當前位置： 2022-2023學(xué)年廣東省佛山市禪城實驗高級中學(xué)高一（下）期末語文試卷> 試題詳情

閱讀下面這首唐詩，完成問題。
小孤山^①
謝枋得^②
人言此是海門關(guān)，海眼^③無涯駭眾觀。
天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。
堅如猛士敵場立，危似孤臣末世難。
明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。【注】①小孤山：位于安徽宿松縣城南65公里的長江之中，四無依傍，地勢險要，是南宋軍事要地。②謝枋得：宋弋陽（今屬江西）人，以忠義自任，曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被元人脅迫至燕京，絕食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。
（1）下列各項中，對本詩的理解，不正確的一項是
A
A

A．詩的第一句把小孤山所處的環(huán)境比作“海門關(guān)”，突出了江水形勢的險惡，流露出詩人對前路的畏懼。
B．頷聯(lián)照應(yīng)詩題，點出了壯偉的小孤山?！绊浦辟x予小孤山中流砥柱的意義。
C．“江山”“狂瀾”兩詞，語義雙關(guān)，既是對小孤山的寫實，更是對小孤山時代象征意義的揭示。
D．頸聯(lián)運用比喻和擬人修辭，把小孤山比作挺立戰(zhàn)場上的猛士，堅強不屈；又如一位末世艱難中孤獨無助的忠臣，危困無奈。
（2）請分析詩中“小孤山”寄托了作者怎樣的思想情感？

【考點】理解詩詞內(nèi)容．

【答案】A

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/5/23 8:0:8組卷：3引用：3難度：0.6

相似題

1．閱讀下面這首唐詩，完成各題。
贈升州王使君忠臣①
李白
六代帝王國，三吳佳麗城。
賢人當重寄，天子借高名。
巨海一邊靜，長江萬里清。
應(yīng)須救趙策，未肯棄侯贏②．①此詩作于唐肅宗上元二年，詩人李白晚年漂泊東南時期。②侯贏本是窮困出身的隱士，被魏公子信陵君收歸門下，后獻計幫信陵君竊得了兵符解救趙國，因年事已高不能隨行，在信陵君到達軍隊之日自刎而死以報答知遇之恩。
（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是

A．首聯(lián)盛贊升州，從縱向時間和橫向空間寫升州歷史悠久和江山多嬌。
B．頷聯(lián)巧妙稱頌王忠臣人賢名高，天子“借”此“忠臣”以治國撫民。
C．頸聯(lián)借用“一邊靜”“萬里清”的海江之景象寫天下安定太平的盛況。
D．詩以贊其地起，以頌其人承，以言時局轉(zhuǎn)，以抒己懷收，脈絡(luò)清晰。
（2）本詩的尾聯(lián)廣受后世稱道，請賞析這一聯(lián)的精妙之處。
發(fā)布：2024/11/5 18:0:2組卷：57引用：9難度：0.6
解析
2．閱讀下面古詩，完成各題
野望
（唐）杜甫
西山白雪三城戍，南浦清江萬里橋。
海內(nèi)風塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。
惟將遲暮供多病，未有涓埃答圣朝。
跨馬出郊時極目，不堪人事日蕭條。【注】①三城戍：西山三城的堡壘，三城，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。②南浦句：南浦，泛指送別之地。萬里橋，在成都杜甫草堂的東邊。③涓埃：細流與微塵，比喻微小。
（1）下列對本詩的理解，不正確的一項是

A．首聯(lián)由景入題，遠望“西山白雪三城戍”，近看“南浦清江萬里橋”，景象開闊遼遠。
B．頸聯(lián)的敘事和抒情，含蓄地批判了皇帝昏庸無能，荒淫誤國，抒發(fā)了詩人自己報國無門的悲嘆之情。
C．尾聯(lián)照應(yīng)題目“野望”，表達作者深為民不堪命，世事日轉(zhuǎn)蕭條和自己年老多病，功業(yè)未就的隱憂。
D．詩人雖身居草堂，然心憂家國，詩歌內(nèi)容深廣，意境雄渾，感情深沉，表情達意抑揚跌宕。
（2）頷聯(lián)蘊含了詩人哪些思想情感？請結(jié)合具體詩句加以賞析。
發(fā)布：2024/11/5 8:0:48組卷：83引用：85難度：0.6
解析
3．古代詩歌閱讀
閱讀下面這首宋詞，完成下列各題。
望海潮
秦觀梅英疏淡，冰澌溶泄，東風暗換年華。金谷①俊游，銅駝巷陌②，新晴細履平沙。長記誤隨車，正絮翻蝶舞，芳思交加。柳下桃蹊，亂分春色到人家。
西園③夜飲鳴笳④．有華燈礙月，飛蓋妨花。蘭苑⑤未空，行人漸老，重來是事堪嗟。煙暝酒旗斜，但倚樓板目，時見棲鴉。無奈歸心，暗隨流水到天涯。
【注】①金谷，指晉石崇所筑的金谷園。②銅駝巷陌：古洛陽宮門南四會道口，有二銅駝夾著相對，后稱銅駝陌。③西園：宋時洛陽的董氏西園為著名的園林，后世泛指風景優(yōu)美的園林。④笳，即胡笳，古代傳自北方少數(shù)民族的一種樂器。⑤蘭苑：美麗的園林，也可指西園。
（1）下列對這首詞的賞析，不正確的一項是

A．“梅英”即梅花，“冰澌”意為冰凍融化，“東風”則指春風，點明冬去春來的時間節(jié)點。
B．下片“礙”和“妨”，不但顯出月朗花繁，而且也顯出燈多而交映、車眾而并馳的盛況。
C．“蘭苑”二句，暗中轉(zhuǎn)折，逼出“重來是事堪嗟”，點明心中情感，呼應(yīng)上片“柳下桃蹊”。
D．上片先寫今后寫昔，下片先承上寫昔，后再寫今；景起情結(jié)，今昔交錯，虛實交融，含蓄委婉。
（2）這首詞抒發(fā)了什么情感？請結(jié)合全詞簡要分析。
發(fā)布：2024/11/5 19:30:1組卷：27引用：10難度：0.6
解析

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