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部編版五年級(jí)下冊(cè)《第5課 草船借箭》2021年同步練習(xí)卷
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試題詳情
下列對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A.魯肅私自撥了二十條快船,每條船上配三十多名軍士,照諸葛亮說(shuō)的,布置好青布幔子和草把子,等諸葛亮
調(diào)度
(管理并安排)
B.第一天,不見諸葛亮有什么
動(dòng)靜
(動(dòng)作或說(shuō)話的聲音)
C.江上霧很大,敵人忽然來(lái)攻,必有埋伏,我們看不清
虛實(shí)
(泛指實(shí)際情況或內(nèi)部情況),不要輕易出動(dòng)
D.周瑜對(duì)諸葛亮心懷
妒忌
(對(duì)才能、名譽(yù)等勝過自己的人心懷怨恨)
【考點(diǎn)】
詞語(yǔ)的理解與辨析
.
【答案】
B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:727
引用:2
難度:0.7
相似題
1.
詞語(yǔ)積累。
(1)描寫人物神態(tài)的四字詞語(yǔ):
(2)描寫人物心理的四字詞語(yǔ):
(3)描寫人物好品質(zhì)的四字詞語(yǔ):
發(fā)布:2024/11/18 14:0:2
組卷:19
引用:2
難度:0.7
解析
2.
按要求寫詞語(yǔ)。
(1)由“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”我們可以想到詞語(yǔ)
、
,具有這種精神的人有
。
(2)“他活著別人就不能活的人,他的下場(chǎng)可以看到?!闭?qǐng)用成語(yǔ)概括“他”的下場(chǎng):
。
(3)“他活著為了多數(shù)人更好地活的人,群眾把他抬舉得很高,很高?!闭?qǐng)用成語(yǔ)概括“他”的影響:
。
發(fā)布:2024/11/18 14:0:2
組卷:21
引用:3
難度:0.7
解析
3.
根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)
(1)反復(fù)地囑咐。
(2)廣闊,寬廣。
(3)豐滿。
發(fā)布:2024/11/18 15:0:1
組卷:24
引用:1
難度:0.7
解析
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