當(dāng)前位置： 2020-2021學(xué)年浙江省金華外國(guó)語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)（上）期中科學(xué)試卷> 試題詳情

物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，如C→CO₂→H₂CO₃→Na₂CO₃表示了四種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化情況，若每一轉(zhuǎn)化都是由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，則上述化學(xué)反應(yīng)中肯定不包括（　?。?/h1>

A．化合反應(yīng)

B．分解反應(yīng)

C．置換反應(yīng)

D．復(fù)分解反應(yīng)

【考點(diǎn)】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；化學(xué)反應(yīng)類型的判定．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：4引用：1難度：0.5

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1．某同學(xué)在學(xué)習(xí)了金屬及其化合物之間的轉(zhuǎn)化規(guī)律后，繪制了可以通過(guò)一步反應(yīng)制取MgSO₄的思維導(dǎo)圖，其中所選用的物質(zhì)錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>
A．①一Mg B．②-Mg（NO₃）₂ C．③-H₂SO₄ D．④-Mg（OH）₂
發(fā)布：2024/11/14 8:30:2組卷：37引用：3難度：0.5
解析
2．為了提高原料的利用率，現(xiàn)從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中分離和提取出重要化工原料MgSO₄和有關(guān)金屬，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：請(qǐng)回答：

（1）金屬B是

。
（2）寫出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

。
發(fā)布：2024/11/12 8:30:1組卷：56引用：4難度：0.5
解析
3．為了讓航天員實(shí)現(xiàn)更長(zhǎng)時(shí)間的在軌停留，載人航天器中要解決氧氣的再生問(wèn)題。其中一種解決方法是利用薩巴蒂爾反應(yīng)并配合水的電解來(lái)實(shí)現(xiàn)氧氣的再生，同時(shí)解決二氧化碳的清除問(wèn)題，大致流程如下。

資料 1：薩巴蒂爾反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO₂+4H₂

300
～
400
℃
催化劑
X+2H₂O
資料 2：二氧化碳收集裝置中常用的吸附劑之一是固態(tài)胺，它是一種弱堿性的樹脂，為球形多孔介質(zhì)，內(nèi)部有許多微孔。固態(tài)胺應(yīng)用化學(xué)吸附的原理吸收二氧化碳，被加熱后又會(huì)把二氧化碳釋放出來(lái)，再進(jìn)入薩巴蒂爾反應(yīng)器。
（1）根據(jù)薩巴蒂爾反應(yīng)的化學(xué)方程式，推斷X的化學(xué)式為

。
（2）根據(jù)以上信息，分析固態(tài)胺能較強(qiáng)吸附二氧化碳的原因是

。
（3）人呼出的二氧化碳與電解水產(chǎn)生的氫氣進(jìn)入到薩巴蒂爾反應(yīng)器充分反應(yīng)，在催化劑的作用下生成水和氣體X。反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量和各裝置的增重質(zhì)量如圖所示。

請(qǐng)使用數(shù)據(jù) a、b、c、m、n,列出它們的等式關(guān)系以體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律。
發(fā)布：2024/11/15 20:0:1組卷：44引用：1難度：0.5
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1．某同學(xué)在學(xué)習(xí)了金屬及其化合物之間的轉(zhuǎn)化規(guī)律后，繪制了可以通過(guò)一步反應(yīng)制取MgSO4的思維導(dǎo)圖，其中所選用的物質(zhì)錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>

1．某同學(xué)在學(xué)習(xí)了金屬及其化合物之間的轉(zhuǎn)化規(guī)律后，繪制了可以通過(guò)一步反應(yīng)制取MgSO₄的思維導(dǎo)圖，其中所選用的物質(zhì)錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>