近日，河南濮陽(yáng)，一名小學(xué)老師給一年級(jí)學(xué)生寫暖心紙條鼓勵(lì)孩子們?！澳懵犝n認(rèn)真專注，老師都看到啦”“大膽舉手，大膽表達(dá)，你一定會(huì)更棒”……孩子們讀后難掩開心的笑容。網(wǎng)友：被孩子們讀小紙條的表情治愈到了！可見（ ?。?br />①老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待
②老師的表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展
③老師要具有道德情操與仁愛之心，鼓勵(lì)學(xué)生
④學(xué)生要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上
【考點(diǎn)】建設(shè)和諧師生關(guān)系的要求．
【答案】A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/8/22 11:0:4組卷：38引用：3難度：0.5
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1．七年級(jí)的一位同學(xué)說：“我很尊敬老師，但有時(shí)也很懼怕老師；我希望能和老師成為朋友，可又擔(dān)心老師工作忙，打擾老師。”對(duì)此，你的建議是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/21 6:30:3組卷：17引用：3難度：0.7 -
2．下列表格是對(duì)匿名調(diào)查“當(dāng)你與老師發(fā)生矛盾，你會(huì)怎么辦？”這一問題的數(shù)據(jù)評(píng)析。正確的是（ ）
選項(xiàng) 微數(shù)據(jù) 微評(píng)析 A 避而遠(yuǎn)之15% 可借鑒，這是讓老師“眼不見，心不煩” B 相信善意、理解老師35% 不提倡，這樣會(huì)縱容老師更不尊重學(xué)生 C 自我反思，客觀分析原因45% 可提倡，這是正確對(duì)待師生矛盾的表現(xiàn) D 記恨在心、趁機(jī)報(bào)復(fù)老師5% 可借鑒，這樣老師以后就不敢隨便管找了 發(fā)布：2024/12/4 15:0:2組卷：9引用：1難度：0.6 -
3．“國(guó)將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存?！碑?dāng)你面對(duì)老師的批評(píng)時(shí)，下列做法正確的有（ ?。?br />①虛心接受，有錯(cuò)即改
②默默忍受，懷恨在心
③深刻反思，鞭策自己
④理解老師，聆聽教誨發(fā)布：2025/1/3 13:0:4組卷：14引用：2難度：0.8
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