，果核也會(huì)變成大樹(shù)的根！”
啊！讓我們?nèi)プ龈氖聵I(yè)，長(zhǎng)出亭亭華蓋的大樹(shù)。
（1）用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
（2）在作者眼中，“蜂巢”指的是鳴囀（zhuǎn zhuàn） 一泓噴泉（hóng hú） 吮吸（sǔn shǔn） 書聲瑯瑯（Iáng lǎng） 芭蕾（léi lěi） 碩果累累（léi lěi） ，“鳥(niǎo)島”指的是，“花瓣”指的是，“我們”被比喻成，老師被比喻成。
（3）在你的眼中，校園還會(huì)有哪些美麗的詩(shī)篇？仿照短文的樣式也來(lái)寫一寫。發(fā)布：2025/1/9 22:30:1組卷：1引用：2難度：0.1 -
3．閱讀短文
山楂是甜的??①幼時(shí)的歲月里，農(nóng)村生活讓人感覺(jué)異常艱辛。
??②那時(shí)，農(nóng)村沒(méi)什么太好吃的水果，入秋的山楂勉強(qiáng)算水果吧。有一次，家里買了一堆山楂。我拿到手里，連咬了兩三個(gè)，嘴里、胃里頓時(shí)涌出酸水。我把它們?nèi)釉诘厣希?bdo class="mathjye-underpoint2">越看越氣。趁著媽媽不注意，把這堆山楂全扔了。媽媽發(fā)現(xiàn)后竟沒(méi)有批評(píng)我，而是默默地把這些“討厭”的家伙撿了回來(lái)。媽媽把山楂洗凈，去籽，倒入鍋中，放糖，小火慢慢熬到鮮紅直至黏稠。我才知道，山楂竟可以做成可口的山楂醬。只要放白糖用心慢慢熬，再難吃的山楂也會(huì)變甜。就像我們的日子，酸澀難忍，可終究能通過(guò)努力，讓日子變得甜一點(diǎn)。
??③冬天里沒(méi)有農(nóng)活可做，母親就養(yǎng)了幾頭奶牛，奶牛產(chǎn)牛奶，牛奶可以賣錢，每天就會(huì)有收入了。入冬后，媽媽在水泥廠上班，下了班要回家擠牛奶，還要帶著兩桶沉甸甸的牛奶去奶站賣掉。那一年，我和妹妹還很小，害怕得不肯留在家里。媽媽把十幾斤重的牛奶桶掛在自行車后面，把我們抱上自行車的大梁上。她兩眼緊盯前方，雙手緊握車把，狠狠地一咬牙，自行車緩緩向前移動(dòng)。媽媽帶不動(dòng)我們了，就放下我和妹妹，讓我們自己走。路過(guò)商店時(shí)，我和妹妹不走了，我們的目光定在了那里——店門口擺著的一串串冰糖葫蘆。不一會(huì)兒，我和妹妹便一人手里一串冰糖葫蘆。我們一邊吃，一邊在深沉的暮色里跟媽媽走。母女三人，就這樣，在冰糖葫蘆甜甜滋味的伴隨下，趕到了遙遠(yuǎn)的奶站?；丶业穆飞?，天冷極了，我和妹妹坐在車的大梁上，手和臉蛋是冷的，可我們的心里是熱的……
??④那些年，母親一心為了我們過(guò)更好的日子，除了種地、上班、養(yǎng)牛，她還干過(guò)很多營(yíng)生，只要能賺錢，她從不吝惜自己的時(shí)間和力氣。現(xiàn)在回到老家，她一定會(huì)提前買了冰糖葫蘆等我吃。吃著這冰糖葫蘆，仔細(xì)想想，其實(shí)，那些山楂從始至終都是甜的！
（肖于 選文時(shí)有刪改）
（1）短文以“山楂是甜的”為主線，寫了和這兩件事。
（2）第②自然段中“越看越氣”的原因是。
A.山楂很少。
B.山楂很難看。
C.山楂壞了。
D.山楂很難吃。
（3）第③自然段中畫線的語(yǔ)句是對(duì)媽媽的描寫，你從中感受到。
（4）短文中的媽媽是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容寫出你的理由。
（5）第③自然段中“手和臉蛋是冷的，可我們的心里是熱的……”，你有過(guò)“心里是熱的”這樣的經(jīng)歷嗎？試著寫一寫。發(fā)布：2024/12/21 15:30:2組卷：34引用：2難度：0.4
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