閱讀文章，完成下列題目。
我生命中的那簇野菊花
趙 寧 ①成長本是一個漫長的過程，歷經(jīng)歲月的不斷錘煉打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。然而，有時候蛻變卻會在瞬間完成，尤其是關鍵的那一步，就像作家或畫家長久地苦思冥想，仍不得其法，而在某一境況下靈感頓生，一揮而就。
②我是母親第四個孩子，出世沒幾天，便被送進醫(yī)院。醫(yī)生告知，孩子心臟發(fā)育不好，有肺炎、先天性氣管炎，很難養(yǎng)活。而我的父母親，始終不肯放棄我，一天天的打針吃藥，細心的照管，使我終于幸存下來。
③我所能記起的是五六歲前后的事情。當別的孩子在村里像兔子一樣歡快追逐時，我躲在醫(yī)院的病床上；當一群孩子相約戲水時，我被關在家里；小伙伴們爬樹、捉知了，我只能遠遠地看著。 我常搬著小凳子，坐在家門口，看他們跳皮筋、打沙包，時常心生悲哀，我甚至自己一點也不喜歡自己。
④深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的感到嘴里干渴，嚷著要喝水。父親過來習慣地摸我的額頭，“這么燙，又發(fā)燒了?！彼杆俚亟o我穿戴好，叮囑了母親幾句，就去推自行車，領我去鎮(zhèn)上的醫(yī)院。當我坐在父親的自行車的后座的時候，才知道，此刻天剛蒙蒙亮，路上幾乎沒有人。深秋的早晨寒氣襲人，父親飛快地騎著自行車，我則昏昏沉沉地靠在他的背上。鎮(zhèn)醫(yī)院離家并不遠，很快就到了，聽診、化驗、取藥、打針……這一系列過程，小小的我已是非常熟悉了……出了醫(yī)院已是9點多了，小鎮(zhèn)上早已熱鬧起來，父親帶著我往家趕，晴朗的天，陽光是金色的，照在一張張興奮的臉上，我無力地靠在父親的背上，什么也不想說，也不想看，我只覺得 。我無聲地哭泣著，淚水將父親的外套弄濕了一大片。他感到了什么，車子騎到前面一個轉(zhuǎn)彎處忽然改變了方向，父親對我說：“咱們抄近路能近點?！蔽覐膩聿恢肋@條小路也能通向村子。說是一條小路，其實是灌溉渠的渠岸，這條水渠很深，也很寬，渠沿大約1米寬，并不是很平坦。我坐在后座上，覺得有點緊張，便坐直了身子，也沒有了一絲困意。
⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠邊斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在陽光的照耀下，開得那樣鮮艷，那樣精神。“爸爸，那是什么花？你放我下來吧?！蔽覐淖孕熊嚿咸讼聛?。父親說：“這是白菊花，像是野生的?！蔽叶自诹寺愤吪d奮地看著這些花，一叢叢，一簇簇，緊密地挨著，矮矮的，卻精神抖擻，一些小蟲在上面跳躍飛舞，花朵不大，可開得那樣燦爛，沒有一絲倦怠之意，露水還沒有散去，在花朵上面打轉(zhuǎn)。我已無法準確地描繪那個時刻小小的我的心境，我只記得那一刻有一幅畫面深深地刻印在我腦海里：清涼的風，湛藍的天，金閃閃的陽光，地上一大片白色的野菊花明艷美麗，清香襲人，一個瘦弱的小女孩看得癡迷，看得綻放了久違的笑顏。而就在那一刻，她堅定地告訴自己，她要生長得像這花一樣美麗……
⑥那一天回家后，我破天荒頭一回吃藥沒有讓父母催促，那一大碗藥，我第一次面無懼色，一飲而盡。只有我知道，我飲下去的是希望，是力量，是渴望生命如花綻放的動力，那一刻一個六歲的小女孩覺得自己長大了。
⑦多年以后，我終于擺脫了疾病，健康地長大，并沒有留下一絲疾病侵擾的痕跡。如果說生命是一件完美的藝術品，那么在我生命的這幅畫卷中，那路邊的野菊花就該是神來之筆吧！
（1）閱讀第⑤段中兩處對野菊花進行描寫的劃線句子，說說作者通過這些描寫想要突出野菊花的什么特點？
多而茂盛，生機勃勃。多而茂盛，生機勃勃。
（2）第⑥段中寫道，“破天荒頭一回吃藥沒有讓父母催促”，是一件什么事情讓我發(fā)生了這樣的變化？請簡要概括。
從醫(yī)院回家途中，看到白菊花，受到生命的啟示。從醫(yī)院回家途中，看到白菊花，受到生命的啟示。
（3）結合語境，談談你對下面句中加點詞語的理解。
一個瘦弱的小女孩看得癡迷，看得綻放了久違的笑顏。
“綻放”本來是形容花的，此句中用來形容“我”，寫出了我因看到了生命頑強的白菊花而無比喜悅的心情。“綻放”本來是形容花的，此句中用來形容“我”，寫出了我因看到了生命頑強的白菊花而無比喜悅的心情。
（4）文中第③段劃線句使用了對比對比的寫作手法，表現(xiàn)了我當時心中的悲哀悲哀情感。（請在本段中找一個詞填在橫線上）。
（5）根據(jù)全文的內(nèi)容，請在第④段的橫線上補寫出恰當?shù)恼Z言。（50字以內(nèi)）
我只覺得自己與這充滿活力的景象格格不入，我像是被快樂遺棄的孩子，不知道自己還能不能長大。我只覺得自己與這充滿活力的景象格格不入，我像是被快樂遺棄的孩子，不知道自己還能不能長大。
（6）文章結尾寫道，“如果說生命是一件完美的藝術品，那么在我生命的這幅畫卷中，那路邊的野菊花就該是神來之筆吧！”請你結合文章內(nèi)容，說說你對這句話的理解。
野外一叢叢精神抖擻、充滿活力的野菊花給了一個失落、絕望的女孩戰(zhàn)勝疾病的勇氣，這些野菊花對于女孩來說就是生命的使者。結尾這句話使用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出野菊花在我生命中的重要意義。野外一叢叢精神抖擻、充滿活力的野菊花給了一個失落、絕望的女孩戰(zhàn)勝疾病的勇氣，這些野菊花對于女孩來說就是生命的使者。結尾這句話使用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出野菊花在我生命中的重要意義。
【考點】記敘文．
【答案】多而茂盛，生機勃勃。；從醫(yī)院回家途中，看到白菊花，受到生命的啟示。；“綻放”本來是形容花的，此句中用來形容“我”，寫出了我因看到了生命頑強的白菊花而無比喜悅的心情。；對比；悲哀；我只覺得自己與這充滿活力的景象格格不入，我像是被快樂遺棄的孩子，不知道自己還能不能長大。；野外一叢叢精神抖擻、充滿活力的野菊花給了一個失落、絕望的女孩戰(zhàn)勝疾病的勇氣，這些野菊花對于女孩來說就是生命的使者。結尾這句話使用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出野菊花在我生命中的重要意義。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/2/28 15:30:1組卷：35引用：1難度：0.1
相似題
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1．閱讀下面的文章答題。
記取歲月珠 至今我還記得，那天父母把我和妹妹叫到身邊，鄭重地說：“爸媽跟你們商量件事。”我聽了不由得感到緊張，不知是什么事。
媽媽要跟我們商量的是：媽媽想進化工廠做活，補貼家用。化工廠的流水包裝工分為日班和夜班。媽媽要是選日班，晚上就可以和爸爸一起回家，但我們中午吃飯就只有我和妹妹兩個人；要是選夜班，媽媽白天可以在家照顧我們，但是夜班下班通常是十點多，媽媽到時得一個人回來。工廠離家挺遠的，對于獨自夜行，媽媽有些顧慮一那會 兒還沒有路燈，到了晚上就黑黢（qū）黢的，有一段路有幾棵高大的槐樹，槐樹投下的房影如一潭深水……
我和妹妹最終選擇讓媽媽上日班。那時我才上小學三年級，妹妹更小，剛上一年級。
此后每天中午，我和妹妹就約好一起回家。飯菜是媽媽在鍋里留好了的。后來我年級讀得高些，媽媽教會了我做咸菜年糕湯。咸菜年糕湯做法簡單，把年糕切片，放些咸菜，加水，煮熟就可以吃了。那時年紀小，廚藝不佳，連咸菜切起來都是筋脈相連的，味道自然更不好。
小學的時候放學也早，三點多的時候就到家了。別的同齡人在外面玩得瘋。我和妹妹回了家，早早地關緊了門，又早早地上了樓一媽媽到底也是不放心，反復叮囑我們不要亂跑，門要關牢。我們乖乖記著媽媽的話。
??樓上其實也沒什么好玩的。有時候我們看看窗外的風景，不過看來看去也就瓦楞屋頂、遠處的田野和更遠處的青山；有時候我們就只是躺在床上，有一搭沒一搭地聊著天。有一天，我們不知從哪里得來一個垂露狀的玻璃墜子，意外發(fā)現(xiàn)透過玻璃墜子看外面，墜子邊緣的切面會反射出虹霓一樣美麗的折光。我和妹妹輪流看，看天，看山，看夕陽，一看就可以看半個時辰。
回想起來，那應該是我童年里最寂寥、最凄清、最無趣的一段時光。但我從未后悔過。
是的，能換回媽媽安安心心地回家，還有什么比這更值得？
更何況，那一段時光青灰的底色里，也還有一絲溫柔的暖色：比如爸爸媽媽回來的時候，有幾回把我驚醒了，我就會看到門縫底下漏進一線光亮，我的心瞬間充滿了欣喜；有時我睡得沉，等媽媽上來把我叫醒，我才知道他們回來了。像變魔法一樣的，眼前還有香噴噴的飯菜。媽媽或許也不忍叫起我們下樓，鋪了報紙，“縱容”我們在床上吃。
成長的路上，所有的歡笑和淚水都值得被深深地銘記啊，它們會變成一顆顆珍珠，在你的年華里閃閃發(fā)光。
（節(jié)選自《兒童文學》2018年“選萃”第4期，有刪改）（1）文中講“爸媽跟你們商量件事”，“這件事”指的是。
（2）媽媽去化工廠上班后，最擔心的問題是。
（3）作者在文中提到“垂露狀的玻璃墜子”的目的是
A.強調(diào)透過玻璃墜子看到的風景非常迷人。
B.突出在成長的路上自己收獲了許多樂趣。
C.表現(xiàn)“我”和妹妹觀察細致的良好習慣。
D.反映了那一段童年時光非常無聊與無趣。
（4）“那應該是我童年里最寂寥、最凄清、最無趣的一段時光。但我從未后悔過。”“我從未后悔過”的原因是。
（5）去化工廠上班后，媽媽是怎樣照料“我”和妹妹的？請根據(jù)文章內(nèi)容簡要說明。
（6）作者深情地回憶了兒時的一件往事，請按敘述順序簡要概括事件的要點。
爸媽跟“我們”商量件事→→→爸媽下班回到家
（7）題目“記取歲月珠”在文中是什么意思？發(fā)布：2025/2/28 19:30:1組卷：120引用：4難度：0.8 -
2．課外閱讀。
歪兒 ①那個暑假，天剛擦黑，晚飯吃了一半，我的心就飛出去了。因為我又聽到歪兒那尖細的召喚聲：“來玩踢罐電報呀-”
②“踢罐電報”是那時男孩子們最喜歡的游戲。它不單需要快速、機敏，還帶著挺刺激的冒險滋味。它的玩法又簡單易學，誰都可以參加。先是在街中央用白粉粗粗地畫一個圈兒，將一個空鐵罐兒擺在圈里，然后大家聚攏一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一個人坐莊。坐莊可不易，他必須極快地把伙伴們踢得遠遠的罐兒拾回來，放到原處，再去捉住一個乘機躲藏的孩子頂替他，才能下莊；可是就在他四處去提住那些藏身的孩子時，冷不防從什么地方會躥出一人，“啪”地將罐兒叮里當啷踢得老遠，倒霉，又得重新開始……一邊要捉人，一邊還得防備罐兒再次被踢跑，這真是個苦差事。
③最苦的還要算是歪兒！歪兒站在街中央，尋著空鐵罐兒左盼右盼，活像一個蒸熟了的小紅薯，他細小，軟綿綿，歪歪扭扭；眼睛總像睜不開，薄薄的嘴唇有點斜，更奇怪的是他的耳朵，明顯的一大一小，像是父子倆。他母親是蘇州人，四十歲才生下這個有點畸形的凡子，取名叫“彎兒”，我們天天都能聽到她用蘇州腔呼喚兒子的聲音，卻把“彎兒”錯聽成“歪兒”。也許這“歪兒”更像他的模。由于他身子歪，跑起來就打斜，玩踢罐電報便十分吃虧?？墒撬珶釔圻@種游戲了，他寧愿坐莊，寧愿徒自奔跑，寧愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐兒還是他家的呢！只有他家才有這裝蘆筍的長長的鐵罐，立在地上很得踢，如果要沒有這寶貝罐兒，說不定大家嫌他累贅，不帶他玩了呢！
④我家剛搬到這條街上來，我就加入了踢罐電報的行列，很快成了佼佼者。這游戲簡直就是為我發(fā)明的---我的個子比問齡的孩子高一頭，腿也幾乎長一截，跑起來真像騎摩托送電報的郵差那樣風馳電掣，誰也甭想逃脫我的追逐，尤其我踢罐兒那一腳。“啪”的一聲過后，只能在遠處朦朧的暮色里去聽它叮里當啷的聲音了，要找到它可費點勁呢！這時，最讓大家興奮的是瞅著歪兒去追罐兒那樣子，他一忽兒斜向左，一忽兒斜向右，像個脫了軌而瞎撞的破車，逗得大家捂著肚子笑。當歪兒正要發(fā)現(xiàn)一個藏身的孩子時，我又會閃電般冒出來，一腳把罐兒踢到視線之外，可笑的場面便再次出現(xiàn)……就這樣，我成了當然的英雄，得意非凡；歪兒怕我，見到我惡是一臉懊喪。天天黃昏，這條小街上充滿著我的迅猛威風和歪兒的疲于奔命。終于有一天，歪兒一屈股坐在白粉圈里，怏怏無奈地痛哭不止……他媽媽跑出來，操著純粹的蘇州腔朝他叫著罵著，扯他胳膊回家。這憤怒的聲音里似乎含著對我的譴責。我們都感覺自己做了什么不好的事，默默站了一會兒才散。
⑤歪兒不來玩踢罐電報了。他不來，罐兒自然也變了，我從家里拿來裝草莓醬的小鐵罐，短粗，又輕，不但踢不遠，有時還踢不上，游戲的快樂便減色許多。那么失去快樂的歪兒呢？我望著他家二樓那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后邊眼巴巴瞧著我們玩吧！這時忽見窗子一點點開啟，跟著一個東西扔下來。這東西掉在地上的聲音那么熟態(tài)，那么悅耳，那么刺激，原來正是歪兒那長長的罐兒。我的心頭第一次感到被一種內(nèi)疚深深地刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他來玩。
⑥歪兒回到了我們的中間。
⑦一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化。大家并沒有商定什么，卻不約而同、齊心合力地等待著這位小伙伴了。大家盡力不叫他坐莊；有時他手心手背輸了，也很快有人情愿被他捉住，好頂替他。大家相互配合，心領神會，做假成真。一次，我看見歪兒躲在一棵大槐樹后邊正要被發(fā)現(xiàn)，使飛身上去，一腳把罐兒踢得好遠好遠，解救了歪兒，又過去拉著他，急忙藏進一家院內(nèi)的雜物堆里。我倆蜷縮在一張破桌案下邊，緊緊擠在一起，屏住呼吸，卻互相能感到對方的胸脯急促起伏，這緊張充滿異常的快樂啊！我忽然見他那雙瞇縫的小眼睛竟然睜得很大，目光興奮、親熱，滿足，并像晨星一樣光亮！原來他有這樣一雙又美又動人的眼睛。是不是每個人都有這樣一雙眼睛，就看我們能不能把它點亮。
（1）再用兩個關鍵詞把“踢罐電報”的游戲規(guī)則講清楚：畫圖擺罐、、。
（2）文章中說是“苦差事”的理由是；，一邊還要。男孩子們喜歡的理由是；。
（3）讀了第③段畫線句對歪兒外貌的描寫，歪兒給人留下的印象是；讀到“由于他身子歪……累得跌跌撞撞……”歪兒給人的印象是；讀到第⑤段畫橫線部分，歪兒給人的印象是。通過三次塑造歪兒這一人物形象，作者最后的感慨是（文段中的原句）。
（4）短文第④段作者運用對比的手法，寫出“我”在游戲中的，歪兒在游戲中的。這樣寫的作用是。
（5）全文寫了歪兒哪幾件事？分別表達了作者什么樣的情感？
（6）全文將小伙伴與歪兒緊緊聯(lián)系在一起的是罐兒。文中三次寫罐兒（加點的文字），聯(lián)系全文想每一次讀懂了些什么？發(fā)布：2025/2/28 19:30:1組卷：10引用：1難度：0.8 -
3．閱讀理解。
這天下午，不到半個小時，露露的臉紅了三次。
教室里掛黑板板報的釘子掉了，同學們想自己釘上，可是沒有釘錘，露露想起了傳達室陳爺爺那里有，就跑去借。
露露猛地推開傳達室的門，大喊：“喂，釘錘呢？”陳爺爺正在看報紙，從老花鏡上看了她一眼，雪白的胡子動了動，沒理她。露露回到班里，臉憋得通紅，低著頭對同學們說：“沒有借來，陳爺爺不理我。”
薇薇拉著露露的手，說：“走，咱們再去借一次。”來到傳達室門口，薇薇敲敲門，聽見陳爺爺答語，才走進傳達室，說：“陳爺爺，你能把釘錘借給我們用一用嗎？”陳爺爺點點頭，打開工具箱，把釘錘接遞給薇薇。薇薇說：“謝謝您！”這時露露躲在薇薇的身后，陳爺爺看了她一眼，她羞愧地低下了頭，臉紅得像紅布。
后來，露露去傳達室還釘錘，她學著薇薇的樣子，有禮貌地把釘錘還給了陳爺爺，陳爺爺高興地著胡子，說：“這才是好孩子！”
露露仰起臉笑了，臉紅得像朵花。
（1）給文章起個題目寫在橫線上。
（2）用“ ”畫出露露借釘錘的句子，她沒有借到釘錘的原因是。
（3）用“﹏﹏”畫出薇薇借釘錘的句子，她借到釘錘的原因是。
（4）文章寫了露露三次臉紅的不同神情，聯(lián)系上下文寫出它們的不同含義。
①“露露的臉憋得通紅?！笔钦f她很。
②“她羞愧地低下了頭，臉紅得像紅布。”是說她很。
③“露露仰起臉笑了，臉紅得像朵花?！笔钦f她很。
（5）文章的中心思想是什么？發(fā)布：2025/2/28 19:30:1組卷：13引用：2難度：0.5