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閱讀《軍神》文段,完成練習。
      一家德國人開設(shè)的診所里,醫(yī)生沃克換上手術(shù)服,洗凈手,戴上消毒手套,準備給一個年輕人做眼科手術(shù)。
      這時,護士跑過來,低聲告訴他:這位病人拒絕用麻醉劑。沃克的眉毛揚了起來。他走進手術(shù)室,用教訓的口吻說:“年輕人,在這兒要聽醫(yī)生的。”
      病人平靜地回答:“先生,眼睛離大腦太近,我擔心施行麻醉會影響神經(jīng)。而我,今后需要一個清醒的大腦!”
      沃克怔住了:“你,你能忍受嗎?你的右眼需要摘除壞死的眼球,把爛肉一刀一刀割掉!”
“試試看吧?!?br />      手術(shù)臺上,一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生額頭上汗涔(cén)涔的,雙手有些顫抖?!耙侨滩蛔。憧梢院呓?。”他告訴病人。
      病人一聲不哼。他雙手緊緊攥住身下的白墊單,手臂上青筋暴起,嶄新的白墊單居然被他抓破了。
      手術(shù)做完了,沃克醫(yī)生擦著汗走過來,由衷地說:“年輕人,我真擔心你會暈過去?!?br />      病人臉色蒼白,勉強一笑,說:“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?!?br />      沃克醫(yī)生嚇了一跳,有些不相信:“我割了多少刀?”
“七十二刀?!?br />      沃克驚呆了,失聲嚷道:“?。∧闶且粋€真正的男子漢,一塊會說話的鋼板!如果你是一位軍人,那么,你就是一個‘軍神’!”
“你過獎了?!辈∪溯p聲回答。
      這位病人后來成了赫赫有名的將軍。他,就是中國人民解放軍的劉伯承元帥。
(1)聯(lián)系上下文,解釋下列三個詞。
①鄙夷地說
輕視、看不起的說。
輕視、看不起的說。
②由衷地說
發(fā)自內(nèi)心的說。
發(fā)自內(nèi)心的說。
③失聲嚷道
下意識地叫喊。
下意識地叫喊。

(2)分別說明下列兩句中量詞或數(shù)詞疊用的作用。
①“你的右眼需要摘除壞死的眼球,把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是為了突出
手術(shù)復雜
手術(shù)復雜

②“他額上汗珠滾滾,護士幫他擦了一次又一次”中的“一次又一次”是為了突出
沃克醫(yī)生擔心病人太痛苦而心情緊張
沃克醫(yī)生擔心病人太痛苦而心情緊張

(3)沃克醫(yī)生第一次問劉伯承名字時,劉伯承說了個“劉大川”的假名,這是因為:
深知自己是袁世凱懸賞捉拿的要犯。
深知自己是袁世凱懸賞捉拿的要犯。

對沃克醫(yī)生的為人不了解。
對沃克醫(yī)生的為人不了解。

(4)沃克醫(yī)生為劉伯承檢查病情后,立即斷定“你是軍人”的理由是:
因為沃克曾當過軍醫(yī)。
因為沃克曾當過軍醫(yī)。

這樣嚴重的傷勢,只有軍人才會如此從容鎮(zhèn)定。
這樣嚴重的傷勢,只有軍人才會如此從容鎮(zhèn)定。

(5)沃克醫(yī)生“粗暴”的性格表現(xiàn)在
對害怕手術(shù)的5號病床先生鄙夷地說叫他滾蛋
對害怕手術(shù)的5號病床先生鄙夷地說叫他滾蛋
,沃克醫(yī)生對劉伯承“頭一次浮出慈祥的神情”是因為
欽佩劉伯承的剛強意志
欽佩劉伯承的剛強意志
。
(6)沃克醫(yī)生一直以“你”來稱呼劉伯承,然而最后按中國人的習慣連用兩個“您”來稱呼劉伯承,這是因為
了解劉伯承的身份后,表示由衷地崇敬
了解劉伯承的身份后,表示由衷地崇敬

(7)概括沃克醫(yī)生的優(yōu)點:他具有高尚的
醫(yī)德
醫(yī)德
和高明的
醫(yī)術(shù)
醫(yī)術(shù)
。
(8)舉例說明劉伯承有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?
劉伯承為了保持清醒的大腦在沒有使用麻醉劑的情況下配合醫(yī)生做完了手術(shù),手術(shù)后竟然準確地說出了醫(yī)生割的刀數(shù)。從中可以看出劉伯承的堅強的意志和鎮(zhèn)定樂觀的精神。
劉伯承為了保持清醒的大腦在沒有使用麻醉劑的情況下配合醫(yī)生做完了手術(shù),手術(shù)后竟然準確地說出了醫(yī)生割的刀數(shù)。從中可以看出劉伯承的堅強的意志和鎮(zhèn)定樂觀的精神。

【考點】語段閱讀
【答案】輕視、看不起的說。;發(fā)自內(nèi)心的說。;下意識地叫喊。;手術(shù)復雜;沃克醫(yī)生擔心病人太痛苦而心情緊張;深知自己是袁世凱懸賞捉拿的要犯。;對沃克醫(yī)生的為人不了解。;因為沃克曾當過軍醫(yī)。;這樣嚴重的傷勢,只有軍人才會如此從容鎮(zhèn)定。;對害怕手術(shù)的5號病床先生鄙夷地說叫他滾蛋;欽佩劉伯承的剛強意志;了解劉伯承的身份后,表示由衷地崇敬;醫(yī)德;醫(yī)術(shù);劉伯承為了保持清醒的大腦在沒有使用麻醉劑的情況下配合醫(yī)生做完了手術(shù),手術(shù)后竟然準確地說出了醫(yī)生割的刀數(shù)。從中可以看出劉伯承的堅強的意志和鎮(zhèn)定樂觀的精神。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:6引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.閱讀下面的文段,按要求回答問題。
    ??最有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國睡眠研究專家。一次,他發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺的時候,眼珠忽然轉(zhuǎn)動起來。他感到很奇怪:為什么睡覺時眼珠會轉(zhuǎn)動?這會不會與做夢有關(guān)?會是什么關(guān)系呢?阿瑟林斯基帶著一連串的疑問,對自己八歲的兒子進行了實驗,結(jié)果表明:腦電波的變化與做夢有關(guān)。接著,他又對二十名成年人進行了反復的觀察實驗,最后得出結(jié)論:睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動的時候,人的腦電波也會發(fā)生較大的變化,這是人最容易做夢的階段。阿瑟林斯基的研究成果,成為心理學家研究做夢的重要依據(jù)。
    ??在科學史上,這樣的事例還有很多,它說明科學并不神秘,真理并不遙遠。只要你見微知著,善于發(fā)問并不斷探索。那么,當你解決了若干個問號之后,就有可能發(fā)現(xiàn)真理。
    (1)用簡練的語言概括第1自然段的內(nèi)容。
    (2)科學史上,這樣的事件還有很多。請你用簡練的語言舉一個例子。
    (3)本文主要的觀點是什么?你同意這一觀點嗎?為什么?

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:12引用:1難度:0.3
  • 2.閱讀選文,回答問題。
    ??托來尖聲大笑?!澳悴恢赖氖绿嗔耍旂?。那些老師才不到你家里來上課呢。他們有一個專門的地方,所有的孩子都到那兒去上學?!?br />“所有的孩子都學一樣的功課嗎?”
    “那當然,如果他們的年齡一樣的話?!?br />“可我媽媽說,一個老師是需要調(diào)整的,好適合他所教的每個孩子的智力。另外,對每個孩子的教法都應(yīng)該是不同的。”
    (1)選文部分主要使用的人物描寫方法是
     
    。
    (2)請從原文找出未來教師是如何上課的:
     

    (3)對未來的老師是機器人這一大膽的設(shè)想,你同意嗎?為什么?

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:12引用:1難度:0.3
  • 3.請按要求評價下面的習作。
    大熊貓
    廣東省廣州市越秀區(qū)水蔭路小學三年級 羅欣鵬
          大熊貓是我國一級保護動物,被大家稱為“國寶”。大熊貓是哺乳動物,它分布在我國四川、陜西、甘肅等地。
          大熊貓長得憨態(tài)可掬。它全身毛茸茸的,皮毛黑白相間,非常顯眼。腦袋像一個圓溜溜的足球,頭頂上一直豎著一雙黑乎乎的耳朵,好像在認真地聽著聲音。大熊貓還有一雙黑鉆石一樣的眼睛,眼睛周圍有一圈黑色的毛,如果你不認真地去看,還以為它戴了副墨鏡呢!
          大熊貓最喜歡吃竹子、竹筍,有的時候也吃肉。它們吃竹子的動作是千姿百態(tài)的:有時候坐在地上拿著吃,有時候仰躺在樹上抱著吃,還有的時候互相搶著吃。
          大熊貓看起來很笨重,但是它爬樹可靈活了!只見它笨頭笨腦地走到樹下,用鋒利的爪子牢牢地抓著樹皮,一步一步往上爬。如果你眨一下眼睛,它就爬到樹上了,再眨一下眼睛,它就躺在樹上睡覺了。真是一個靈活的胖子啊!
    “一片天真憨態(tài)奇,腹中藏竹不藏機。”大熊貓可愛極了,我喜歡大熊貓。
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    內(nèi)容 評星
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    發(fā)布:2025/1/16 8:0:1組卷:12引用:1難度:0.5
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