甲、乙、丙三同學在學完了第二單元后，對測定空氣中氧氣含量的實驗非常感興趣，想探究能否用其他物質(zhì)來代替紅磷完成該實驗。他們選取了紅磷、鐵絲、硫粉、木炭、鎂條（鎂是一種金屬）等進行如下探究：
（1）甲同學首先認為不能用鐵絲代替紅磷，他的理由是 鐵絲在空氣中不能燃燒鐵絲在空氣中不能燃燒。
（2）乙同學認為也不能用硫粉、木炭代替紅磷。他的理由是 硫燃燒生成二氧化硫，木炭燃燒生成二氧化碳，集氣瓶中壓強不變硫燃燒生成二氧化硫，木炭燃燒生成二氧化碳，集氣瓶中壓強不變。
（3）小蘭用如圖1所示裝置進行實驗，冷卻后水能進入集氣瓶中的原因是 集氣瓶中的氧氣消耗，壓強減小集氣瓶中的氧氣消耗，壓強減小。實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于15，其原因可能是 紅磷不足或裝置漏氣或沒有冷卻至室溫就打開止水夾等紅磷不足或裝置漏氣或沒有冷卻至室溫就打開止水夾等（答一點）。
（4）對于鎂條三同學憑已有的知識無法判斷，于是他們進行了如下探究：他們用如圖2所示裝置和光亮的鎂條進行實驗，將鎂條點燃后迅速放入集氣瓶中燃燒，觀察到鎂條發(fā)出耀眼的白光，有白色粉末狀物質(zhì)產(chǎn)生，冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積大于集氣瓶容積的25（實驗過程中所有操作都是正確的）。為了讓實驗取得成功，同學們進行實驗時的第一步操作是 檢查裝置氣密性檢查裝置氣密性。
（5）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積約是其容積的15，現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積大于其容積的25，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
問題：氮氣為什么減少呢？
假設一：氮氣與瓶內(nèi)其他物質(zhì)反應而減少。
假設二：氮氣和鎂反應而減少氮氣和鎂反應而減少。
通過以上實驗你認為能否用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣含量，不能不能（填“能”或“不能”）。
（6）如圖3所示，關閉止水夾a、b、c,使過量的紅磷和木炭分別在盛有空氣的等容積的A、B兩瓶中同時燃燒，燃燒停止并冷卻至室溫。
①若只打開止水夾a、c,觀察到的現(xiàn)象是 水進入A集氣瓶至第1刻度處水進入A集氣瓶至第1刻度處，原因是 紅磷燃燒消耗氧氣，并且氧氣約占空氣總體積的五分之一紅磷燃燒消耗氧氣，并且氧氣約占空氣總體積的五分之一。
②若只打開止水夾b、c,觀察到的現(xiàn)象是 水不能進入B集氣瓶水不能進入B集氣瓶，原因是 木炭燃燒生成二氧化碳，導致B中壓強無明顯變化木炭燃燒生成二氧化碳，導致B中壓強無明顯變化。
③若同時打開止水夾a、b、c,觀察到的現(xiàn)象是 水同時進入A、B中，體積約占集氣瓶容積的十分之一水同時進入A、B中，體積約占集氣瓶容積的十分之一，原因是 A、B中的壓強同時減小，并且A、B中減少的總體積約為兩瓶總體積的十分之一A、B中的壓強同時減小，并且A、B中減少的總體積約為兩瓶總體積的十分之一。
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【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】鐵絲在空氣中不能燃燒；硫燃燒生成二氧化硫，木炭燃燒生成二氧化碳，集氣瓶中壓強不變；集氣瓶中的氧氣消耗，壓強減??；紅磷不足或裝置漏氣或沒有冷卻至室溫就打開止水夾等；檢查裝置氣密性；氮氣和鎂反應而減少；不能；水進入A集氣瓶至第1刻度處；紅磷燃燒消耗氧氣，并且氧氣約占空氣總體積的五分之一；水不能進入B集氣瓶；木炭燃燒生成二氧化碳，導致B中壓強無明顯變化；水同時進入A、B中，體積約占集氣瓶容積的十分之一；A、B中的壓強同時減小，并且A、B中減少的總體積約為兩瓶總體積的十分之一
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：55引用：4難度：0.5
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1．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ）
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1073引用：3難度：0.7 -
2．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5