某校八年級(jí)物理興趣小組的同學(xué)對(duì)噪聲的控制進(jìn)行了探究。他們從發(fā)現(xiàn)到提出問(wèn)題，做出猜想和假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和調(diào)查走訪等途徑來(lái)收集數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)控制噪聲污染已經(jīng)引起社會(huì)的高度重視。在市區(qū)的主要干道設(shè)立噪聲監(jiān)測(cè)及分貝數(shù)顯示裝置，以加強(qiáng)每個(gè)公民控制噪聲的環(huán)保意識(shí)?？刂圃肼暦矫嬉呀?jīng)采取了許多有效的措施：①在嘈雜的環(huán)境中工作的人們戴上耳罩、耳塞等；②未裝消音設(shè)備的機(jī)車(chē)不得駛?cè)胧袇^(qū)；③在市區(qū)內(nèi)不安裝高音喇叭，車(chē)輛盡量少鳴喇叭；④積極搞好城市綠化；⑤采用多孔建筑材料加強(qiáng)隔音。
（1）由上述興趣小組提供的材料分析論證，可以得出減弱噪聲的三條途徑：其中

②③

②③

是在聲源處減弱噪聲，

④⑤

④⑤

是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，

①

①

是在人耳處減弱噪聲（填序號(hào)）。
（2）如圖所示的設(shè)備反映了聲音

響度

響度

特征，顯示數(shù)字的單位是

dB

dB

。
（3）在教室里上課，室外常有噪聲干擾，請(qǐng)你提出兩條減少學(xué)校噪聲干擾的合理化建議：
①

關(guān)閉門(mén)窗，拉上窗簾

關(guān)閉門(mén)窗，拉上窗簾

②

可在校園內(nèi)、外廣泛植樹(shù)

可在校園內(nèi)、外廣泛植樹(shù)