讀短文，按要求作答
節(jié)約家風萬代傳??①司馬遷說：“王者以民人為天，而民人以食為天”，于是我說：“民以食為天，吃飯我爭先。”很快地，我的午飯在風卷殘云中落下帷幕。
??②剩下了一盤青豆，我端起菜盤，就要倒掉?！皠e別，給我放冰箱里，晚上吃?！蓖馄乓姞罴泵凶 Ｎ也恍嫉卣f：“這青豆放著晚上吃就不新鮮了，反正吃完了也可以再買嘛。也不是太貴！”說著就又要往外倒。外婆急了，一把搶過菜盤并且斥責道：“你這孩子，一點都不知道節(jié)約！”聽到這話，我心里嘀咕：這年頭，又不是沒錢買，干嘛這么節(jié)約呢？
??③我悶悶不樂地坐在書桌旁，隨手打開《鄉(xiāng)土中國》，書中有這樣一段故事吸引了我：因為糧食短缺，當時人們吃了上頓沒下頓，個個瘦成骨頭架子。我心中不禁開始同情那些吃不飽飯的人們，掐指一算外婆就成長在那個年代，也似乎明白外婆的用意。當時糧食少到填不飽肚，愛惜糧食如刀刻般刻進那個年代人的心?？扇缃瘢瑖腋粡娏耍Z食充裕了，就能浪費了嗎？雖然浪費一點不算什么，但如果每個人每天都浪費一點，行嗎？不行！那是聚沙成塔，浪費太多太多了！種子要經過發(fā)芽、生根、澆水、施肥等不少的過程，才能長成一株糧，呀！我浪費那么多，是將多少的勞動成果化為了烏有？
??④晚飯時，我把飯菜吃的干干凈凈，連湯我也喝完了，外婆豎起大拇指直夸我，我別提多開心了，我為自己傳承了節(jié)約的家風而高興。
??⑤晚上，媽媽拿起一條洗臉巾準備扔掉，我連忙叫住了她：“媽媽，不要扔，你知道一條洗臉巾要經過多少工序？耗費多少勞動力才能做成？舊了不能洗臉，還可以用來當抹布?！蔽疫呎f邊把媽媽手上的洗臉巾往回拿?！笆菃?？看來我女兒也知道節(jié)約啦！趕緊為你自己點個大大的贊吧。”媽媽笑著喊我洗漱，我習慣性伸手就擠出一大堆洗手液，要是往次，我肯定是理所當然地用一些，扔一些。今天沒有，我用洗手液瓶口吸了一些回去，并在心里告誡自己：從現在開始，無論是擠洗手液，還是擠牙膏都小心點，少擠一點，夠用就行。不信你看，我擠牙膏時小心翼翼地，只擠了牙刷頭的三分之一，我記住了節(jié)約！
??⑥想想我們生活中不知道浪費多少物品，紙、筆、水、電……。我想一個人節(jié)約一點不算什么，但如果每個人節(jié)約一點不就節(jié)約了很多嗎？我們的浪費已成為習慣，而正因為這種習慣，才讓資源不斷減少。為了更好地生活，讓節(jié)約好家風代代流傳下去吧！
（1）用“_____”劃出文中一個反問句，改為陳述句是 我想一個人節(jié)約一點不算什么，但如果每個人節(jié)約一點就節(jié)約了很多我想一個人節(jié)約一點不算什么，但如果每個人節(jié)約一點就節(jié)約了很多，這個反問句在文中的表達效果 強調了節(jié)約的意義強調了節(jié)約的意義。
（2）聯系上文解釋：風卷殘云 意思是大風把殘云卷走。比喻一下子把殘存的東西一掃而光，通常形容人的吃相意思是大風把殘云卷走。比喻一下子把殘存的東西一掃而光，通常形容人的吃相。這個詞語讓人想到的情景 小明吃飯時，將桌上的可樂雞翅、鍋包肉、素炒荷蘭豆等菜一樣樣地夾到碗里，然后大口大口地把飯菜全部吃掉了小明吃飯時，將桌上的可樂雞翅、鍋包肉、素炒荷蘭豆等菜一樣樣地夾到碗里，然后大口大口地把飯菜全部吃掉了。
（3）讀2自然段用“～～～～”勾劃出你認為寫得好的詞、句（三處），并在旁邊寫下批注。由此感受到外婆 倡導節(jié)約、不浪費糧食倡導節(jié)約、不浪費糧食的形象。
（4）文中③自然段寫作者一邊讀書一邊反省，所以作者讀書的狀態(tài)是悶悶不樂，我們常常讀書是入迷的樣子，請寫出自己或者他人讀書入迷的樣子。
圖書館里，同學們正沉浸在書的海洋里。一位扎著高馬尾的小姑娘，右手托著下巴，盯著書津津有味地看著。有時皺緊眉頭想著什么；時而甩甩垂到額前的劉海兒；時而扶扶那滑落到鼻梁上的眼鏡?？茨巧袂?，好像完全沉浸在有趣的故事情節(jié)里了。圖書館里，同學們正沉浸在書的海洋里。一位扎著高馬尾的小姑娘，右手托著下巴，盯著書津津有味地看著。有時皺緊眉頭想著什么；時而甩甩垂到額前的劉海兒；時而扶扶那滑落到鼻梁上的眼鏡?？茨巧袂椋孟裢耆两谟腥さ墓适虑楣?jié)里了。
（5）讀⑤自然段，聯系上文將“我”擠牙膏小心翼翼”的細節(jié)寫出來。
我拿起牙膏，右手擰開蓋子，左手輕輕地用力，慢慢地擠牙膏，眼睛盯著牙膏出來約有豆粒大小，也就是牙刷頭的三分之一時就停止了，因為節(jié)約二字就是我的停止鍵！我拿起牙膏，右手擰開蓋子，左手輕輕地用力，慢慢地擠牙膏，眼睛盯著牙膏出來約有豆粒大小，也就是牙刷頭的三分之一時就停止了，因為節(jié)約二字就是我的停止鍵！
（6）作者在文中表達了自己比較復雜的內心世界從開始的不屑--悶悶不樂悶悶不樂--同情同情--明白明白--高興--自豪并發(fā)出倡議。
（7）文中的好家風是 節(jié)約節(jié)約，比如 誠實守信誠實守信、尊師重道尊師重道、知恩圖報知恩圖報等都是好家風。在我們中國，家是最小的國，國是最大的家，好家風萬代傳。
【答案】我想一個人節(jié)約一點不算什么，但如果每個人節(jié)約一點就節(jié)約了很多；強調了節(jié)約的意義；意思是大風把殘云卷走。比喻一下子把殘存的東西一掃而光，通常形容人的吃相；小明吃飯時，將桌上的可樂雞翅、鍋包肉、素炒荷蘭豆等菜一樣樣地夾到碗里，然后大口大口地把飯菜全部吃掉了；倡導節(jié)約、不浪費糧食；圖書館里，同學們正沉浸在書的海洋里。一位扎著高馬尾的小姑娘，右手托著下巴，盯著書津津有味地看著。有時皺緊眉頭想著什么；時而甩甩垂到額前的劉海兒；時而扶扶那滑落到鼻梁上的眼鏡?？茨巧袂椋孟裢耆两谟腥さ墓适虑楣?jié)里了。；我拿起牙膏，右手擰開蓋子，左手輕輕地用力，慢慢地擠牙膏，眼睛盯著牙膏出來約有豆粒大小，也就是牙刷頭的三分之一時就停止了，因為節(jié)約二字就是我的停止鍵?。粣瀽灢粯?；同情；明白；節(jié)約；誠實守信；尊師重道；知恩圖報
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/2 21:30:2組卷：6引用：1難度：0.9
相似題
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1．課外閱讀。
母親給出的答案
??有個孩子對一個問題一直想不通：為什么他的同桌想考第一就考了第一，而自己想考第一卻才考了全班第二十一名？
??回家后他問道：“媽媽，我是不是比別人笨？我覺得我和他一樣聽老師的話，一樣認真地做作業(yè)，可是，為什么我總比他落后？”媽媽聽了兒子的話，感覺到兒子開始有自尊心了，而這種自尊心正在被學校的排名傷害著。她望著兒子，沒有回答，因為她不知該怎樣回答。
??又一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名?；丶液?，兒子又問了同樣的問題，她真想說：人的智力確實有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒說出口。
??應該怎樣回答兒子的問題呢？有幾次，她真想重復那幾句被上萬個父母重復了上萬次的話——你太貪玩了；你在學習上還不夠勤奮；和別人比起來還不夠努力……以此來搪塞兒子。然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績不甚突出的孩子，平時活得還不夠辛苦嗎？所以她沒有那么做，她想為兒子的問題找到一個完美的答案。
??兒子小學畢業(yè)了，雖然他比過去更加刻苦，但依然沒趕上他的同桌，不過與過去相比，他的成績一直在提高。為了對兒子的進步表示贊賞，她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。
??現在這位做兒子的再也不擔心自己的名次了，也再沒有人追問他小學時成績排第幾名，因為去年他已經以全校第一名的成績考入了清華。寒假歸來時，母校請他給同學及家長們做一個報告。其中他講了小時候的一段經歷：“我和母親坐在沙灘上，她指著前面對我說，你看那些在海邊爭食的鳥兒，當海浪打來的時候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長時間，然而，真正能飛越大海橫過大洋的還是它們。”這個報告說完，兒子的眼里閃爍著淚光，母親的眼里也閃爍著淚光。
（1）下列對文章內容理解正確的一項是
A.智力有高低之分，不能總和第一名比，這是母親應該告訴孩子的。
B.兒子是一個具有學習天賦的人，才會最終考入清華大學。
C.聰明的人，起點很高。笨拙的人，起點雖然低，只要堅持不懈的努力，最終也能成功。
D.母親希望兒子像小灰雀那樣能迅速起飛。
（2）報告結束，“兒子眼里閃著淚光”是因為。“母親眼里也閃著淚光”是因為。
（3）請從母親和兒子兩人中任選其一，結合文中語句分析人物特點。發(fā)布：2025/3/4 6:0:1組卷：8引用：1難度：0.1 -
2．課外閱讀。
我的朋友克萊諦??“有人嗎？”店鋪門外傳來一個女人的聲音。
??“來了，來了！”克萊諦邊答應邊向門外走去。原來有人來買柴了?？巳R諦動作利索地稱好斤兩，收了錢，回到小房，又在賬本上記了一筆。接著又開始做作業(yè)。還沒寫到兩行字，突然想起爐子上還煮著咖啡，他放下筆，急忙跑到爐子跟前，把咖啡從爐子上拿下來，說：“這是媽媽的咖啡，我們一起給媽媽送去吧，她看到你一定會很高興的，她在床上已經躺了一個多星期了?！?br />??他開了門，進入另一個房間?？巳R諦的母親頭上包著一塊白布，正躺在床上?！皨寢?，這是您的咖啡，他是我的同學。”
??“啊，好孩子，你是來看我的嗎？”克萊諦的母親說。
??克萊諦幫母親梳理了一下頭發(fā)，拉好被子，整理了一下床頭，然后問她：“媽媽，還要點什么嗎？還有什么吩咐嗎？”過了一會兒，克萊諦又問母親：“服糖漿了嗎？用完了嗎？用完了，我再到藥店跑一趟就是了”。
??“謝謝你，我親愛的孩子！”克萊諦的母親說，“你什么事都替我想的很周到?！?br />??我們又回到廚房里?？巳R諦一面忙著收拾，一面說：“安利柯，你是多么幸福?。∮钟袝r間學習，又有時間玩耍！”他說著，又高高興興地來到鋪子里，將一根長柴放在凳子上，用鋸子鋸成一截一截的。他邊鋸邊笑著說：“這可是一種體操，叫腰身與手臂運動！”
??他的話引得我笑了。我不禁問他：“這么累的活兒，你為什么不等爸爸回來鋸呢？”“爸爸太忙了，我在他回家之前就鋸好，讓他回家輕松輕松。唉，我真希望媽媽的病快點好。不過，她今天好多了，真是謝天謝地！”
??一輛裝著木柴的馬車在鋪子門前停下?？瞬酥B跟他說了幾句話，又返身回來對我說：“真對不起，我不能陪你了！”他握了一下我的手，趕緊卸木柴去了。
（1）用“______”給加點字選擇正確讀音，并用另一個讀音組詞。
①高興（xīnɡ xìnɡ），用另外一個讀音組詞。
②店鋪（pù pū），用另外一個讀音組詞。
（2）本學期我們學習了“把握長文章主要內容”的方法，請你試著用學過的方法概括短文的主要內容。
（3）用“______”畫出一處描寫克萊諦關心媽媽的句子，你從中感受到了什么？
（4）你認為克萊諦是個什么樣的孩子？寫出你的理由。（請關注人物的語言、動作等描寫。）
（5）克萊諦的媽媽后來病好了嗎？請充分發(fā)揮想象續(xù)寫故事結尾。發(fā)布：2025/3/4 6:0:1組卷：6引用：1難度：0.1 -
3．閱讀回答各小題。
魯迅 魯迅是我國偉大的無產階級文學家、思想家、革命家。
有人說魯迅是天才，可他自己說“：哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”
魯迅總想在較少的時間內為革命做更多的事情。他曾經說過“節(jié)：約時間，就等于延長一個人的生命?！彼ぷ髌饋韽膩聿恢榔＞?，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里總是坐在書桌前不停地工作，有時也靠在躺椅上看書，他認為這就是休息。
魯迅到了晚年，對于時間抓得更緊。①不管斗爭多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是（夜以繼日 如饑似渴 饑不擇食）地學習，（夜以繼日 如饑似渴 饑不擇食 ）地忘我工作。有病的時候，他就想著病好了要做什么事；病稍好一些，就動手做起來。他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足八十斤，可他仍然不停地用筆作武器，同敵人戰(zhàn)斗。他在逝世前三天，還給別人翻譯的蘇聯小說寫了一篇序言。在他逝世的前一天，還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開人世的那一天，從沒浪費過時間。
魯迅不僅愛惜自己的時間，也珍惜別人的時間。他參加會議，從來不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他也總是冒雨準時趕到。他曾經說起：“②時間就是生命，（夜以繼日 如饑似渴 無緣無故）地耗費別人的時間，和圖財害命沒有什么兩樣。”
（1）讀文中畫橫線的句子，用“√”選出恰當的詞語。
（2）用“多么……多么……多么……”寫一句話。
（3）“節(jié)約時間，就等于延長一個人的生命?！边@句話的意思是。
（4）短文中引用了魯迅的好幾句名言，我也能寫出他的一句名言：。
（5）結合選文內容說一說：筆是書寫工具，怎么能是“武器”呢？發(fā)布：2025/3/4 6:0:1組卷：1引用：1難度：0.8