試卷征集
加入會員
操作視頻

在歷史發(fā)展的長河中,各個民族都為中華民族的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn),民族團結(jié)和國家統(tǒng)一成為歷史發(fā)展的主流,更成為國家繁榮富強的重要基礎(chǔ)。閱讀下列材料,回答問題:
材料一:“自古皆貴中華,賤夷狄,朕獨愛之如一,故其種落皆依朕如父母?!?br />(1)材料一中“朕”實行怎樣的民族政策?試舉一例說明當(dāng)時唐和少數(shù)民族之間的友好關(guān)系。
材料二:自契丹取燕薊以北,拓跋(黨項族)自得靈夏以西,其間所生英豪,皆為其用。得中國土地,役中國人力,稱中國位號,仿中國官屬,任中國賢才,讀中國書刊,用中國車服,行中國法令。是二敵所為,皆與中國等。
——李燾《續(xù)資治通鑒長編》(2)材料二中的“契丹”和“拓跋”分別建立了什么政權(quán)?他們在建立政權(quán)后采取的措施有何相同之處?
材料三:“大宋皇帝謹(jǐn)致誓書于大契丹皇帝闕下,共遵誠信,虔奉歡盟,以風(fēng)土之宜,助軍旅之費,第歲以絹二十匹,銀一十萬兩,更不差使專往北朝,只令三司差人搬送至雄州交割?!?br />——《續(xù)資治通鑒長編》(3)材料三反映的是中國歷史上的哪一事件?此事件帶來了哪些影響?

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:32引用:4難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:自契丹侵取燕薊以北(幽云十六州),拓跋(黨項族)自得靈夏以西……得中國(指中原)土地,役中國人力,稱中國位號,仿中國官屬,任中國賢才,讀中國書籍,用中國車服,行中國法令,是二敵所為,皆與中國等。
    ——《續(xù)資治通鑒長編》(1)結(jié)合所學(xué)知識回答,材料一中的“契丹”“黨項族”分別是指什么政權(quán)?根據(jù)材料回答,這兩個政權(quán)的建立有什么共同之處?
    材料二:從歷史的后端看來,1005年的協(xié)定有它的作用……這種為和平付出之代價無疑比戰(zhàn)費來得低廉……可是這種看法必須全部放棄當(dāng)事人的觀感……他們無法承認(rèn)這種妥協(xié)為事理之當(dāng)然。中國歷史之中,從無一個統(tǒng)一天下的大帝國卑躬屈節(jié)地向一個文化程度低的邊區(qū)國家進(jìn)貢。
    ——黃仁宇《中國大歷史》(2)結(jié)合所學(xué)知識指出,材料二中的“這種為和平付出之代價”是指什么?這產(chǎn)生了怎樣的負(fù)面影響?
    材料三:元昊稱帝后,宋夏戰(zhàn)爭不斷。夏軍雖勝,得利不多……元昊不得已,乃利用宋廷急于求和的心理,通過遼國,壓宋議和。經(jīng)過討價還價,元昊取消帝號,宋冊封其為夏國主,每年以“歲幣”的名義,給夏銀、帛、茶。
    (3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,概括北宋與西夏的關(guān)系變化及變化產(chǎn)生的原因。
    (4)結(jié)合上述材料和所學(xué)知識回答,北宋與遼、西夏訂立和約,對于中華民族的發(fā)展有何積極作用?

    發(fā)布:2024/9/27 8:0:2組卷:86引用:4難度:0.3
  • 2.下列是五代、遼、宋、夏、金時期的民族政權(quán)對立的示意圖,正確演變順序是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/10/26 0:30:1組卷:53引用:30難度:0.5
  • 3.觀察如圖圖片,我們可以感受到的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/10/31 5:0:1組卷:161引用:4難度:0.6
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正