課外閱讀
      多年以前，我曾冒著霏霏細雨，乘獨木舟過江。上岸，走進大峽谷，天已經(jīng)黑了。吃罷飯，邊防軍連長神秘地對我說

：“

：“

不久會有可愛的小朋友給你送禮物

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。”

送禮物，誰呢？我想一定是哪個孩子。
      邊防哨所從來沒有上鎖插門的習(xí)慣。敞著門，我睡得甜極了。第二天醒來，蒙眬中聽到一點響動，睜眼一看，見桌子上多了一小把香蕉。忙起身追出去，見是一只毛色鮮亮的猴子，回頭看了我一眼，還點點頭，轉(zhuǎn)過屋角，閃進叢林，躥到樹上消失了。
      這就是雪猴，與普通猴子的最大區(qū)別是軀體較為高大，鼻孔高傲地翻向天空。它們是邊防軍人的好朋友，見了穿軍裝的人就顯得非常高興。如果來了新客人，就會熱情地送上一點森林中的禮物。
      我的窗前是一片茂密的森林，這就是雪猴的樂園。幾天下來我發(fā)現(xiàn)，雪猴和邊防軍人相處得是那么友好。
清早，嘹亮的號音伴來晨光，軍人出操了。樹林里，雪猴也按號音起身，攀枝歡跳，飛身躍林，開始做“早操”。軍人到哨所旁邊溪水畔洗臉?biāo)⒀?，猴兒也一齊擁到水邊，用爪子捧水抹抹臉，把腳趾伸到嘴里掏掏，那神態(tài)像是很認真。軍人在場上操練，猴兒就蹲在枝頭觀賞，有時還咧嘴齜牙地狂叫，仿佛為軍人鼓勁叫好。興致來了，它們還會跳到地上，在一旁摹仿。一次，一個新戰(zhàn)士從單杠上摔下來，首先奔上去的竟是猴兒。它們把那個戰(zhàn)士圍得嚴(yán)嚴(yán)實實，又蹦又跳，用它們特有的方式表示關(guān)切和同情。戰(zhàn)士們上課，它們也會不遠不近地學(xué)著戰(zhàn)士們席地而坐，凝神聽講，只有身上不舒服時才用爪子搔一搔。
      一次，友人陪我到山下寨子里去采訪。歸來時，我們在一片青草地上休息，聊天。突然，猴王帶領(lǐng)它的部下把我們團團圍住。它們有的把頭垂得很低，有的用爪子緊捂朝天鼻，有的甚至把鼻孔抵在肚子上；它們左蹦右跳，扯著嗓子亂叫。我正大惑不解時，友人忙拉我快走。他說這里氣候變化莫測，常常一個時辰就可以出現(xiàn)陰晴雨雪、冰雹風(fēng)霜多種天氣。雪猴對這里的氣候最敏感，剛才它們是向我們預(yù)報有大雨，催我們快走。果然，我們剛回到哨所，就下起暴雨，雨中還夾著冰雹。
      離開大峽谷哨所時，我才更加明白，為什么有的戰(zhàn)士服役期滿，不只與部隊難以割舍，還舍不得那些雪猴。
（1）給短文加個題目寫在下面的橫線上。

雪猴

雪猴

（2）在短文第一自然段的空白處加標(biāo)點。
（3）雪猴有很多可愛之處，請你舉出三點，寫在橫線上。

關(guān)心戰(zhàn)士

關(guān)心戰(zhàn)士

模仿能力強

模仿能力強

會預(yù)報天氣

會預(yù)報天氣

（4）用“---”畫出描寫雪猴樣子的句子。
（5）閱讀短文填表，寫出軍人與雪猴所做的事情。

時間或者地點	軍人	雪猴
清晨	出操了 出操了	攀枝歡跳，飛身躍林，開始做“早操”。 攀枝歡跳，飛身躍林，開始做“早操”。
哨所邊溪水畔	洗臉?biāo)⒀?/div> 洗臉?biāo)⒀?/div>	一齊擁到水邊，用爪子捧水抹抹臉，把腳趾伸到嘴里掏掏 一齊擁到水邊，用爪子捧水抹抹臉，把腳趾伸到嘴里掏掏
單杠上	一個新戰(zhàn)士從單杠上摔下來 一個新戰(zhàn)士從單杠上摔下來	它們把那個戰(zhàn)士圍得嚴(yán)嚴(yán)實實，又蹦又跳，用它們特有的方式表示關(guān)切和同情。 它們把那個戰(zhàn)士圍得嚴(yán)嚴(yán)實實，又蹦又跳，用它們特有的方式表示關(guān)切和同情。
上課	上課 上課	席地而坐，凝神聽講，只有身上不舒服時才用爪子搔一搔。 席地而坐，凝神聽講，只有身上不舒服時才用爪子搔一搔。

（6）概括短文的主要內(nèi)容。

這篇課文描寫了邊防戰(zhàn)士與雪猴的友好相處的幾件事情，反映了邊防戰(zhàn)士關(guān)愛動物的情感。

這篇課文描寫了邊防戰(zhàn)士與雪猴的友好相處的幾件事情，反映了邊防戰(zhàn)士關(guān)愛動物的情感。

（7）邊防哨所的戰(zhàn)士服役期滿，為什么“還舍不得那些雪猴”？

戰(zhàn)士和雪猴朝夕相處，互相關(guān)愛，人和猴子之間建立了信賴和深厚的友誼，因此，戰(zhàn)士舍不得離開雪猴。

戰(zhàn)士和雪猴朝夕相處，互相關(guān)愛，人和猴子之間建立了信賴和深厚的友誼，因此，戰(zhàn)士舍不得離開雪猴。