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閱讀與理解。
只有一個(gè)地球(節(jié)選)      但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有這么大,不會(huì)再長(zhǎng)大。
      地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō),它不是誰(shuí)的恩賜,而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的,它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是,如果不加節(jié)制地開(kāi)采,必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。
      人類(lèi)生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等,本來(lái)是可以不斷再生,長(zhǎng)期給人類(lèi)作貢獻(xiàn)的。但是,因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學(xué)品,不但使它們不能再生,還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。
(1)填空。
第2、3自然段主要從
礦產(chǎn)資源
礦產(chǎn)資源
、
生態(tài)資源
生態(tài)資源
兩個(gè)方面說(shuō)明自然資源面臨的危機(jī)。
(2)下列屬于可再生資源的有
abd
abd
,屬于不可再生資源的有
c
c
。
a.水資源
b.土地資源
c.礦產(chǎn)資源
d.生物資源
(3)導(dǎo)致資源不能再生的原因是什么?
不加節(jié)制地開(kāi)采,人們隨意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學(xué)品。
不加節(jié)制地開(kāi)采,人們隨意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學(xué)品。

(4)聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)人類(lèi)的哪些行為導(dǎo)致了可再生資源遭到破壞。
如有的人往河里亂倒垃圾以及刷農(nóng)藥桶等,這樣做不但破壞了水資源還殺死了水中的魚(yú)類(lèi),破壞了生物資源。
如有的人往河里亂倒垃圾以及刷農(nóng)藥桶等,這樣做不但破壞了水資源還殺死了水中的魚(yú)類(lèi),破壞了生物資源。

(5)請(qǐng)以“保護(hù)地球”為主題,設(shè)計(jì)一條環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)。要求語(yǔ)言新穎,發(fā)人深思。
地球是我們的母親,你愿意看到自己的母親哭泣嗎?所以請(qǐng)保護(hù)我們的地球母親!
地球是我們的母親,你愿意看到自己的母親哭泣嗎?所以請(qǐng)保護(hù)我們的地球母親!

(6)讀畫(huà)線(xiàn)的句子,這句話(huà)中的“本來(lái)”一詞可否去掉?為什么?
不能去掉,因?yàn)槿サ粢馑季妥兞?,也就表達(dá)不出原句的意思,所以不能去掉。
不能去掉,因?yàn)槿サ粢馑季妥兞耍簿捅磉_(dá)不出原句的意思,所以不能去掉。

【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀
【答案】礦產(chǎn)資源;生態(tài)資源;abd;c;不加節(jié)制地開(kāi)采,人們隨意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學(xué)品。;如有的人往河里亂倒垃圾以及刷農(nóng)藥桶等,這樣做不但破壞了水資源還殺死了水中的魚(yú)類(lèi),破壞了生物資源。;地球是我們的母親,你愿意看到自己的母親哭泣嗎?所以請(qǐng)保護(hù)我們的地球母親??;不能去掉,因?yàn)槿サ粢馑季妥兞?,也就表達(dá)不出原句的意思,所以不能去掉。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:57引用:2難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀。
    ??魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去,好看極了。有的全身布滿(mǎn)彩色的條紋;有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子,游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的,身上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺,鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣,西沙群島的海里一半是水,一半是魚(yú)。
    (1)這段話(huà)是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的?用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。
    (2)加點(diǎn)詞語(yǔ)中,“
     
    ”表現(xiàn)了魚(yú)的數(shù)量多,“
     
    ”表現(xiàn)了魚(yú)的種類(lèi)多。
    (3)選段描寫(xiě)了魚(yú)的哪些形態(tài)?用“﹏”畫(huà)出來(lái)。
    (4)“西沙群島的海里一半是水,一半是魚(yú)?!边@句話(huà)說(shuō)明了
     

    A.西沙群島的海里水和魚(yú)各占一半。
    B.西沙群島的海里的魚(yú)非常多。

    發(fā)布:2024/11/2 15:30:1組卷:58引用:3難度:0.3
  • 2.閱讀
          大象看見(jiàn)了,也跟著跑起來(lái)。野牛攔住他,問(wèn):“‘咕咚’在哪里,你看見(jiàn)了?”大象說(shuō):“沒(méi)看見(jiàn),大伙都說(shuō)‘咕咚’來(lái)了?!币芭r住大伙問(wèn),大伙都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。最后問(wèn)兔子,
          兔子說(shuō):“是我聽(tīng)見(jiàn)的,‘咕咚’就在那邊的湖里。”
          兔子領(lǐng)著大家來(lái)到湖邊。正好又有一個(gè)木瓜從高高的樹(shù)上掉進(jìn)湖里,“咕咚”!
          大伙你看看我,我看看你,都笑了。
    (1)文中的“大伙兒”指
     
    。
    (2)“咕咚”指
     
    。
    (3)你喜歡里面的哪個(gè)動(dòng)物?為什么?
     
    。

    發(fā)布:2024/11/2 16:30:7組卷:75引用:5難度:0.1
  • 3.閱讀《花的學(xué)?!愤x段,完成練習(xí)。
          雨一來(lái),他們便放假了。
          樹(shù)枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。這時(shí),花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,沖了出來(lái)。
          你可知道,媽媽?zhuān)麄兊募沂窃谔焐希谛切撬〉牡胤健?br />      你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝??你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?br />      我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái),他們也有他們的媽媽?zhuān)拖裎矣形易约旱膵寢屢粯印?br />(1)文中“紫的、黃的、白的衣裳”是指花的顏色豐富多彩。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出四個(gè)描寫(xiě)花的色彩的詞語(yǔ)。
     

    (2)文中畫(huà)“          ”的句子通過(guò)寫(xiě)樹(shù)枝、綠葉、雷云的
     
    來(lái)表現(xiàn)出他們對(duì)花孩子們的
     
    。
    A.語(yǔ)言  熱情與歡迎
    B.動(dòng)作  期待與鼓舞
    C.語(yǔ)言  期待與鼓舞
    D.動(dòng)作  訓(xùn)斥與不屑
    (3)對(duì)花孩子們急急忙忙回家的理解正確的一項(xiàng)是
     

    A.寫(xiě)出了花孩子們希望早點(diǎn)關(guān)了門(mén)做功課,要不老師會(huì)罰他們站墻角的心理。
    B.表現(xiàn)出花孩子們是多么希望得到自由,多么希望回到母親的懷抱。
    C.表現(xiàn)了花孩子們沒(méi)有紀(jì)律的特點(diǎn)。
    (4)在作者看來(lái),花的家在天上,那么花會(huì)對(duì)自己的媽媽說(shuō)些什么?
     

    發(fā)布:2024/11/2 3:30:1組卷:127引用:3難度:0.8
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