當(dāng)前位置： 2020-2021學(xué)年安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣重點(diǎn)中學(xué)高一（上）期末化學(xué)試卷> 試題詳情

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)來(lái)探究元素周期律。甲同學(xué)根據(jù)元素非金屬性與對(duì)應(yīng)最高價(jià)含氧酸之間的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖1裝置來(lái)一次性完成S、C、Si三種元素的非金屬性強(qiáng)弱比較的實(shí)驗(yàn)研究：
乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2裝置來(lái)驗(yàn)證鹵族元素的遞變規(guī)律。A、B、C三處分別是蘸有NaBr溶液的棉花、濕潤(rùn)的淀粉KI試紙、濕潤(rùn)紅紙。已知常溫下濃鹽酸與高錳酸鉀能反應(yīng)生成氯氣。

（1）圖1中儀器A的名稱是
分液漏斗
分液漏斗
。甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟：連接儀器、
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性
、加藥品、滴入試劑。
（2）①圖中儀器A中盛放試劑硫酸，燒瓶B中的盛放試劑為
碳酸鈉
碳酸鈉
。C中的盛放試劑為
硅酸鈉
硅酸鈉
溶液。
②能說(shuō)明碳元素的非金屬性比硅元素非金屬性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
一段時(shí)間后，產(chǎn)生白色膠狀沉淀
一段時(shí)間后，產(chǎn)生白色膠狀沉淀
。
（3）圖2中A處反應(yīng)的離子方程式
Cl₂+2Br^-=Br₂+2Cl^-
Cl₂+2Br^-=Br₂+2Cl^-
。
（4）乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)圖2中B處試紙變藍(lán)，C處試紙褪色，據(jù)此
不能
不能
（填“能”或“不能”）得出溴的非金屬性強(qiáng)于碘，理由是
紅紙褪色說(shuō)明有氯氣剩余，不能判斷B處溴蒸氣是否參加反應(yīng)使試紙變藍(lán)
紅紙褪色說(shuō)明有氯氣剩余，不能判斷B處溴蒸氣是否參加反應(yīng)使試紙變藍(lán)
。

【考點(diǎn)】性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)．

【答案】分液漏斗；檢查裝置氣密性；碳酸鈉；硅酸鈉；一段時(shí)間后，產(chǎn)生白色膠狀沉淀；Cl₂+2Br^-=Br₂+2Cl^-；不能；紅紙褪色說(shuō)明有氯氣剩余，不能判斷B處溴蒸氣是否參加反應(yīng)使試紙變藍(lán)

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：62引用：5難度：0.7

相似題

1．某校研究性學(xué)習(xí)小組就氮及其化合物展開(kāi)研究．
（1）①實(shí)驗(yàn)室加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣的化學(xué)方程式是

②檢驗(yàn)氨氣的方法是

③如圖1裝置中，干燥燒瓶?jī)?nèi)盛有某種氣體，燒杯和滴管內(nèi)盛放某種溶液（括號(hào)內(nèi)物質(zhì)），擠壓膠頭滴管的膠頭，下列選項(xiàng)與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不相符的是

A．CO₂（NaHCO₃溶液）形成無(wú)色噴泉
B．NH₃（H₂O含酚酞）形成紅色噴泉
C．SO₂（NaOH溶液）形成無(wú)色噴泉
D．HCl（AgNO₃溶液）形成白色噴泉
（2）某研究性學(xué)習(xí)小組用稀硝酸和含有雜質(zhì)的銅粉通過(guò)下列如圖2過(guò)程制取硝酸銅晶體[Cu（NO₃）₂?3H₂O]．

①含有雜質(zhì)的銅中含有大量的有機(jī)物，可以用灼燒的方法除去，灼燒時(shí)將坩堝置于

上（填寫儀器序號(hào)，下同），取用坩堝應(yīng)使用

，灼燒后的坩堝應(yīng)放在

上，不能直接放在桌面上．
實(shí)驗(yàn)用儀器：
a.蒸發(fā)皿 b.石棉網(wǎng) c.泥三角 d.表面皿 e.坩堝鉗 f.試管夾
②在步驟Ⅲ中，必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是

、冷卻結(jié)晶、

、洗滌、干燥．
（3）該小組成員用氨氣還原氧化銅的方法測(cè)定銅的近似相對(duì)原子質(zhì)量，其化學(xué)反應(yīng)方程式為 3CuO+2NH₃
△

3Cu+N₂+3H₂O他們選用測(cè)定CuO和H₂O的質(zhì)量m（CuO）和m（H₂O）的方法，并利用如圖3所示的儀器完成該測(cè)定實(shí)驗(yàn)．

①儀器連接的順序是

（填序號(hào)，儀器可重復(fù)使用）．
②列出計(jì)算銅的近似相對(duì)原子質(zhì)量的表達(dá)式

．
③下列情況將使測(cè)定結(jié)果偏小的是

．
A．CuO未全部還原為Cu B．CuO受潮 C．CuO中混有Cu.
發(fā)布：2024/11/11 8:0:1組卷：17引用：1難度：0.5
解析
2．為探究乙烯的制取及乙烯和溴水反應(yīng)的有關(guān)問(wèn)題，甲、乙、丙三同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)并回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）甲設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．當(dāng)溫度升至170℃左右時(shí)，有大量氣體產(chǎn)生，溴水的顏色迅速褪去．甲認(rèn)為達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?qǐng)寫出甲實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)主要反應(yīng)的化學(xué)方程式：

．燒瓶中除加入濃硫酸和無(wú)水乙醇外，還需要加入

．裝置中氫氧化鈉溶液的作用是

．
（2）乙考察了甲的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)下列兩個(gè)問(wèn)題：
①當(dāng)溫度升到160℃左右時(shí)混合液呈黑色，在超過(guò)170℃后生成氣體的速率明顯加快并有刺激性氣味的氣體生成．則乙同學(xué)觀察到的黑色物質(zhì)是

，刺激性氣味的氣體是

．
②當(dāng)一定量的溴水中的溴全部褪色時(shí)，所消耗乙醇和濃硫酸混合液的量比正常情況下超過(guò)許多．如果裝置的氣密性沒(méi)有問(wèn)題，則其可能的原因是

．
（3）丙為驗(yàn)證生成的氣體與溴水的反應(yīng)是加成而不是取代，提出甲的裝置必須先作“在A、B之間增加一個(gè)裝有燒堿溶液的洗氣裝置后再開(kāi)始加熱”的改進(jìn)，然后用pH試紙來(lái)測(cè)試反應(yīng)后B中溶液的酸性即可驗(yàn)證，則丙提出的增加一個(gè)洗氣裝置的理由是

，此時(shí)用pH試紙來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜻_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑蚴?!--BA-->

．丙認(rèn)為按甲的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，燒瓶?jī)?nèi)混合液在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能還有另外兩種氣體產(chǎn)生，這兩種氣體是

．
發(fā)布：2024/11/11 8:0:1組卷：3引用：1難度：0.5
解析
3．某同學(xué)為了探究氯化銨的性質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你按要求回答下列問(wèn)題。
（1）配制100mL 2mol/L的NH₄Cl溶液。該同學(xué)應(yīng)用天平稱量NH₄Cl固體的質(zhì)量為

g。
（2）有以下儀器：燒杯、膠頭滴管、玻璃棒、量筒等玻璃儀器。
①還缺少的玻璃儀器有100mL

。
②使用容量瓶前必須進(jìn)行的一步操作是

。
（3）該同學(xué)又用如圖所示的裝置做了有關(guān)氨氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
①寫出A處氯化銨與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式：

。
②寫出B中盛放的是堿石灰其作用是

。
③氨水（氨氣溶于水）中滴加酚酞現(xiàn)象是溶液變?yōu)?!--BA-->

色。
④檢驗(yàn)氨氣的方法是

。
發(fā)布：2024/11/11 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.5
解析

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