部編版九年級(jí)上冊(cè)《第14課 詩(shī)詞三首》2023年同步練習(xí)卷（1）

一、選擇題

• 1．下列加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．金樽（zūn）　     投箸（zhù）  　聞笛賦（fù）

  B．凄涼（qī）          歧路（qǐ）        冰塞川（sè）

  C．宮闕（què）        懷舊（huái）   長(zhǎng)精神（zhǎng）

  D．嬋娟（chán）       綺戶（qǐ）       爛柯人（kē）
  組卷：207引用：3難度：0.9

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• 2．下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．直掛云帆濟(jì)滄海（濟(jì)：渡）

  B．玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)（直：同“值”，價(jià)值）

  C．暫憑杯酒長(zhǎng)精神（長(zhǎng)：增長(zhǎng)，振作）

  D．起舞弄清影，何似在人間（何似：哪里像）
  組卷：84引用：2難度：0.8

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• 3．閱讀蘇軾《水調(diào)歌頭》，選出賞析有誤的一項(xiàng)（　?。?/h2>

  A．這是一首望月懷人之作，全詞情理交融，描寫(xiě)虛實(shí)結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

  B．“我欲”“又恐”“何似”幾個(gè)詞語(yǔ)，寫(xiě)出了詞人那種既向往天上又留戀人間的矛盾糾結(jié)心理，表現(xiàn)了詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避。

  C．“何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”，埋怨明月故意與人為難，襯托出詞人思念胞弟的手足情深。

  D．“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，對(duì)一切經(jīng)受著離別之苦的人表達(dá)了美好祝愿，表現(xiàn)了作者的曠達(dá)和智慧。
  組卷：161引用：2難度：0.7

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二、基礎(chǔ)知識(shí)

• 4．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。
  

  金zūn清酒		多歧路		停杯投zhù
  玉盤(pán)珍xiū		凄涼		聞笛賦
  爛kē人		沉舟側(cè)pàn		長(zhǎng)精神
  組卷：31引用：2難度：0.9

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• 5．解釋下面加點(diǎn)的詞，注意詞性變化。
  （1）病樹(shù)前頭萬(wàn)木春
  （2）照無(wú)眠
  組卷：8引用：2難度：0.8

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六、古詩(shī)詞賞析

• 16．南鄉(xiāng)子
  李珣
  煙漠漠，雨凄凄，岸花零落鷓鴣啼。
  遠(yuǎn)客扁舟臨野渡，思鄉(xiāng)處，潮退水平春色暮。（1）煙、雨、落花、鷓鴣組合在一起，除了點(diǎn)明暮春時(shí)節(jié)之外，還有哪些作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。
  （2）下面哪一個(gè)選項(xiàng)的詩(shī)句最能表達(dá)詞中“遠(yuǎn)客”的心境？請(qǐng)作出判斷并簡(jiǎn)要分析。
  A．春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。
  B．迷津欲有問(wèn)，平海夕漫漫。
  C．濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。
  D．仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。
  組卷：237引用：7難度：0.5

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• 17．（一）閱讀下面的宋詞，完成下列各題。
  阮郎歸  初夏
  蘇軾
  綠槐高柳咽新蟬。薰風(fēng)初入弦。碧紗窗下水沈煙。棋聲驚晝眠。
  微雨過(guò)，小荷翻。榴花開(kāi)欲然。玉盆纖手弄清泉。瓊珠碎卻圓。（1）詞的上片采用

   

   手法，突出了環(huán)境

   

   的特點(diǎn)。
  （2）試分析下片最后兩句中“弄”和“碎”兩字的妙處。
  組卷：185引用：8難度：0.5

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