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部編版九年級上冊《第14課 詩詞三首》2023年同步練習(xí)卷(1)
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試題詳情
閱讀蘇軾《水調(diào)歌頭》,選出賞析有誤的一項( ?。?/h1>
A.這是一首望月懷人之作,全詞情理交融,描寫虛實結(jié)合,充滿了豐富的想象和浪漫的情致,具有強烈的藝術(shù)感染力。
B.“我欲”“又恐”“何似”幾個詞語,寫出了詞人那種既向往天上又留戀人間的矛盾糾結(jié)心理,表現(xiàn)了詞人對現(xiàn)實的逃避。
C.“何事長向別時圓”,埋怨明月故意與人為難,襯托出詞人思念胞弟的手足情深。
D.“但愿人長久,千里共嬋娟”,對一切經(jīng)受著離別之苦的人表達了美好祝愿,表現(xiàn)了作者的曠達和智慧。
【考點】
內(nèi)容理解
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:160
引用:2
難度:0.7
相似題
1.
閱讀古詩,回答問題。
關(guān)雎
關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
參差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,鐘鼓樂之。
(1)下列對詩歌賞析有誤的一項是
A.開篇寫河洲灘頭雎鳩和鳴,既是自然環(huán)境的詩意描寫,也是比興手法的巧妙運用。
B.“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”是君子想象和淑女相處、結(jié)婚時熱鬧場面的描寫,表現(xiàn)了窈窕淑女超凡的才藝、脫俗的追求和優(yōu)雅的品格。
C.“參差”描繪水草的狀態(tài),“輾轉(zhuǎn)”刻畫出因相思而不能入眠的情狀,既有和諧的聲音,又有生動的形象。
D.全詩感情率真、淳樸,表現(xiàn)了勞動人民對美好愛情的向往和追求。
(2)請對“悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)”做簡要賞析。
發(fā)布:2024/11/5 5:0:1
組卷:131
引用:2
難度:0.5
解析
2.
對《過零丁洋》這首詩賞析有誤的一項是( )
A.一二句詩人回顧平生,但限于篇幅,在寫法上是舉出科舉入仕和大戰(zhàn)告捷一首一尾兩件事以概其馀。
B.三四句承上從國家和個人兩個方面,繼續(xù)抒寫事態(tài)的發(fā)展和深沉的憂憤。這一聯(lián)對仗工整,比喻貼切真實反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)實和詩人的遭遇。
C.五六句喟嘆更深,以遭遇中的典型事件,再度展示詩人因國家覆滅和己遭危難而顫栗的痛苦心靈。
D.末二句則是身陷敵手的詩人對自身命運的一種毫不猶豫的選擇。這使得前面的感慨、遺恨平添了一種悲壯激昂的力量和底氣,表現(xiàn)出獨特的崇高美。
發(fā)布:2024/11/1 10:0:1
組卷:231
引用:2
難度:0.7
解析
3.
選出對李白的《行路難》賞析有誤的一項( ?。?/h2>
A.整首詩以敘事開篇,漸而過渡到抒情,反映了詩人情感起伏變化的心理歷程。
B.“冰塞川”“雪滿山”是詩人用形象化的語言表現(xiàn)仕途的艱難,寓含著無限的悲憤。
C.“閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊”這兩句詩借用典故表達了作者希望重新得到任用的愿望。
D.全詩主要抒發(fā)了李白懷才不遇的悲涼愁悶情懷。
發(fā)布:2024/11/1 15:0:1
組卷:636
引用:3
難度:0.7
解析
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