漢字與中國心
王 蒙 1998年春在紐約時,一位美國青年問我:“為什么中國人的凝聚力那么強?”
我戲答曰:“第一,我們都吃中餐;第二,我們都講中文,用漢字?!?br /> 漢字,確是人類一絕。其形聲義俱全,信息量遠遠大于拼音文字。漢語又整齊靈動,特別適宜于(表達 表明 表現(xiàn) 表示)一種微妙的、詩意的情感,一些普通的字詞,往往聯(lián)結著久遠的文化底蘊:例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”“勤勞”“芳草”“眷眷”“依依”……都夠使受到過中華文化教育的人,浮想聯(lián)翩,心潮難已,這是從翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。
最最能(體現(xiàn) 體驗 體會 體量)漢字中文的這些特點的首推中國的古典詩詞,一個中國孩子,甚至在呀呀學語的時候,就能背誦許多古典詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”;春雨時吟“清明時節(jié)雨紛紛”;中秋時吟“明月幾時有”;送別時吟“勸君更盡一杯酒”;喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”;慷慨時吟“大江東去”;激越時吟“憑欄處瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了鑄就了中國人的心理結構和表達方式。
我曾經(jīng)對于文字改革持(激烈 熱烈 猛烈 強烈)的反對態(tài)度?,F(xiàn)在,人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除的了。以我國古典詩詞為例,全部改成拼音文字以后,還能設想原汁原味詩詞的存在么?
(1)漢字有哪些特點?
漢字的特點是其形、聲、義俱全,整齊又靈動,特別適宜于表達一種微妙的、詩意的情感。漢字的特點是其形、聲、義俱全,整齊又靈動,特別適宜于表達一種微妙的、詩意的情感。
(2)文中畫“ ”的部分用了 排比排比的修辭方法,畫“ ”的句子是個 反問反問句。
(3)在括號內(nèi)用“√”選擇恰當?shù)脑~語。
(4)這段文字中省略號的用法是:AA
A、列舉內(nèi)容的省略 B、語意未盡或話未說完 C、聲音斷續(xù)不連貫 D、話題轉化或語意轉折
(5)“現(xiàn)在,人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除的了。”理由是什么?(至少能寫出兩點理由)
①一些普通的字詞,往往聯(lián)結著久遠的文化底蘊。一些普通的字詞,往往聯(lián)結著久遠的文化底蘊。
②古典詩詞早已規(guī)定了、鑄就了中國人的心理結構。古典詩詞早已規(guī)定了、鑄就了中國人的心理結構。
【考點】記敘文.
【答案】漢字的特點是其形、聲、義俱全,整齊又靈動,特別適宜于表達一種微妙的、詩意的情感。;排比;反問;A;一些普通的字詞,往往聯(lián)結著久遠的文化底蘊。;古典詩詞早已規(guī)定了、鑄就了中國人的心理結構。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/3/7 14:0:2組卷:8引用:2難度:0.8
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1.蟬的生命絕唱
初次出現(xiàn)在地面上的幼蟲,在“家”的附近徘徊,尋找適當?shù)耐懫さ攸c--一棵小矮樹,一叢百里香,一片野草,一簇灌木枝。它爬到上面,用前爪緊緊地握住,絲毫不動。這時,外面的皮開始由背部中央裂開,里面露出淡綠色的蟬,頭先出來,接著是吸管和前腿,最后是后退與翅膀。此時,除掉身體的尖端,身體的其余部分已經(jīng)全部蛻了出來。接下來,它會表演一套奇怪的“體操”:身體騰在空中,只有一點固在舊皮上,翻轉身體,頭向下,布滿花紋的翼向外伸直,竭力張開。然后用一連串讓人看不清的動作,盡力將身體翻上來,并且用前爪勾住它的空皮,把身體尖端從鞘中脫出來。
全部的過程大約需要半個小時。剛脫出來的蟬身呈半透明的綠色,很美,而且濡濕的翅膀蜷縮著,像兩團揉皺的衛(wèi)生紙。過了一段時間,蟬的軀體逐漸轉黑,而翅膀卻在干燥的陽光下伸展開來,清晰的翅膀美麗并且充滿力量。
(1)從文中找出合適的詞語填在括號里。
一
(2)從第二自然段中找出兩對反義詞。
(3)選擇。
①文中寫幼蟲在“家”附近徘徊,它想干什么?
A.尋找食物 B.尋找合適的蛻皮地點 C.尋找他的“家”
②它爬到上面,用前爪緊緊地握住,絲毫不動,是因為
A.它怕掉下去 B.它累了 C.它準備蛻皮
③短文第一句話中的破折號的作用是
A.表示轉折 B.表示解釋說明 C.表示遞進
(4)讀短文,回答問題。
①從文中的句子里找出描寫蛻皮順序的詞語:
②蟬蛻皮過程大約需要
③用波浪線畫出第二自然段中的比喻句,句子把
④蟬蛻變后的蟬與幼蟲相比更發(fā)布:2025/3/9 11:30:2組卷:2引用:1難度:0.2 -
2.另一扇窗子
一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子,因為這只大鼻子,他在學校幾乎成了每個學生嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂,他不愛和同學打交道,不愿意參加半晌(xiǎng shǎng)的集體活動,只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風景。
他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后,她走到小男孩身邊問:“你在看什么呢?”
??“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。”小男孩悲傷不已。
??“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧。“瑪利亞牽著小男孩的手走到另一扇窗戶邊,“孩子,你看到了什么?”
窗外是一片玫瑰花,開得芬芳而燦爛,小男孩的悲傷頓時一掃而光。
孩子 你開錯了窗戶了 瑪利亞撫摸著小男孩的頭說 你知道么 在老師的心目中 你的鼻子是最可愛的
??“大家都笑我?。╝ ya wa na )。”小男孩深感委屈。
??“那是因為你沒有換一扇窗戶,把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。”
恰好學校一個小型話劇演出,一個角色很符合小男孩。在瑪利亞的指導下,小男孩鼓起勇氣參加了,并獲得了成功。因為他的大鼻子,人人都記住了這個校園里的小明星。后來,小男孩參加美國在線節(jié)目的演出,也名聲大振(zhèn zhèng )。再后來他進入好萊塢,成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特,20世紀美國最著名的滑稽明星之一。
是的,當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時,我們是否想到要換一扇窗,你會看到別樣的風景;換一種思考和行動方式,你將開啟的是成功的大門。
(1)聯(lián)系上下文理解詞語:
一掃而光:
名聲大振:
(2)選擇括號里的正確的讀音打“√”。
(3)用“ ”劃出文章的中心句。
(4)給文章第6自然段加上標點。
(5)小男孩先在窗子邊看到
(6)讀了這篇文章你受到了怎樣的啟發(fā)?發(fā)布:2025/3/9 11:0:2組卷:62引用:1難度:0.4 -
3.閱讀短文,回答問題。
母親大多數(shù)的時候是悄無聲息地躺在床上的,但是有時候也會試探著想跟我說話。說她又覺得哪個地方不太舒服了,說她又做了一個可怕的夢了,說她年輕時有多么健康,一個人能干多少活了。①這時我總是滿臉不開心,甚至會有些粗暴地打斷她的話。
有一次,母親突然探過身來湊近手機說:“你一直在手機上干什么?不累嗎?”“聊天?!蔽也荒蜔┑卣f?!傲奶??跟誰聊?。俊蹦赣H又問?!耙粋€外地的,不認識?!薄安徽J識?”母親好像很是不解,“那說什么呀?”“反正也無聊,隨便說什么都行?!蔽艺f?!芭丁!雹?bdo class="mathjye-underline">母親若有所思地看了一會兒,又像很累似的長嘆一口氣,重新躺回到床上。
我又聊了一會兒,無意中轉頭看看母親,她正睜著眼看著天花板出神。我心里突然一動。我名義上是在這里陪伴母親,可除了能為她做點飯倒杯水外,還做了什么?
母親是生我的時候落下了病根,多年來一直(倍受 備受)疾病的折磨,近年又(添 填)上了許多老年病。也許因為母親常年生病,她自己不在乎了,我們也習以為常了,有時周末回家,也很少想著要主動幫她干點什么,總是她一個人里里外外地干這干那。
母親這次犯病,就是累病的。她病了,不但得不到我們的同情,反而誰見了她都會(報 抱)怨,都覺得她把自己累病了,害得我們也跟著受累。每當這時候,母親總是一聲不吭,仿佛她真的做錯了什么一樣。
我關掉手機,給母親倒上一杯水。還沒等我說什么,母親卻說:“看手機累眼睛吧?快躺下閉著眼歇一歇?!?br /> 我答應著,拉了一床被子就躺在母親身邊。我說:“媽,你給我說說你
以前的事,我看看能不能寫篇文章。”母親(驚喜 歡喜)得一時不知該說什么。我靜靜地躺著,耐心地等著她說。
突然覺得,原來躺在母親身邊,就是這樣的感覺--暖暖的。我卻已經(jīng)遺忘多年了。
(1)根據(jù)文意,選擇文中括號里恰當?shù)淖衷~,用“√”標出。
(2)理解詞語。
若有所思:
習以為常:
(3)給短文加個合適的題目,填在文章的橫線上。
(4)劃線句子①是對我的
(5)讀完這篇文章,你想說什么?發(fā)布:2025/3/9 11:0:2組卷:41引用:1難度:0.1