課內(nèi)閱讀。
臘八粥（節(jié)選） 初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來(lái)，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！
住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預(yù)備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說(shuō)時(shí)候還早。
（1）用一句話概括第1自然段的主要內(nèi)容。
人人都喜歡喝臘八粥。人人都喜歡喝臘八粥。
（2）畫線句子運(yùn)用了排比排比的修辭手法，選取了三個(gè)不同年齡段的人對(duì)臘八粥的態(tài)度三個(gè)不同年齡段的人對(duì)臘八粥的態(tài)度，表現(xiàn)了人們對(duì)臘八粥的喜愛人們對(duì)臘八粥的喜愛。
（3）在第1自然段中，作者先后調(diào)動(dòng)了大家的味覺味覺、視覺視覺、嗅覺嗅覺感官。
（4）第2自然段中，加點(diǎn)詞句運(yùn)用了怎樣的描寫方法？有什么作用？
運(yùn)用了心理描寫和動(dòng)作描寫。作用是：生動(dòng)形象地寫出了八兒極度興奮、喜悅而又急切的心情。運(yùn)用了心理描寫和動(dòng)作描寫。作用是：生動(dòng)形象地寫出了八兒極度興奮、喜悅而又急切的心情。
（5）文中對(duì)臘八粥的描寫表達(dá)了作者對(duì)普通百姓生活的熱愛和對(duì)家庭親情的眷戀對(duì)普通百姓生活的熱愛和對(duì)家庭親情的眷戀。
【答案】人人都喜歡喝臘八粥。；排比；三個(gè)不同年齡段的人對(duì)臘八粥的態(tài)度；人們對(duì)臘八粥的喜愛；味覺；視覺；嗅覺；運(yùn)用了心理描寫和動(dòng)作描寫。作用是：生動(dòng)形象地寫出了八兒極度興奮、喜悅而又急切的心情。；對(duì)普通百姓生活的熱愛和對(duì)家庭親情的眷戀
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/12/7 7:0:2組卷：640引用：3難度：0.5
相似題
-
1．課內(nèi)閱讀
閱讀下面兩個(gè)片段，完成文后練習(xí)。
片段一：第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗?！八虢o自己暖和一下?！比藗冋f(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
片段二：過(guò)了一個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢(mèng)里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，搭拉著兩條腿，正在念他的信……泥鰍在炕邊走來(lái)走去，搖著尾巴……
（1）片段一中的“她”是①筆下的②；片段二中的“他”是契訶夫筆下的③。
（2）片段一中“她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西”是指①、②和③。片段二中“他”懷著甜蜜的希望熟睡了，這希望是④。
（3）這兩個(gè)孩子有什么共同點(diǎn)？發(fā)布：2025/3/1 10:0:1組卷：12引用：1難度：0.8 -
2．課內(nèi)閱讀
《賣火柴的小女孩》 ……她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。他們倆在快樂的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方地去了?！?br /> 第二天清晨，這個(gè)小女孩坐地墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗?！八氚炎约号鸵幌??！比藗冋f(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
（1）這段話選自丹麥作家寫的一文。
（2）讀讀選段回答問題。
①飛到那沒有寒冷，沒有饑餓的，也沒有痛苦的地方去了。（這句話是什么意思？）
②她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。（對(duì)這句話中的兩個(gè)“幸?！?，你是怎樣理解的？
（3）在文中找出兩組意思相反的詞。
（4）用“ ”畫出小女孩子幻想的句子。從中你體會(huì)到什么？發(fā)布：2025/3/1 12:0:2組卷：3引用：1難度：0.1 -
3．課內(nèi)閱讀
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害。自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。
回到家里，她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)了？……不，還沒來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)?。 麜?huì)揍我的！打也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”
（1）“忐忑”的意思是，忐忑不安的原因是。
（2）段中的“他”指的是，“他們”指的是。
（3）“揍我一頓也好！”句中的“也”能否去掉？．理由是。
（4）段中省略號(hào)的作用是
A．話未說(shuō)完。
B．人物在思索，表現(xiàn)了矛盾不安的心情。
C．表現(xiàn)人物驚慌失措語(yǔ)無(wú)倫次。發(fā)布：2025/3/1 13:30:1組卷：11引用：2難度：0.7
相關(guān)試卷