閱讀文章，按要求完成下面的練習(xí)。
【材料一】1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。
（選自統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)教材《圓明園的毀滅》）【材料二】2009年2月25日清乾隆圓明園十二生肖中的鼠首和兔首亮相巴黎佳士得拍場(chǎng)，兩件文物都以1400萬(wàn)歐元拍賣(mài)。另一件稀世珍寶“清乾隆御制粉青釉浮雕龍紋罐”則在2014年10月8日香港蘇富比拍賣(mài)行以9420萬(wàn)元港幣成交。
（選自百度百科“圓明園”詞條）【材料三】國(guó)寶檔案——王作左守鼎
（該鼎是目前所知西周時(shí)期等級(jí)最高的青銅器，是一件極為罕見(jiàn)的藝術(shù)珍品。于1860年“火燒圓明園”后被掠奪并流失海外，現(xiàn)收藏于北京保利藝術(shù)博物館。）
（1）通過(guò)閱讀【材料二】和【材料三】，再結(jié)合【材料一】，我發(fā)現(xiàn)圓明園的文物有兩個(gè)方面的特點(diǎn)是 AA
A.圓明園的文物數(shù)量多，文化價(jià)值高。
B.英法聯(lián)軍人數(shù)多，破壞時(shí)間長(zhǎng)。
C.圓明園的面積大，文物數(shù)量多。
D.英法聯(lián)軍破壞力強(qiáng)，清政府腐敗無(wú)能。
（2）讀了三則材料，我關(guān)注到了表示數(shù)字的詞語(yǔ)，我能用課本《圓明園的毀滅》中的一句話來(lái)表達(dá)自己感受是 BB
A.我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。
B.圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！
C.所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
D.圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。
（3）結(jié)合三則材料，以下說(shuō)法正確的一項(xiàng)是 AA
A.材料一運(yùn)用列數(shù)字的方法說(shuō)明了圓明園被毀滅的經(jīng)過(guò)。
B.材料二用作比較的方法把圓明園文物的特點(diǎn)說(shuō)明白了。
C.沒(méi)有合適的說(shuō)明方法可以用來(lái)說(shuō)明材料三的器型特點(diǎn)。
D.材料一告訴我們“只有國(guó)家發(fā)展，人民才能過(guò)上和平、幸福的生活”這個(gè)道理。
（4）有位同學(xué)讀了《圓明園的毀滅》一課后，想了解更多關(guān)于圓明園的資料。請(qǐng)你幫助他選出收集資料的正確方法，在括號(hào)里打“√”。
A.搜索網(wǎng)絡(luò)資源。 √√
B.查閱書(shū)籍、報(bào)刊。 √√
C.請(qǐng)教知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)比自己豐富的他人，如父母、老師。 √√
D.看電視劇。 ××
（5）結(jié)合你收集的材料，寫(xiě)一段導(dǎo)游詞，介紹你印象中的圓明園。
圓明園位于北京市西郊，海淀區(qū)東部。它建成于清朝乾隆年間，原亭臺(tái)樓閣250多處，總面積達(dá)350萬(wàn)平方米。圓明園是有圓明園、長(zhǎng)春園、綺春園三個(gè)大園組成。它不僅以園林著稱，還是一座皇家博物館呢！里面收藏非常豐富，幾乎整個(gè)非洲、歐洲的藝術(shù)精制品和各種光怪陸離的裝飾品，圓明園里應(yīng)有盡有。
圓明園的景色也很美，園內(nèi)有大大小小的土山250座，與水系相結(jié)合，水隨山轉(zhuǎn)，山因水活，構(gòu)成了山復(fù)水轉(zhuǎn)、層層疊疊的園林空間。圓明園充分體現(xiàn)了我國(guó)造園藝術(shù)之精華，也表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和力量。圓明園位于北京市西郊，海淀區(qū)東部。它建成于清朝乾隆年間，原亭臺(tái)樓閣250多處，總面積達(dá)350萬(wàn)平方米。圓明園是有圓明園、長(zhǎng)春園、綺春園三個(gè)大園組成。它不僅以園林著稱，還是一座皇家博物館呢！里面收藏非常豐富，幾乎整個(gè)非洲、歐洲的藝術(shù)精制品和各種光怪陸離的裝飾品，圓明園里應(yīng)有盡有。
圓明園的景色也很美，園內(nèi)有大大小小的土山250座，與水系相結(jié)合，水隨山轉(zhuǎn)，山因水活，構(gòu)成了山復(fù)水轉(zhuǎn)、層層疊疊的園林空間。圓明園充分體現(xiàn)了我國(guó)造園藝術(shù)之精華，也表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和力量。
圓明園的景色也很美，園內(nèi)有大大小小的土山250座，與水系相結(jié)合，水隨山轉(zhuǎn)，山因水活，構(gòu)成了山復(fù)水轉(zhuǎn)、層層疊疊的園林空間。圓明園充分體現(xiàn)了我國(guó)造園藝術(shù)之精華，也表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和力量。
圓明園的景色也很美，園內(nèi)有大大小小的土山250座，與水系相結(jié)合，水隨山轉(zhuǎn)，山因水活，構(gòu)成了山復(fù)水轉(zhuǎn)、層層疊疊的園林空間。圓明園充分體現(xiàn)了我國(guó)造園藝術(shù)之精華，也表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和力量。
【答案】A；B；A；√；√；√；×；圓明園位于北京市西郊，海淀區(qū)東部。它建成于清朝乾隆年間，原亭臺(tái)樓閣250多處，總面積達(dá)350萬(wàn)平方米。圓明園是有圓明園、長(zhǎng)春園、綺春園三個(gè)大園組成。它不僅以園林著稱，還是一座皇家博物館呢！里面收藏非常豐富，幾乎整個(gè)非洲、歐洲的藝術(shù)精制品和各種光怪陸離的裝飾品，圓明園里應(yīng)有盡有。
圓明園的景色也很美，園內(nèi)有大大小小的土山250座，與水系相結(jié)合，水隨山轉(zhuǎn)，山因水活，構(gòu)成了山復(fù)水轉(zhuǎn)、層層疊疊的園林空間。圓明園充分體現(xiàn)了我國(guó)造園藝術(shù)之精華，也表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和力量。
圓明園的景色也很美，園內(nèi)有大大小小的土山250座，與水系相結(jié)合，水隨山轉(zhuǎn)，山因水活，構(gòu)成了山復(fù)水轉(zhuǎn)、層層疊疊的園林空間。圓明園充分體現(xiàn)了我國(guó)造園藝術(shù)之精華，也表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和力量。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：71引用：1難度：0.3
相似題
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1．閱讀非連續(xù)性文本，完成小題。
??[材料一]2020 年新冠病毒疫情發(fā)生后，各地響應(yīng)教育部號(hào)召，紛紛延期開(kāi)學(xué)。教學(xué)陣地從線下轉(zhuǎn)移移到線上，既是非常時(shí)期的應(yīng)急之舉，也是在線教育的一次“大練兵”。學(xué)校利用“云端”技術(shù)，搭建“空中直播課堂”，提供優(yōu)質(zhì)線上學(xué)習(xí)資源，各地各校為學(xué)生開(kāi)辟多種教程，如：藝術(shù)創(chuàng)作、體育鍛煉、生命教育、心理健康教育、教材學(xué)習(xí)等。
??部分學(xué)校還對(duì)學(xué)生“居家學(xué)習(xí)”的效果進(jìn)行評(píng)估。有的組織學(xué)生線在線上考試，有的將學(xué)生“居家學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)經(jīng)歷及成果等轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的學(xué)分。這一系列舉措體現(xiàn)了在線教育的社會(huì)包容性，確保了“居家學(xué)習(xí)”的質(zhì)量。
??[材料二]
（1）對(duì)于疫情期間的線上教學(xué)，以下表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。
A.是非常時(shí)期的應(yīng)急之舉
B.是在線教育的一次“大練兵”
C.為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)線上學(xué)習(xí)資源
D.大大地減輕了教師的工作量
（2）材料一分析：學(xué)校推出“居家網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”“線上考試”等舉措，體現(xiàn)了。
A.在線教育的局限性
B.在線教育的包容性
C.在線教育的隨意性
D.在線教育的層次性
（3）根據(jù)材料二，線上教育最大的優(yōu)勢(shì)是。
A.節(jié)省時(shí)間
B.避免疫情擴(kuò)散
C.提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性
D.實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享
（4）請(qǐng)你概括[材料一][材料二]的主要內(nèi)容。
（5）有人說(shuō)：“線上教學(xué)完全可以取代學(xué)校教學(xué)?！蹦阃膺@個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容加以說(shuō)明。發(fā)布：2025/3/4 23:0:1組卷：12引用：1難度：0.5 -
2．仔細(xì)閱讀以下材料，回答后面的問(wèn)題。
??材料一：地鐵2號(hào)線發(fā)車(chē)時(shí)間
??地鐵2號(hào)線為全線雙向發(fā)車(chē)，首班車(chē)為自兩端（西橋站、尖草坪站）6：00同時(shí)始發(fā)，末班車(chē)為自兩端22：00同時(shí)始發(fā)，全時(shí)段行車(chē)間隔為7分30秒。
??材料二：地鐵2號(hào)線站點(diǎn)圖和807路公交車(chē)站牌
??材料三：乘坐2號(hào)線優(yōu)惠政策
??（一）持地鐵卡刷卡實(shí)行9折優(yōu)惠；
??（二）每名成年人可免費(fèi)攜帶1名身高不足130厘米的兒童乘車(chē)：
??（三）65周歲及以上老人、現(xiàn)役軍人、烈士遺屬等撫恤優(yōu)撫對(duì)象、殘疾人，憑本人有效證件免費(fèi)乘車(chē)：
??（四）學(xué)生憑有效證件辦理學(xué)生卡和130厘米的學(xué)齡前兒童實(shí)行5折優(yōu)惠；
??（五）市委、市政府規(guī)定的其他優(yōu)惠政策。
（1）認(rèn)真閱讀材料，完成表格。
（2）小光家在大北門(mén)，周末他想去火車(chē)南站接奶奶，請(qǐng)你幫他寫(xiě)出乘坐路線：問(wèn)題 答案 依據(jù) 媽媽帶1歲的小寶寶乘坐地鐵2號(hào)線，需要買(mǎi)幾張票？ 材料三 地鐵2號(hào)線和807路公交車(chē)有共同的一站，方便換乘，是哪一站？ 晚上21：55，小丁在澗河站，他可以乘坐地鐵2號(hào)線到西橋嗎？
（3）比較從大北門(mén)到火車(chē)南站的兩種出行方式，綜合考慮其優(yōu)缺點(diǎn)，你會(huì)選擇第種，理由是：出行方式 時(shí)長(zhǎng) 費(fèi)用 節(jié)能減排 公共交通 56分鐘 5元以內(nèi) 乘坐交通工具比打車(chē)的碳排放量約少4.3kg 打車(chē) 20分鐘 52元 發(fā)布：2025/3/4 22:30:2組卷：8引用：1難度：0.5 -
3．閱讀訓(xùn)練。
非連續(xù)性文本。
（1）根據(jù)海報(bào)提供的信息，這次活動(dòng)的具體項(xiàng)目是，活動(dòng)地點(diǎn)是，活動(dòng)的性質(zhì)是。
A．騎行活動(dòng)
B．騎樂(lè)無(wú)窮 休閑人生
C．尚水莊園
D．公益活動(dòng)
（2）下列說(shuō)法與本次活動(dòng)主題不相符的一項(xiàng)是。
A．宣傳綠色出行、低碳環(huán)保的生活理念。
B．為日常生活注入了更加豐富的休閑理念。
C．積極參與公益活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
D．增強(qiáng)騎行能力，參加更大的比賽。
（3）“騎樂(lè)無(wú)窮”化用了哪個(gè)成語(yǔ)？你怎么看待“騎行”這種做法？發(fā)布：2025/3/4 22:30:2組卷：5引用：1難度：0.6