樹籬后面的父親 ①我毫無(wú)方向感,因此經(jīng)常成為全家人取笑的對(duì)象。有次我們討論人死后會(huì)怎樣,兒子開玩笑說(shuō):“媽媽,希望天堂里也有導(dǎo)游,否則你永遠(yuǎn)找不到通往天堂的路?!?br /> ②我笑著告訴他我一點(diǎn)都不擔(dān)心:“只要向著有樹籬的山坡走,我就能找到天堂?!彼拿济@訝地豎了起來(lái),我于是給他講述了我父親的故事。
③祖父早逝,父親由祖母一手帶大。在那個(gè)年代,還沒有政府救濟(jì)這回事,一家五口歷盡艱難才活了下來(lái)。貧苦的出身養(yǎng)成了父親極度節(jié)儉的習(xí)慣。
④童年時(shí),當(dāng)我和兩個(gè)哥哥得知?jiǎng)e的孩子都有零花錢時(shí),我們犯了個(gè)錯(cuò)誤--向父親要錢。父親的臉板了起來(lái):“你們長(zhǎng)大了,會(huì)花錢了,那么肯定也會(huì)掙錢了?!睆拇?,需要錢的時(shí)候,我們只得幫鄰居打零工,或是沿街叫賣自家種的蔬菜。
⑤直到我們長(zhǎng)大成人,外出求學(xué)、工作,他的態(tài)度也絲毫沒有改變。有一段時(shí)間,我們兄妹三人都沒有車,只能乘長(zhǎng)途車回家。車站離家足足有兩英里,父親從來(lái)沒有接過我們,哪怕天氣極其惡劣。如果有誰(shuí)抱怨(兩個(gè)哥哥經(jīng)常抱怨),他就擺出老子的派頭吼道:“長(zhǎng)了腿就是用來(lái)走路的!”
⑥當(dāng)我離家去上大學(xué)后,毫無(wú)例外地,每次回家都要走那段長(zhǎng)路。我并不在意走路,但是孤身行走在公路和鄉(xiāng)村小路上,我總是提心吊膽。尤其是父親似乎并不關(guān)心我的安全,令我有一種不受重視的感覺。
⑦在一個(gè)春天的傍晚,這種感覺消失了。
⑧那是極困難的一周??荚囋偌由蠠o(wú)休無(wú)止的實(shí)驗(yàn),令我精疲力竭。我渴望回家,想念家里松軟的床。同學(xué)們陸續(xù)到站被家人接走,我只能羨慕地望著窗外。終于汽車顛簸著停下,我下了車,拖著行李箱開始了長(zhǎng)途跋涉。
⑨一排樹籬沿著小路,蜿蜒地爬上山坡,山坡上就是我親愛的家。每當(dāng)我走下大路,踏上最后一段行程,這排樹籬總能令我安心。看到它們我就知道離家不遠(yuǎn)了。
⑩那天傍晚,樹籬剛剛映入我的眼簾,忽然落下一陣細(xì)雨。我停下腳步,把手里的書放回行李箱里。當(dāng)我站起身時(shí),看到一個(gè)黑影掠過山坡,向我家走去。仔細(xì)辨認(rèn),原來(lái)那是父親的頭頂。我明白了--每次當(dāng)我回家時(shí),他總站在樹籬后面,注視著我,直到確定我平安歸來(lái)。淚水洶涌而出,哽咽了我的喉嚨。畢竟,父親并非不關(guān)心我啊。
?自此以后,每當(dāng)我回家的時(shí)候,那個(gè)身影便成了我的燈塔。一看到那遮掩在綠樹后偷偷走動(dòng)的身影,我的心就放松下來(lái)。走進(jìn)家門,我會(huì)看到父親若無(wú)其事地端坐在椅子上?!霸趺?,是你!”他說(shuō)著,拉長(zhǎng)的臉上做出驚訝的表情。
?“你看,”我告訴兒子,“我才不擔(dān)心死后找不到去天堂的路。”路上可能有黑暗的隧道,但隧道盡頭是光明,正如那些經(jīng)歷過假死的人所說(shuō)。在隧道盡頭,相信我會(huì)看到一排樹篙蜿蜒地爬上山坡。父親等在山頂上?!霸趺?,是你!”他會(huì)說(shuō)。
?而我仍會(huì)像往常一樣回答,“是的,爸爸,是我。我回家了?!?br />(1)“我”和兒子說(shuō)了父親的哪些事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出兩件。(每件事不超過30字)
(2)第⑩段中寫道“站起身時(shí),我看到一個(gè)黑影掠過山坡,向我家走去“,請(qǐng)說(shuō)加點(diǎn)字的含義及作用。
掠是輕輕擦過的意思,速度很快,動(dòng)作很輕,表現(xiàn)了父親不想讓女兒察覺自己關(guān)心的心理。掠是輕輕擦過的意思,速度很快,動(dòng)作很輕,表現(xiàn)了父親不想讓女兒察覺自己關(guān)心的心理。
(3)第?段中畫線句子運(yùn)用了哪些描寫方法?有什么作用?
運(yùn)用了動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫,生動(dòng)傳神地寫出了父親當(dāng)時(shí)是故意擺出來(lái)給女兒看的,表現(xiàn)了父親不想讓女兒知道自己在樹籬后面守候女兒平安回家的心理。運(yùn)用了動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫,生動(dòng)傳神地寫出了父親當(dāng)時(shí)是故意擺出來(lái)給女兒看的,表現(xiàn)了父親不想讓女兒知道自己在樹籬后面守候女兒平安回家的心理。
(4)選文中的父親給你留下了怎樣的印象?
父親節(jié)儉、嚴(yán)厲,注重培養(yǎng)孩子的自立精神,愛孩子,但總是默默關(guān)心孩子不讓孩子察覺。父親節(jié)儉、嚴(yán)厲,注重培養(yǎng)孩子的自立精神,愛孩子,但總是默默關(guān)心孩子不讓孩子察覺。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】掠是輕輕擦過的意思,速度很快,動(dòng)作很輕,表現(xiàn)了父親不想讓女兒察覺自己關(guān)心的心理。;運(yùn)用了動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫,生動(dòng)傳神地寫出了父親當(dāng)時(shí)是故意擺出來(lái)給女兒看的,表現(xiàn)了父親不想讓女兒知道自己在樹籬后面守候女兒平安回家的心理。;父親節(jié)儉、嚴(yán)厲,注重培養(yǎng)孩子的自立精神,愛孩子,但總是默默關(guān)心孩子不讓孩子察覺。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:19引用:1難度:0.3
相似題
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1.閱讀理解
遇 見張曉風(fēng) ①一個(gè)久晦后的五月清晨,四歲的小女兒忽然尖叫起來(lái)。
②“媽媽!媽媽!快點(diǎn)來(lái)呀!”
③我從床上跳起,直奔她的臥室,她已坐起身來(lái),一語(yǔ)不發(fā)地望著我,臉上浮起一層神秘詭 異的笑容。
④“什么事?”
⑤她不說(shuō)話。
⑥“到底是什么事?”
⑦她用一只肥勻的有著小肉窩的小手,指著窗外,而窗外什么也沒有,除了另一座公寓的灰壁。
⑧“到底什么事?”
⑨她仍然秘而不宣地微笑,然后悄悄地透露一個(gè)字。
⑩“天!”
?我順著她的手望過去,果真看到那片藍(lán)過千古而仍然年輕的藍(lán)天,一塵不染令人驚呼的藍(lán)天,、一個(gè)女孩在生字本上早已認(rèn)識(shí)卻在此刻仍然不覺嚇了一跳的藍(lán)天,我也一時(shí)愣住了。
?于是,我安靜地坐在她的旁邊,兩個(gè)人一起看那神跡似的晴空,平常是一個(gè)聆噪的小女孩,那天竟也像被震懾住了似的,流露出虔誠(chéng)的沉默。透過驚訝和幾乎不能置信的喜悅,她遇見了天空。她的眸光自小窗口出發(fā),藍(lán)天從那一端出發(fā),在那個(gè)美麗的五月清晨,它們彼此相遇了。那一刻真是神圣□我握著她的小手□感覺到她不再只是從筆畫結(jié)構(gòu)上認(rèn)識(shí)□天□她正在驚訝贊嘆中體認(rèn)了那份寬闊□那份坦蕩□那份深邃□她面對(duì)面地遇見了藍(lán)天□她長(zhǎng)大了□
?那是一個(gè)夏天的長(zhǎng)得不能再長(zhǎng)的下午,在印第安納州的一個(gè)湖邊,我起先是不經(jīng)意地坐著看書,忽然發(fā)現(xiàn)湖邊有幾探樹正在飄散一些白色的纖維,大團(tuán)大團(tuán)的,像棉花似的,有些飄到草地上,有些飄入湖水里,我仍然沒有十分注意,只當(dāng)偶然風(fēng)起所帶來(lái)的。
?可是,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)情況簡(jiǎn)直令人暗驚,好幾個(gè)小時(shí)過去了,那些樹仍舊渾然不覺地在飄送那些小型的云朵,倒好像是一座無(wú)限的云庫(kù)似的。整個(gè)下午,整個(gè)晚上,漫天漫地都是那種東西。第二天情形完全一樣,我感到詫異和震撼。
?其實(shí),小學(xué)的時(shí)候就知道有一類種子是靠風(fēng)力靠纖維傳播的,但也只是知道一條測(cè)驗(yàn)題的答案而已。那幾天真的看到了,滿心所感到的是一種折服,一種無(wú)以名之的敬畏,我?guī)缀跏堑谝淮斡鲆娚?雖然是植物的。
?我感到那云狀的種子在我底強(qiáng)烈地碰撞上什么東西,我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計(jì)成本的投資所感動(dòng)。也許在不分晝夜的飄散之余,只有一顆種子足以成樹,但造物者樂于 做這樣驚心動(dòng)魄的壯舉。
?我至今仍然常在沉思之際想起那一片柔媚的湖水,不知湖畔那群種子中有哪一顆種子成了小樹,至少我知道有一顆已經(jīng)長(zhǎng)成,那顆種子曾遇見了一片土地,在一個(gè)過客的心之峽谷里蔚然成蔭,教會(huì)她怎樣敬畏生命。
(1)聯(lián)系上下文,解釋詞語(yǔ)。
聒噪:
秘而不宣:
(2)請(qǐng)分別用一句簡(jiǎn)潔的話概括作者的兩次遇見。
①
②
(3)請(qǐng)為文中第自然段的“□”處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(4)“我感到那云狀的種子在我心底強(qiáng)烈地碰撞上什么東西,我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計(jì)成本的投資所感動(dòng)?!本渲小吧廊A的、奢侈的、不計(jì)成本的投資”指的是
(5)從作者的兩次遇見中,你收獲的感悟是:
(6)作者張曉風(fēng)曾說(shuō)過:“遇者,不期而會(huì)也?!泵總€(gè)人都有一剎那的相遇,一旦相遇,人生就會(huì)不一樣。也許是白云、飛瀑、幽蘭,也許是流螢、鳴蟬、奔馬,也許是一個(gè)人,也許是一件事……你曾在哪里有過什么美好的遇見?又帶給你怎樣的心靈震撼呢?請(qǐng)選擇一個(gè)寫下來(lái)。發(fā)布:2025/3/1 6:0:1組卷:26引用:1難度:0.2 -
2.從背后照來(lái)的燈光
世界上有各種各樣的燈光,在我心里也有一道永不熄滅的燈光。
一個(gè)寒風(fēng)料峭的冬夜,萬(wàn)籟俱寂,我急匆匆地向數(shù)學(xué)老師家走去--一道題難住了我。
我忐忑不安地走到老師家,輕輕一叩,門開了,老師出現(xiàn)在眼前。我慚愧地提出了問題,老師慈母般的臉上浮現(xiàn)出一層淡淡的笑意:“坐,坐下。”她雖然和藹地笑著,可我卻覺得老師在責(zé)備我,不由地低下了頭。老師移開身旁一摞作業(yè)本取出紙,認(rèn)認(rèn)真真地給我講解。這時(shí)候,在明亮的燈光下,我忽然發(fā)現(xiàn),粉筆灰已染白了老師的頭發(fā),老師那裝滿智慧的額上,也被歲月碾出了條條深溝……
老 師講完了題,夜色更濃了,我想趕快離開,她卻一點(diǎn)也不放松:“自己再做一遍!”我吃驚地接過一張雪白的紙做起來(lái)。不一會(huì)兒,順利地做完了,我抬起頭來(lái),望著老師批改作業(yè)的側(cè)影,不禁想起那堂不平常的課。
那是新年后的第一堂課,鈴聲響了,老師走上講臺(tái),剛說(shuō)了半句話突然哽住了。大家這才發(fā)現(xiàn)她臉上還流著淚痕,教室里頓時(shí)安靜了。她似乎發(fā)現(xiàn)了什么,立即恢復(fù)常態(tài),認(rèn)真地上起課來(lái)。但我們總覺得她在抑制自己,她借著在黑板上寫字的機(jī)會(huì),擦起淚水,用書本擋住同學(xué)們?cè)儐柕哪抗狻O抡n了,我們才明白,老師的父親在元旦之夜突然病倒,經(jīng)搶救才略有好轉(zhuǎn),第二天她就從醫(yī)院準(zhǔn)時(shí)趕到課堂。老師就這樣用全部心血澆灌著我們……
“做完了?”“唔!”老師臉上浮現(xiàn)出贊許的笑容。我向老師告別,思緒萬(wàn)千地走出老師的家。
前面一片黑暗。忽然,背后有一道光照來(lái)。我回頭一看--是老師!她擎著臺(tái)燈,倚在門口。燈光照亮了我面前的道路。我覺得好像有一股暖流通過全身,我激動(dòng)不已。這不是普通的光,這是老師生命的。
從此,這道從背后照來(lái)的光,始終亮在我心中,時(shí)刻照耀著我前進(jìn)!
(1)“這不是普通的光,這是老師生命的光。“第一個(gè)光”指的是
(2)短文寫了老師哪兩件事?分別用一句話概括出來(lái)。
第一件事:
第二件事:
(3)畫線句子屬于什么描寫?從中你讀出了什么?
(4)仔細(xì)閱讀短文開頭和結(jié)尾的段落,我知道這是一種典型的
(5)“老師是明燈,照亮我們前進(jìn)的路”,六年的小學(xué)生活中一定有你最敬佩的老師,讀了此文,寫幾句你最想對(duì)他(她)說(shuō)的話作為臨別贈(zèng)言吧!發(fā)布:2025/3/1 6:0:1組卷:13引用:1難度:0.8 -
3.閱讀短文,回答問題。
生命的最后時(shí)刻 1975年年初的一天。
在肅靜的手術(shù)室里,醫(yī)務(wù)人員心情沉重地在給周恩來(lái)總理做癌癥手術(shù)。手術(shù)已完,正忙著包扎傷口。
身體虛弱的總理,在手術(shù)床上睜開眼睛,微微翕動(dòng)著嘴唇,對(duì)身邊的同志說(shuō):“把李冰同志請(qǐng)來(lái)?!?br /> 長(zhǎng)期從事肺癌防治事業(yè)的李冰同志,剛出手術(shù)室,聽說(shuō)總理叫他,又急忙轉(zhuǎn)身返回??偫硪娝麃?lái)到身邊,叫道:“李冰?!崩畋y過地應(yīng)了一聲,低下頭去側(cè)耳傾聽?!霸颇襄a礦工人肺癌發(fā)病情況,你知道不知道?”
“知道?!崩畋穆曇粲行┻煅?。
“你們要去解決這個(gè)問題!馬上就去。”總理的話音斷斷續(xù)續(xù),十分吃力。
“我就去,請(qǐng)總理別說(shuō)話了,千萬(wàn)要好好休息。”李冰強(qiáng)忍著抽泣,低著頭,退出手術(shù)室。
在走廊上,李冰再也控制不住自己的感情,熱淚奪眶而出。耳邊再次響起總理的指示:癌癥不是不治之癥,我國(guó)醫(yī)學(xué)一定要戰(zhàn)勝它!
這也是億萬(wàn)人民的心聲??!
當(dāng)醫(yī)務(wù)人員帶著總理的心意,奔赴云南錫礦的時(shí)刻,我們的周總理正在受著癌癥的折磨。他那慈祥的面龐,已是異常消瘦,炯炯有神的雙眼已深深凹陷下去。然而,那目光卻仿佛在重復(fù)地說(shuō):我還有許多工作,我還有許多工作……
為了和病魔作斗爭(zhēng),周總理要求醫(yī)護(hù)人員給他喂飯。癌癥的疼痛是難以忍受的。他緊緊捏住醫(yī)護(hù)人員的手,忍著劇痛吞咽著,每咽下一口飯,都要作出極大的努力??偫韺?duì)身邊的同志說(shuō):“我要多吃幾口。來(lái),給我數(shù)數(shù)?!薄耙?!”總理費(fèi)力地咽下一口,“二!”“三!”
豆大的汗珠從總理的額上滾落下來(lái)!晶瑩的淚水從人們的腮邊滴落下來(lái)!
呵
(1)用“ ”畫出短文的中心句,并抄下來(lái)。
(2)給最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
呵
(3)聯(lián)系上下文內(nèi)容,寫出下列語(yǔ)句的含義。
①“豆大的汗珠從總理的額上滾落下來(lái)!”
②“晶瑩的淚水從人們的腮邊滴落下來(lái)!”
(4)短文最后兩個(gè)自然段表達(dá)了怎樣的思想感情?發(fā)布:2025/3/1 6:0:1組卷:10引用:1難度:0.4