當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年山東省煙臺(tái)市龍口市六年級(jí)（下）期末道德與法治試卷（五四學(xué)制）> 試題詳情

近日，河南濮陽(yáng)，一名小學(xué)老師給一年級(jí)學(xué)生寫(xiě)暖心紙條鼓勵(lì)孩子們?！澳懵?tīng)課認(rèn)真專(zhuān)注，老師都看到啦”“大膽舉手，大膽表達(dá)，你一定會(huì)更棒”……孩子們讀后難掩開(kāi)心的笑容。網(wǎng)友：被孩子們讀小紙條的表情治愈到了！可見(jiàn)（　?。?br />①老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待
②老師的表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展
③老師要具有道德情操與仁愛(ài)之心，鼓勵(lì)學(xué)生
④學(xué)生要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

【考點(diǎn)】建設(shè)和諧師生關(guān)系的要求．

【答案】A

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/8/22 11:0:4組卷：38引用：3難度：0.5

相似題

1．某校某班學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景紀(jì)實(shí)：
情景一：早晨，學(xué)生小文進(jìn)入校園后向值周梁老師問(wèn)好，老師點(diǎn)頭致謝；
情景二：英語(yǔ)課堂小測(cè)驗(yàn)中，小涵抄同桌小泰的答案，遭到了同桌的拒絕；
情景三：小辛因文化課學(xué)習(xí)成績(jī)不好，遭到了周?chē)瑢W(xué)的嘲笑。
（1）請(qǐng)點(diǎn)評(píng)情景一中人物的行為？
（2）請(qǐng)點(diǎn)評(píng)情景二中人物的行為。
（3）情景三中小辛的同學(xué)們的行為有哪些危害？
（4）小辛應(yīng)怎樣擺脫這種困境？
發(fā)布：2024/10/15 15:0:2組卷：6引用：2難度：0.8
解析
2．“批評(píng)猶如針劑，使智者警醒，使愚者昏睡”。這告訴我們，正確對(duì)待“批評(píng)”要（　　）
①全盤(pán)接受
②用心聆聽(tīng)
③勇于反駁
④冷靜分析
A．②④ B．①④ C．②③ D．①③
發(fā)布：2024/10/14 6:0:2組卷：76引用：1難度：0.5
解析
3．“最美教師”葉德元以博客為載體，用汗水與努力，與同學(xué)、家長(zhǎng)不時(shí)進(jìn)行著主角配角、主唱幫腔的輪換，實(shí)現(xiàn)了共同成長(zhǎng)，也收獲了美好記憶。為了孩子們，葉德元幾乎搭上了所有的周末，他跟學(xué)生一起在社區(qū)、動(dòng)物保護(hù)基地、大自然中體驗(yàn)生活，一起在聽(tīng)講座、看電影、聽(tīng)音樂(lè)時(shí)思考，一起在騎游、燒烤等親子活動(dòng)中歡笑，一起在野營(yíng)、旅行中學(xué)習(xí)。葉德元不放棄任何一個(gè)可以和學(xué)生交流、溝通的機(jī)會(huì)。面對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)中的過(guò)失，他也會(huì)巧妙地提醒并幫助改正……
“其實(shí)葉老師，我也經(jīng)常在想，為什么你會(huì)獲得那么多孩子的熱愛(ài)、那么多家長(zhǎng)的擁護(hù)、那么多人的肯定。我想，打動(dòng)人心的不是形式和語(yǔ)言，而是用心！”
——家長(zhǎng)博客留言老師是我們成長(zhǎng)路上的重要陪伴者，面對(duì)“葉老師”們的辛勤付出，我們應(yīng)作出哪些努力？
發(fā)布：2024/10/16 10:0:5組卷：17引用：1難度：0.3
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2．“批評(píng)猶如針劑，使智者警醒，使愚者昏睡”。這告訴我們，正確對(duì)待“批評(píng)”要（ ）①全盤(pán)接受②用心聆聽(tīng)③勇于反駁④冷靜分析

2．“批評(píng)猶如針劑，使智者警醒，使愚者昏睡”。這告訴我們，正確對(duì)待“批評(píng)”要（　　）
①全盤(pán)接受
②用心聆聽(tīng)
③勇于反駁
④冷靜分析