小紅愛吃蘋果，家里的沒有吃完，媽媽又給她買了一些，過了兩天，她發(fā)現(xiàn)新買的一個蘋果腐爛了。她仔細觀察了一下，腐爛的蘋果表皮有一道裂紋，其它蘋果的表皮完好無損，于是，她產生了一個疑問：蘋果的表皮是不是有保護作用呢？為了證明這個問題，她做了一個探究實驗。請根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）提出問題：

蘋果的果皮有保護作用嗎

蘋果的果皮有保護作用嗎

？
（2）作出假設：蘋果表皮有保護作用。
（3）制訂計劃：
①取大小相同的A、B兩個蘋果，目的是控制

控制單一變量

控制單一變量

，然后用清水沖洗干凈。
②用小刀把A蘋果去掉一塊表皮，B蘋果則保持完好，目的是進行

對照

對照

；
③把A、B兩個蘋果都放到廚房的陽臺上；
④過幾天后，觀察蘋果的變化。
（4）記錄現(xiàn)象：A蘋果

腐爛

腐爛

，B蘋果

完好

完好

。（選擇“完好”或“腐爛”）
（5）得出結論：蘋果的表皮有保護作用。