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某字符串加密程序,其功能是:輸入-一個(gè)僅由小寫英文字母組成的字符串,輸出加密后的密文,加密規(guī)則如下所述:
①將明文字符串分成3個(gè)字符一組,對(duì)每組字符進(jìn)行②③處理,剩余不足3個(gè)的字符不做處理。
②隨機(jī)產(chǎn)生由26個(gè)不重復(fù)的小寫英文字母組成的密文串,將明文中的每組字符分別替換為密文串中對(duì)應(yīng)的字符,若密文串如表1所示,則明文“abcdefghijkl”替換為“jpgntkwmaery”。
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③輸入一串?dāng)?shù)字密鑰(由1~9數(shù)字組成),密鑰中每個(gè)數(shù)字依次為每組字符向右旋轉(zhuǎn)次數(shù),若密鑰長度不足,則重復(fù)使用密鑰,數(shù)字與對(duì)應(yīng)旋轉(zhuǎn)次數(shù)見表2。例如,數(shù)字密鑰為“45”,則將第1組字符向右旋轉(zhuǎn)1次,如“jpg”→“gjp”,將第2組字符向右旋轉(zhuǎn)2次,如“ntk“
→“knt”→“tkn”,第3組字符向右旋轉(zhuǎn)1次,第4組字符向右旋轉(zhuǎn)2次,依次類推。
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④將每組處理后的字符串順序連接,每組之間用“*”作為間隔符號(hào),再將分組剩余的字符倒序連接,得到密文。
程序運(yùn)行結(jié)果如下:
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(1)若明文為“abc”,隨機(jī)產(chǎn)生的密文串如圖所示,數(shù)字密鑰為“13”,則密文為          。
(2)實(shí)現(xiàn)上述功能的Python程序如下,請(qǐng)?jiān)跈M線處填入合適的代碼。
(3)加框處代碼有錯(cuò),請(qǐng)更正。
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【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:1難度:0.9
相似題
  • 1.某壓縮算法的基本思想是用一個(gè)數(shù)值和一個(gè)字符代替具有相同值的連續(xù)字符串,例如,輸入字符串“RRRRRGGBBBBBB”,壓縮后為“5R2G6B”。設(shè)計(jì)以下python程序來實(shí)現(xiàn)上述功能。
    string=input(“輸入字符串:“)
    c=1
    p=1
    s=''
    while p<=len(string)-1:#A
    if  ①______:
    c+=1
    else:
    s+=str(c)+string[p-1]#B
    ②______
    p+=1#C
    s+=str(c)+string[p-1]#D
    print('壓縮后數(shù)據(jù)為:',s)
    (1)請(qǐng)?jiān)诔绦騽澗€處填入代碼①
     
     

    (2)運(yùn)行后發(fā)現(xiàn)結(jié)果出錯(cuò),如下圖所示,請(qǐng)從程序中找出錯(cuò)誤代碼語句并修改
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    錯(cuò)誤語句(填字母)
     
      修改方式:
     

    發(fā)布:2024/10/30 22:30:2組卷:2引用:1難度:0.4
  • 2.學(xué)生選民數(shù)量統(tǒng)計(jì)。在中國,具有中國國籍且年滿18周歲的人擁有選舉權(quán)利,學(xué)校想要統(tǒng)計(jì)出截止到2022 年12月31日年滿18周歲的學(xué)生名單。學(xué)生的相關(guān)信息存儲(chǔ)。
    在”stu_ info.jye.ai”文件中,存儲(chǔ)格式如下:
    高一1|謝樂|340421200606455914
    高一1|岑新奇|330282200407301529
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    (1)請(qǐng)?jiān)跈M線處填入合適的代碼。
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    (2)小明同學(xué)認(rèn)為用Excel也可以處理這個(gè)問題,請(qǐng)?jiān)跈M線處填入合適的代碼。
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    已知D7中的數(shù)據(jù)是通過D2單元格自動(dòng)填充得到,D2 中的公式是=MID(C2,7,8),則D7中的公式應(yīng)該是
     
    。若E2中的公式是=D2<“20041231”,回車后,E2單元格中顯示的結(jié)果是
     
    。(單選,填字母。A.True B.False C.“20041231”)隨后對(duì)E列進(jìn)行篩選就可以得到年滿18周歲的名單。

    發(fā)布:2024/10/28 16:0:2組卷:2引用:1難度:0.3
  • 3.班級(jí)教室里新建了一個(gè)圖書角,班級(jí)的同學(xué)可從圖書角中借書或者還書。班長用一個(gè)整數(shù)序列記錄了借還書情況,他用負(fù)整數(shù)表示借書數(shù)量,正整數(shù)表示還書數(shù)量,比如有一個(gè)整數(shù)序列[-3,5,1,2],表示有4位同學(xué)分別進(jìn)行借書3本,還書5本,1本和2本。
    有一天班長想核對(duì)自己的記錄和圖書角的書本是否一致,但是他忘記了是從哪一位同學(xué)開始記錄的借還書,他只記得開始記錄時(shí)圖書角的書已經(jīng)全部借出,即圖書角的書本數(shù)量為0。例如有如下整數(shù)序列[-3,5,1,2]表示4位同學(xué)的借還書情況,假設(shè)某個(gè)方案是從第3位同學(xué)開始記錄,則這4位同學(xué)借還書情況分別是還書1本,還書2本,借書3本,還書5本。班長想知道在所有操作方案中有多少是可行的(有的方案會(huì)造成書本累計(jì)數(shù)量為負(fù)的情況,這樣是不可行的)。班長希望有同學(xué)能設(shè)計(jì)一個(gè)程序來計(jì)算根據(jù)給定的整數(shù)序列有多少種可行的方案。
    (1)小明解決該問題的方案如下:
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    (2)小紅則認(rèn)為既然是循環(huán)的操作,可以將該整數(shù)序列展開成[-3,5,1,2,-3,5,1],用數(shù)組s[i]存儲(chǔ)a[0]到a[i]的和,s[j]-s[i-1]可以表示i~j所有數(shù)的和,在長度為n的序列中尋找從第一項(xiàng)開始累加總和最小的值,并判斷是否可行,即是否大于等于0。
    小紅解決該問題的方案如下:
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    (3)算法(1)和算法(2)的時(shí)間復(fù)雜度相比
     
    (選填字母:A.算法(1)時(shí)間復(fù)雜度更大;B.算法(2)時(shí)間復(fù)雜度更大;C.兩種算法時(shí)間復(fù)雜度相等)

    發(fā)布:2024/11/1 10:30:1組卷:3引用:1難度:0.3
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