課外閱讀
櫻桃情
①在鄉(xiāng)下外婆家，我無憂無慮地度過了童年。就在那段難忘的日子里，我與櫻桃樹結(jié)下了不解之緣。歲月隨風(fēng)飄逝，然而，那樹、那人依然令我每每醉心回首。
②外婆家門前有三棵櫻桃樹，樹干比碗口小一點(diǎn)，一身粗皮本來看。每當(dāng)春天來臨的時(shí)候，光禿禿的枝條上便長(zhǎng)出一絲芽苞來。不幾天，那些芽苞便綻開一部分，長(zhǎng)成了嫩嫩的葉子；仿佛是一夜之間，剩下的那部分芽苞便變成白色的小花點(diǎn)綴在枝頭。
③這時(shí)候，我那被關(guān)閉了一冬的心便開始蠢動(dòng)，繼而雀躍起來。我開始圍著那櫻桃樹轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，外婆咋總是將一只腳放在門檻上，倚著門框慈愛地望著我。
④有一天，我在樹下發(fā)現(xiàn)了一片花瓣，我知道，要開始結(jié)櫻桃了。于是我開抱著速干拼命的搖，看著那花瓣飄落下來，我更得意忘形了。那時(shí)候，只是出于種想吃櫻桃的急切心情，現(xiàn)在想起來，那滿天飛花亂墜的情景實(shí)在美麗。
⑤外婆可不依我，一發(fā)現(xiàn)搖樹，就撿一根棍子開始追我，她總是顛著一雙小腳，當(dāng)然是跑不過我的。也有不注意被抓住的時(shí)候，她兇神惡煞地?fù)P起手，卻總是輕輕地將手放在我的頭上，輕輕的說：“你不想吃櫻桃啦？”我總是滿不在乎地說：“咋不想呢？我把花搖落了就會(huì)快點(diǎn)結(jié)呀！”外婆無可奈何，搖搖頭，笑了。
⑥從櫻桃只有一丁點(diǎn)兒大到櫻桃成熟，我每天都要去摘幾顆。開始，老婆總是不許，我只得偷偷摘。漸漸地，外婆也就不管了，隨便我怎樣想方設(shè)法地摘櫻桃外婆還是倚著門，放一只腳在門檻上，微笑著望著我。
⑦陽春三月，櫻桃真正成熟的時(shí)候到了，可是，那些剩下來的紅透的櫻桃。盡管隔著枝條，在風(fēng)中搖曳，我卻只能望而興嘆。這時(shí)候，外婆一邊搬來椅子，一邊嘮刀：“這回好，剩下的全歸我了！”然后將椅子放在樹下，顫巍巍地爬上椅子，踮著腳，將身子伏在樹干上，費(fèi)勁地將有櫻桃的枝條拉近，將櫻桃小心翼翼地摘下放在面前的口袋里。當(dāng)外婆從椅子上下來后，又將櫻桃全部給我。偶爾，她也會(huì)摘下一顆輕輕地放在嘴里，瞇著眼一吮一吮地，似乎在細(xì)細(xì)品味……
⑧時(shí)光一去不復(fù)返。每當(dāng)我想起童年，就想起那幾株櫻桃樹，想起外婆……
（1）聯(lián)系上下文理解詞語。
①不解之緣：不可分解的緣分。比喻不能解脫的聯(lián)系或關(guān)系。不可分解的緣分。比喻不能解脫的聯(lián)系或關(guān)系。
②望而興嘆：形容在偉大事物面前感嘆自己的渺小。現(xiàn)多比喻做事時(shí)因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。形容在偉大事物面前感嘆自己的渺小。現(xiàn)多比喻做事時(shí)因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。
（2）閱讀第4自然段，那滿天飛花亂醉的情景是怎么樣的？用自己的話表達(dá)一下。
花瓣像雪一樣，緩緩飄落。櫻桃花是粉紅色，想象下，溫暖的春天，粉紅色的花瓣像雪花一樣飄落，是怎樣的情境。美到窒息!花瓣像雪一樣，緩緩飄落。櫻桃花是粉紅色，想象下，溫暖的春天，粉紅色的花瓣像雪花一樣飄落，是怎樣的情境。美到窒息!
（3）從文章哪些地方可以看出外婆非常疼愛“我”？
通過“我開始圍著那櫻桃樹轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，外婆咋總是將一只腳放在門檻上，倚著門框慈愛地望著我。”“也有不注意被抓住的時(shí)候，她兇神惡煞地?fù)P起手，卻總是輕輕地將手放在我的頭上，輕輕的說：‘你不想吃櫻桃啦？’我總是滿不在乎地說：‘咋不想呢？我把花搖落了就會(huì)快點(diǎn)結(jié)呀！’外婆無可奈何，搖搖頭，笑了。”“當(dāng)外婆從椅子上下來后，又將櫻桃全部給我?！边@些句子可體會(huì)到外婆對(duì)我的疼愛。通過“我開始圍著那櫻桃樹轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，外婆咋總是將一只腳放在門檻上，倚著門框慈愛地望著我。”“也有不注意被抓住的時(shí)候，她兇神惡煞地?fù)P起手，卻總是輕輕地將手放在我的頭上，輕輕的說：‘你不想吃櫻桃啦？’我總是滿不在乎地說：‘咋不想呢？我把花搖落了就會(huì)快點(diǎn)結(jié)呀！’外婆無可奈何，搖搖頭，笑了?！薄爱?dāng)外婆從椅子上下來后，又將櫻桃全部給我。”這些句子可體會(huì)到外婆對(duì)我的疼愛。
（4）這篇文章主要表達(dá)了外婆對(duì)“我”的疼愛疼愛，以及“我”對(duì)外婆的懷念懷念之情。
【考點(diǎn)】散文．
【答案】不可分解的緣分。比喻不能解脫的聯(lián)系或關(guān)系。；形容在偉大事物面前感嘆自己的渺小?，F(xiàn)多比喻做事時(shí)因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。；花瓣像雪一樣，緩緩飄落。櫻桃花是粉紅色，想象下，溫暖的春天，粉紅色的花瓣像雪花一樣飄落，是怎樣的情境。美到窒息!；通過“我開始圍著那櫻桃樹轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，外婆咋總是將一只腳放在門檻上，倚著門框慈愛地望著我?！薄耙灿胁蛔⒁獗蛔プ〉臅r(shí)候，她兇神惡煞地?fù)P起手，卻總是輕輕地將手放在我的頭上，輕輕的說：‘你不想吃櫻桃啦？’我總是滿不在乎地說：‘咋不想呢？我把花搖落了就會(huì)快點(diǎn)結(jié)呀！’外婆無可奈何，搖搖頭，笑了?！薄爱?dāng)外婆從椅子上下來后，又將櫻桃全部給我?！边@些句子可體會(huì)到外婆對(duì)我的疼愛。；疼愛；懷念
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：50引用：1難度：0.4
相似題
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1．課文鏈接。
匆匆??燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？
??我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
??去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
??在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？
??你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
（1）根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（2）文中劃?rùn)M線的句子用了的修辭手法，把比作，把比作，說明了，表達(dá)了作者。
（3）仿照第三段第四句話的寫法，用一段話把你對(duì)時(shí)間之流的感觸下來。
（4）課文結(jié)尾與開頭是什么關(guān)系？這樣寫對(duì)表達(dá)情感有什么作用？發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：54引用：1難度：0.4 -
2．課外閱讀。
獻(xiàn)給母親的歌??藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云（悄悄、輕輕）摘下獻(xiàn)給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。
??小鳥啾啾細(xì)柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個(gè)計(jì)劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地；或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節(jié)吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什么。全家團(tuán)圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強(qiáng)而（喜悅、喜歡）。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，（查問、詢問）學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚(yáng)我們；當(dāng)我們沮喪失落時(shí)，媽媽就諄諄教導(dǎo)，循循善誘，猶如春天的雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。
??孩子將要遠(yuǎn)行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，（密密、細(xì)細(xì)）縫補(bǔ)著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那（悄悄、輕輕）的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。
??離家?guī)浊Ю?，每每眺望遠(yuǎn)方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手塔涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來。我時(shí)時(shí)在夢(mèng)中望見媽媽展開雙臂，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去……媽媽給了我們（堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)）的性格，上進(jìn)的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。
（1）將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。
（2）將文中第四自然段的錯(cuò)別字用修改符號(hào)改出來。
（3）用橫線畫出文中的比喻句。
（4）寫幾個(gè)成語夸夸媽媽：
（5）課文第三段說“媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮”，第四段又說“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾？為什么？
（6）文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是：（概括要簡(jiǎn)潔）
①②③
這三件事是有內(nèi)在聯(lián)系的，因?yàn)樗麄兪前?順序?qū)懙摹?br />（7）文章最后一段的作用是：。
（8）文中的“我”想為媽媽、，你有沒有曾經(jīng)像“我”一樣，想為媽媽做一件事？把它寫下來。發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：59引用：2難度：0.3 -
3．課外閱讀。
奇想與發(fā)明??任何一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造都離不開創(chuàng)造靈感。而孩子們天真無邪的問題和常人眼中的“異想天開”，在發(fā)明者看來卻是創(chuàng)造的源泉。
??1821年的一天，德國(guó)有個(gè)農(nóng)家女孩拿著媽媽的木梳在家門口玩耍。玩膩了，她想出個(gè)新花樣：找來兩張紙片，一上一下貼在木梳上，把它放在唇邊，誰知竟嗚哩嗚哩吹出聲了。一個(gè)叫布希曼的音樂家路過，被這奇妙的聲音吸引住了。他仔細(xì)觀看了女孩的“杰作”，回家后，綜合女孩的木梳、中國(guó)古笙和羅馬笛的發(fā)音原理，制成了第一支口琴。
??無獨(dú)有偶，聽診器的發(fā)明靈感也來自兒童。一次，法國(guó)醫(yī)生雷內(nèi)克到一位患心臟病的貴婦家去診病。由于病人過于肥胖，傳統(tǒng)的叩診法無法測(cè)得準(zhǔn)確的心率，又不便直接用耳朵貼在患者胸部聽診，醫(yī)生十分為難?；丶业穆飞希吹揭蝗汉⒆釉谝桓鶊A木的一頭用針刮劃，而另一群孩子把耳朵貼在另一頭。出于好奇，他湊上前去，竟清楚地聽到了圓木那頭的聲音。這件事啟發(fā)了雷內(nèi)克，不久，聽診器問世了。
??一次性成像照相機(jī)是美國(guó)人蘭德的發(fā)明，提醒他進(jìn)行這項(xiàng)研究的是他的小女兒。一天，蘭德和女兒去公園游覽。他給女兒拍了許多照片，拍完后，孩子急切地向爸爸要照片。孩子的要求促使蘭德花了好多年工夫研究一次性成像問題，終于在1947年成功地研制出一次成像照相機(jī)。
??非裔美國(guó)人畢寇是位身手不凡的機(jī)械師。他的兒子是個(gè)報(bào)童，整日奔波送報(bào)，腳踏車上的鏈條常常脫落，兒子為此十分苦惱。于是，畢寇用塑膠做了些齒輪，再用木工工具加工，給孩子造了世界上第一輛“兩輪傳動(dòng)”的腳踏車──用踏板的力量同時(shí)帶動(dòng)兩個(gè)輪子，這種車能暢行于郊外崎嶇的小徑。
??與前幾位相似，發(fā)明隱形眼鏡的比斯特得益于兒子的惡作劇。一天，他正聚精會(huì)神地讀報(bào)，突然，鼻梁上的眼鏡被調(diào)皮的小兒子打落在地。比斯特正要發(fā)火，小兒子卻拾起碎鏡片，貼在眼前大叫起來。比斯特拿過鏡片，果然看到了地上爬行的螞蟻，他靈機(jī)一動(dòng)，既然碎鏡片可以脫離鏡架看東西，把它裝在眼球上，看東西不是更方便嗎？就這樣，隱形眼鏡誕生了。
??在日常生活中，到處都有發(fā)明創(chuàng)造的契機(jī)。發(fā)明并不是件高深莫測(cè)的事兒。我們今天的許多“文明的奇跡”，最初都源自兒童的創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)與奇想。只要你擁有一顆敏銳的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你也可以成為一個(gè)小發(fā)明家。
（1）根據(jù)詞語的意思從文中找出相應(yīng)的詞語。
①不只一個(gè)，竟然還有配對(duì)的，表示兩事或兩人十分相似。
②高深的程度無法揣測(cè)，形容使人難以理解。
（2）文章采用“”的結(jié)構(gòu)。作者要發(fā)表的觀點(diǎn)是。
（3）作者用了哪些事例來證明自己觀點(diǎn)的？
（4）這篇文章告訴人們一個(gè)什么道理？發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：13引用：1難度：0.4