某實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，老師給同學(xué)們表演了一個(gè)魔術(shù)：大燒杯中放有一只燃著的蠟燭和一團(tuán)包有過氧化鈉（Na₂O₂）的棉球，將一瓶二氧化碳倒入燒杯中，蠟燭慢慢熄滅，然后棉球突然劇烈燃燒起來(lái)了。這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學(xué)們極大的興趣，請(qǐng)你參與同學(xué)們的討論和探究。
（1）蠟燭熄滅的原因是

二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒

二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒

。
【提出問題】棉球?yàn)槭裁磿?huì)燃燒呢？
【猜想與假設(shè)】猜想①：可能是二氧化碳和過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣；
猜想②：可能是蠟燭燃燒引燃了棉球；
（2）猜想③：

可能是二氧化碳和過氧化鈉反應(yīng)放出熱量

可能是二氧化碳和過氧化鈉反應(yīng)放出熱量

。
【實(shí)驗(yàn)探究】（3）設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：

驗(yàn)證內(nèi)容	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
猜想①	向盛滿二氧化碳的集氣瓶中撒入足量的過氧化鈉粉末，充分振蕩，將 帶火星的木條 帶火星的木條 伸入集氣瓶中	木條復(fù)燃 木條復(fù)燃	猜想① 成立
猜想②	用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)燃蠟燭，放置足夠長(zhǎng)的時(shí)間（比魔術(shù)所用時(shí)間更長(zhǎng)）	棉球沒有燃燒 棉球沒有燃燒	猜想② 不成立
猜想③	向盛滿二氧化碳的集氣瓶中撒入足量的過氧化鈉粉末，充分振蕩，用手摸集氣瓶壁 向盛滿二氧化碳的集氣瓶中撒入足量的過氧化鈉粉末，充分振蕩，用手摸集氣瓶壁	瓶壁發(fā)熱 瓶壁發(fā)熱	猜想③ 成立

【反思與交流】（4）二氧化碳和過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：

2CO₂+2Na₂O₂=2Na₂CO₃+O₂

2CO₂+2Na₂O₂=2Na₂CO₃+O₂

。
（5）通常CO₂可作滅火劑，但由過氧化鈉引起的火災(zāi)

不能

不能

（填“能”或“不能”）用CO₂滅火。