青山不老 ①窗外是參天的楊柳。院子在山溝里,山上全是樹。我們盤腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是綠色的波浪,風一吹,樹梢卷過濤聲,葉間閃著粼粼的波光。
②我知道這條山溝所處的大環(huán)境。這是中國的晉西北,是西伯利亞大風常來肆虐的地方,是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地。過去,這里風吹沙起,能一直埋到城頭。當?shù)乜h志記載:“風大作時,能逆吹牛馬使倒行,或擎之高二三丈而墜?!熬驮谌绱穗U惡的地方,我對面這個手端一桿旱煙袋的瘦小老頭,竟創(chuàng)造了這塊綠洲。
③我還知道這個院子里的小環(huán)境。一排三間房,就剩下老者一人。老人每天早晨起來抓把柴煮飯,帶上干糧扛上鐵鍬進溝上山;晚上回來,吃過飯,抽袋煙睡覺。六十五歲那年,他組織了七位老漢開始治理這條溝,現(xiàn)在已有五人離世。他可敬的老伴,與他風雨同舟一生;一天他栽樹回來時,發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過世了。他已經(jīng)八十一歲,知道終有一天自己也會爬不起來。他唯一的女兒三番五次地從城里回來,要接他出去享清福,他不走。他覺得種樹是命運的選擇,屋后的青山就是生命的歸宿。
④他敲著旱煙鍋不緊不慢地說著,村干部在旁邊恭敬地補充著……十五年啊,綠化了八條溝,造了七條防風林帶,三千七百畝林網(wǎng),這是多么了不起的奇跡。去年冬天,他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機——他還有宏偉的設想,還要栽樹,直到自己爬不起來為止。
⑤在屋里說完話,老人陪我們到溝里去看樹。楊樹、柳樹,如臂如股,勁挺在山洼、山腰。看不見它們的根,山洪涌下的泥埋住了樹的下半截,樹卻勇敢地頂住了山洪的兇猛。這山已失去了原來的坡形,依著一層層的樹形成一層層的梯,老人說:“這樹下的淤泥有兩米厚,都是好土??!”是的,保住了這些黃土,我們才有這綠樹;有了這綠樹,我們才守住了這片土。
⑥看完樹,我們在村口道別。老人拄著拐杖,慢慢邁進他那個綠風蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸——也許老人進去后就再也出不來了。作為一個山野老農(nóng),他就這樣來實現(xiàn)自己的價值。他已經(jīng)將自己的生命轉化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。
⑦這位普通老人讓我領悟到:青山是不會老的。
(1)指出下面句子中破折號的正確用法。(填序號)
A.解釋說明
B.語意轉換
C.聲音延長
D.引出下文
①去年冬天,他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機——他還有宏偉的設想,還要栽樹,直到自己爬不起來為止。 BB
②我不禁鼻子一酸——也許老人進去后就再也出不來了。 AA
(2)用自己的話說說下面這句文言文的意思。 大風刮起來的時候,能吹得牛馬倒行,有時候牛馬被吹到天上兩三丈高再墜落到地上。大風刮起來的時候,能吹得牛馬倒行,有時候牛馬被吹到天上兩三丈高再墜落到地上。
風大作時,能逆吹牛馬使倒行,或擎之高二三丈而墜。
(3)聯(lián)系短文內(nèi)容填空。
①這條山溝所處的大環(huán)境是 中國的晉西北,大風肆虐的地方中國的晉西北,大風肆虐的地方。
②這個院子里的小環(huán)境是 一排三間房,就剩下老者一人一排三間房,就剩下老者一人。
③這個老人創(chuàng)造的奇跡是 在十五年的時間里,綠化了八條溝,造了七條防風林帶,三千七百畝林網(wǎng)在十五年的時間里,綠化了八條溝,造了七條防風林帶,三千七百畝林網(wǎng)。
(4)第⑥自然段中,“他已經(jīng)將自己的生命轉化為另一種東西”,這里“另一種東西”表面上是指 老人創(chuàng)造的這片綠洲老人創(chuàng)造的這片綠洲,實際上包含了他 與環(huán)境作斗爭的不屈精神和綠化家園、保護環(huán)境、造福人類的精神與環(huán)境作斗爭的不屈精神和綠化家園、保護環(huán)境、造福人類的精神。
(5)體會下面句子的表達效果(寫出運用的修辭手法以及這樣寫的好處)。 運用了比喻、擬人的修辭手法,生動形象地寫出了樹的頑強,寫出了樹木在防洪護土方面的巨大作用。運用了比喻、擬人的修辭手法,生動形象地寫出了樹的頑強,寫出了樹木在防洪護土方面的巨大作用。
楊樹、柳樹,如臂如股,勁挺在山洼、山腰??床灰娝鼈兊母?,山洪涌下的泥埋住了樹的下半截,樹卻勇敢地頂住了山洪的兇猛。
(6)短文結尾為什么說“青山是不會老的”?這句話在全文起什么作用?
原因:①青山有老人的看護永遠不會荒蕪。青山有老人的看護永遠不會荒蕪。②老人植樹造林的精神永存。老人植樹造林的精神永存。
作用:①總結全文,點明主旨。總結全文,點明主旨。②表現(xiàn)了老人的精神會在綠洲中得到延伸,永遠流傳下去。表現(xiàn)了老人的精神會在綠洲中得到延伸,永遠流傳下去。
【考點】記敘文.
【答案】B;A;大風刮起來的時候,能吹得牛馬倒行,有時候牛馬被吹到天上兩三丈高再墜落到地上。;中國的晉西北,大風肆虐的地方;一排三間房,就剩下老者一人;在十五年的時間里,綠化了八條溝,造了七條防風林帶,三千七百畝林網(wǎng);老人創(chuàng)造的這片綠洲;與環(huán)境作斗爭的不屈精神和綠化家園、保護環(huán)境、造福人類的精神;運用了比喻、擬人的修辭手法,生動形象地寫出了樹的頑強,寫出了樹木在防洪護土方面的巨大作用。;青山有老人的看護永遠不會荒蕪。;老人植樹造林的精神永存。;總結全文,點明主旨。;表現(xiàn)了老人的精神會在綠洲中得到延伸,永遠流傳下去。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:11引用:1難度:0.5
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
(2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:35引用:3難度:0.5 -
3.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
每當放學回家,他就結合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空。”意思是,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
(選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實:
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3