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閱讀下面一段文字,回答問(wèn)題。
地球的外衣??從前,地球也常被石頭砸疼。宇宙中飛舞著許許多多石頭。
??有一次,地球?qū)θ藗冋f(shuō):“給我做件外衣,讓我不再被砸得這么疼,好嗎?”
??玻璃工人忙碌起來(lái),為地球做了一件透明的外衣。可是不行,“乒哩乓啷”,玻璃外衣被石頭砸得七孔八洞。大家發(fā)愁了,沒(méi)主意了。
??“我來(lái)試試看?!辟u氣球的營(yíng)業(yè)員說(shuō)。他一個(gè)接一個(gè),把氣球里的氣朝空中放。要買氣球的顧客排起了長(zhǎng)隊(duì),他也不管,只顧忙著放氣,直到地球全身被裹上一件透明的空氣外衣。
??大家都覺(jué)得空氣外衣好:透過(guò)它,依然可以看得見(jiàn)太陽(yáng);宇宙中的石頭那些隕石呢,撞到空氣外衣,就像火柴似的,自己燃燒完了。
??賣氣球的營(yíng)業(yè)員還給地球的空氣外衣取了個(gè)名字,叫“大氣層”。
(1)從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
飄舞-
飛舞
飛舞

繁忙-
忙碌
忙碌

(2)這篇短文共有
6
6
個(gè)自然段,其中第
4
4
自然段寫(xiě)了營(yíng)業(yè)員往空中放氣。
(3)地球的空氣外衣有個(gè)名字叫“
大氣層
大氣層
”。
(4)為什么大家覺(jué)得空氣外衣好?在文中用波浪線畫(huà)出來(lái)。

【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀
【答案】飛舞;忙碌;6;4;大氣層
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:56引用:3難度:0.8
相似題
  • 1.閱讀,回答問(wèn)題。
    富饒的西沙群島(節(jié)選)      西沙群島也是鳥(niǎo)的天下。島上有一片片茂密的樹(shù)林,樹(shù)林里棲息著各種海鳥(niǎo)。遍地都是鳥(niǎo)蛋。樹(shù)下堆積著一層厚厚的鳥(niǎo)糞,這是非常寶貴的肥料。
    (1)照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。
    一片片
     
     
    厚厚的
     
     
    (2)給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。
    厚:A.扁平物上下兩面之間的距離大;B.厚道;C.優(yōu)待,推崇,重視;D.(感情)深。
    ①樹(shù)下堆積著一層厚的鳥(niǎo)糞。
     

    ②我們之間建立了深的友誼。
     

    ③他為人敦厚。
     

    (3)這段話是圍繞哪句話寫(xiě)的?借助這句話你知道了這段話主要寫(xiě)什么?
     

    發(fā)布:2024/11/20 8:30:2組卷:110引用:3難度:0.5
  • 2.現(xiàn)代文閱讀。
    賣火柴的小女孩(節(jié)選)
          她的一雙小手幾乎凍僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,對(duì)她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根,在墻上擦燃了,來(lái)暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來(lái)了,冒出火焰來(lái)了!她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊,簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面,火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手,燒得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服?。?br />(1)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
    ①溫暖——(
     

    ②明亮——(
     

    ③舒服——(
     

    (2)對(duì)“終于”一詞蘊(yùn)含意思的表述,下列理解不正確的一項(xiàng)是
     

    A.說(shuō)明小女孩經(jīng)過(guò)了激烈的思想斗爭(zhēng),才抽出一根。
    B.說(shuō)明小女孩冷得實(shí)在受不了,才鼓足勇氣抽出一根。
    C.說(shuō)明小女孩為了看到溫暖的火爐,毫不猶豫抽出一根。
    (3)用“       ”畫(huà)出選文中屬于想象的句子。
    (4)選文中,小女孩的現(xiàn)實(shí)處境與幻象中的情境形成強(qiáng)烈對(duì)比,襯托了小女孩
     
    ,表達(dá)了作者對(duì)小女孩的
     
    。

    發(fā)布:2024/11/20 9:30:1組卷:142引用:2難度:0.6
  • 3.閱讀材料,完成練習(xí)。
          材料一:讀什么書(shū),取決于為什么讀。人之所以讀書(shū),無(wú)非有三種目的。一是為了實(shí)際的用途,例如,因?yàn)槁殬I(yè)的需要而讀專業(yè)書(shū)籍,因?yàn)槿粘I畹男枰x實(shí)用知識(shí)。二是為了消遣,用讀書(shū)來(lái)消磨時(shí)光,可供選擇的有各種無(wú)用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受,如果是出于這個(gè)目的,我覺(jué)得讀人文經(jīng)典是最佳選擇。
    (選自周國(guó)平《經(jīng)典和我們》)
          材料二:2017年我國(guó)成年國(guó)民在傳統(tǒng)紙媒和電媒上的人均分配時(shí)間表
    讀書(shū)時(shí)間 讀報(bào)時(shí)間 看電視時(shí)間
    20.38分 12分 144分
    (摘自網(wǎng)絡(luò))      材料三:加拿大的兩位科學(xué)家將觀看電視的人的大腦神經(jīng)與測(cè)試儀器連在一起,得出結(jié)論:電視主要是在和我們的身體而不是心智對(duì)話。具體來(lái)說(shuō),人類的心智至少需要半秒鐘才能為復(fù)雜的刺激提供適當(dāng)?shù)母杏X(jué)閉合,而電視拒絕我們的這半秒鐘。媒體研究專家盧格曼早在20世紀(jì)70年代就認(rèn)為,書(shū)籍是我們的左腦交流,而電視是與我們的右腦交流,而左腦通常是負(fù)責(zé)理智的部分,電視使我們頭腦中理智的部分休眠。因此,對(duì)于習(xí)慣電視畫(huà)面的孩子來(lái)說(shuō),閱讀印刷媒體是痛苦的,幾乎令人無(wú)法忍受,它無(wú)法適應(yīng)我們目光跳動(dòng)的習(xí)慣。
    (摘自報(bào)紙)(1)上面三則材料是六年級(jí)的小宇同學(xué)在調(diào)查過(guò)程中搜集到的。從中可以看出,該同學(xué)搜集信息的渠道有
     
    、
     
     
    。
    (2)根據(jù)材料一,周國(guó)平認(rèn)為人們讀書(shū)的目的主要有
     
    、
     
     

    (3)閱讀三則材料,下列說(shuō)法有誤的是
     

    A.為了消遣,用讀書(shū)來(lái)消磨時(shí)光,可供選擇的有各種無(wú)用而有趣的讀物。
    B.我國(guó)成年國(guó)民看電視的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)讀書(shū)讀報(bào)的時(shí)間。
    C.閱讀書(shū)籍是在和我們的右腦交流。
    D.人類的心智至少需要半秒鐘才能為復(fù)雜的刺激提供適當(dāng)?shù)母杏X(jué)閉合。
    (4)結(jié)合三則材料,你會(huì)對(duì)那些愛(ài)看電視不愛(ài)讀書(shū)的小朋友提出哪些建議?理由是什么?
     

    發(fā)布:2024/11/20 13:0:1組卷:795引用:12難度:0.3
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