當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年山東省泰安市寧陽(yáng)縣八年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷> 試題詳情

如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中探究水的組成的實(shí)驗(yàn)。兩個(gè)電極附近產(chǎn)生很多氣泡，要驗(yàn)證a玻璃管中產(chǎn)生的氣體可用
帶火星的木條
帶火星的木條
檢驗(yàn)。若a玻璃管內(nèi)收集到的氣體為10mL，則b玻璃管收集到的氣體為
20
20
mL。
（2）圖2中所表示的食鹽的質(zhì)量為
22.4
22.4
g。
（3）圖3中所表示的液體的體積是
22
22
mL，該同學(xué)若要量取26mL的液體，在上面的基礎(chǔ)上，應(yīng)該用
膠頭滴管
膠頭滴管
再向量筒中加入該液體．如果某同學(xué)在量取30mL該液體時(shí)，沒(méi)有保持視線(xiàn)水平，而是俯視，則量取的實(shí)際體積（填“大于”或“小于”）
小于
小于
30mL。
（4）指出圖4中儀器名稱(chēng)：b
漏斗
漏斗
，圖中還缺少的一種儀器是
玻璃棒
玻璃棒
。過(guò)濾完成后，小明發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，可能的原因是
濾紙破損或漏斗內(nèi)的液面高于濾紙邊緣或承接濾液的燒杯不干凈
濾紙破損或漏斗內(nèi)的液面高于濾紙邊緣或承接濾液的燒杯不干凈
。

【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)；測(cè)量容器-量筒；稱(chēng)量器-托盤(pán)天平；過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用．

【答案】帶火星的木條；20；22.4；22；膠頭滴管；小于；漏斗；玻璃棒；濾紙破損或漏斗內(nèi)的液面高于濾紙邊緣或承接濾液的燒杯不干凈

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/10/10 17:0:2組卷：14引用：1難度：0.6

相似題

1．水是地球上最常見(jiàn)、最普通的物質(zhì)之一．
下列是初中化學(xué)中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中缺少的玻璃儀器是

．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ所表示的凈水操作的名稱(chēng)是

，該法可將硬水軟化．A中的自來(lái)水經(jīng)B進(jìn)入C中，可用

（填試劑名稱(chēng)）來(lái)鑒別A與C中水的硬度．
（3）實(shí)驗(yàn)Ⅲ中D為電源的

（填“正”或“負(fù)”）極；發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為

．電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，水是由

組成的．
（4）鎂在海水中主要以MgCl₂的形式存在，MgCl₂類(lèi)似NaCl 由離子構(gòu)成，則其中鎂離子的符號(hào)是

．觀(guān)察圖，從元素含量角度分析，我國(guó)海域中鎂位列第

位．
發(fā)布：2024/11/9 8:0:6組卷：22引用：1難度：0.1
解析
2．科學(xué)家模擬火星環(huán)境：溫度控制36℃，富含二氧化碳的大氣氛圍，在鎂鹽濃溶液中測(cè)試了可以將液態(tài)水分解成氫氣和氧氣的電解槽。
（1）與地球環(huán)境相比，火星的大氣層中二氧化碳含量比地球

（填“高”或“低”）。鎂鹽溶液中鎂離子的符號(hào)可表示為

。
（2）火星上大部分水是冰凍的，從微觀(guān)角度看冰與水的區(qū)別是

。
（3）該電解槽內(nèi)電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式是

。同溫同壓下生成的氫氣和氧氣的體積之比約為

。
發(fā)布：2024/11/9 8:0:6組卷：8引用：1難度：0.7
解析
3．實(shí)驗(yàn)測(cè)得通電分解水所得氫氣和氧氣的體積比約為2：1，已知該實(shí)驗(yàn)條件下氫氣的密度為0.09g/L，氧氣的密度為1.44g/L．試計(jì)算水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比約為多少？已知氧的相對(duì)原子質(zhì)量為16，氫的相對(duì)原子質(zhì)量為1，則水中氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
發(fā)布：2024/11/9 8:0:6組卷：39引用：1難度：0.1
解析

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