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深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼又，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
（1）這段話把 自然環(huán)境自然環(huán)境描寫與 人物的外貌和動(dòng)作人物的外貌和動(dòng)作描寫相結(jié)合。
（2）作者依次寫了 天空天空、圓月圓月、沙地沙地、西瓜西瓜四種景物和 深藍(lán)深藍(lán)、金黃金黃、碧綠碧綠三種顏色，具體真實(shí)，給人一種身臨其境的感覺。
（3）“捏”和“刺”這兩個(gè)詞語寫出了閏土怎樣的形象？
寫出了閏土勇敢機(jī)智的形象。寫出了閏土勇敢機(jī)智的形象。
（4）“扭”和“逃”這兩個(gè)詞語表現(xiàn)了猹的什么特點(diǎn)？
表現(xiàn)了猹靈活狡猾的特點(diǎn)。表現(xiàn)了猹靈活狡猾的特點(diǎn)。
（5）請(qǐng)你用一個(gè)成語來形容閏土和猹之間的較量。
不分上下。不分上下。
【答案】自然環(huán)境；人物的外貌和動(dòng)作；天空；圓月；沙地；西瓜；深藍(lán)；金黃；碧綠；寫出了閏土勇敢機(jī)智的形象。；表現(xiàn)了猹靈活狡猾的特點(diǎn)。；不分上下。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/12 21:0:1組卷：14引用：3難度：0.8
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1．課內(nèi)閱讀。
人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，使它們不能再生，造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。
（1）“再生”的意思是，“不能再生”的原因是，“本來”強(qiáng)調(diào)了。
（2）在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
（3）從加點(diǎn)詞語中你體會(huì)到了什么？
（4）讀完這段文字，你想到了什么？發(fā)布：2025/1/12 23:30:2組卷：23引用：3難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀。
??“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。”
??“那怎么--”
??“可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了?！?br />??“碰壁？”我說，“您怎么會(huì)碰壁呢？是不是您走路不小心？”
??“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”
??“哦！”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了?！?br />（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。
恍然大悟：
（2）“碰了幾次壁，把鼻子碰扁了”實(shí)際上指的是什么？
（3）“四周黑洞洞的”怎么理解？
（4）這段話表現(xiàn)了魯迅先生怎樣的精神？發(fā)布：2025/1/12 23:30:2組卷：17引用：2難度：0.8 -
3．課內(nèi)閱讀。
一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。
皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從的地方升起來。的海面上，霎時(shí)間了銀光。月亮越升越高，穿過。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。
（1）按課文內(nèi)容將選段補(bǔ)充完整。
（2）寫出三個(gè)與“霎時(shí)間”意思相同的詞語。、、。
（3）皮鞋匠的聯(lián)想描繪了三幅畫面，請(qǐng)寫出來。
（4）借助皮鞋匠的聯(lián)想，我們仿佛聽到了貝多芬的《月光曲》：時(shí)而，時(shí)而，時(shí)而。
（5）為什么盲姑娘仿佛也“看到了她從來沒有看到過的景象”？發(fā)布：2025/1/12 23:30:2組卷：20引用：3難度：0.5
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